Co to jest słownictwo pasywne i aktywne? Słownik pasywny.

Słownictwo to zbiór wszystkich słów, jakie zna dana osoba. Powszechnie przyjmuje się, że szerokie słownictwo jest cechą najbardziej wykształconych ludzi, a także pisarzy.

Słownictwo aktywne i pasywne

Aktywne słownictwo to słowa, których dana osoba używa podczas mówienia lub pisania. Wskaźnik ten może się znacznie różnić w zależności od osoby. Nikt nie zna i nie używa wszystkich słów tego języka.

Aktywne słownictwo ucznia szkoły podstawowej wynosi około dwóch tysięcy słów; pod koniec studiów liczba ta wzrasta co najmniej pięciokrotnie! „Słownik języka Puszkina”, który zawiera wszystkie słowa użyte przez wielkiego poetę w jego twórczości, zawiera około 20 tysięcy słów.

Słownictwo pasywne to słowa, których dana osoba sama nie używa, ale rozumie, jeśli je zobaczy lub usłyszy. Z reguły jest ich znacznie więcej niż słów zawartych w aktywnym słownictwie. Obejmuje to różne terminy, słowa o ograniczonym zastosowaniu (żargonizmy, archaizmy lub neologizmy), po prostu słowa dość rzadkie i niezwykłe.

Zabawne, że przy słownictwie liczącym około pół miliona słów w języku rosyjskim wszyscy aktywnie używamy nie więcej niż 6 tysięcy, co stanowi około 90% mowy ludzkiej, a tylko 10% jest używanych rzadko.

Pojęcie słownictwa czynnego i biernego stosowane jest w językoznawstwie i krytyce literackiej, a także w psychologii edukacyjnej i klinicznej. Korzystają z niego także nauczyciele. W szkole uczą, że trzeba poszerzać słownictwo, a żeby to zrobić, czytać więcej. To prawda. Czytanie to najlepszy sposób na uzupełnienie słownictwa pasywnego. Co więcej, najprzyjemniejszy, ponieważ osoba śledzi zwroty akcji, a same słowa są zapamiętywane. Ale nie każda książka się do tego nadaje. Musimy to wziąć dobra literatura, może klasyka, w przeciwnym razie istnieje ryzyko, że trafisz na autora, który ma najniższe słownictwo: nie ma się od niego czego uczyć, możesz go nauczyć sam!

Innym sposobem jest sprawdzenie nieznanych słów w słowniku. Zasadniczo nie trzeba spieszyć się ze słownikiem Ożegowa w poszukiwaniu odpowiedniego słowa - w Internecie znajdują się odpowiednie zasoby, które są bardzo wygodne w użyciu. Ale chociaż i tak poznasz znaczenie słowa, z większym prawdopodobieństwem zapamiętasz je, korzystając ze słownika papierowego. Samo poszukiwanie, które będzie wymagało więcej wysiłku i czasu, mocniej utrwali słowo, ponieważ będzie ono stale powtarzane w myślach podczas poszukiwania.

„Według badaczy słownik Williama Szekspira liczy 12 000 słów. Słownik czarnego mężczyzny z plemienia kanibali „Mumbo-Yumbo” liczy 300 słów. Elloczka Szczukina łatwo i swobodnie poradziła sobie z trzydziestką” – wszyscy znają ten cytat z „Dwunastu krzeseł” Ilfa i Pietrowa. Satyryści, a wraz z nimi czytelnicy, śmiali się z ograniczonej i nierozwiniętej, ale zbyt pewnej siebie i aroganckiej Elloczki, której wszystkie zainteresowania, myśli i emocje z łatwością mieszczą się w trzydziestu słowach. Tymczasem, gdy zaczynają pisać teksty, wielu, sami tego nie zauważając, zamienia się w kanibala Ellochkę. O czymkolwiek chcą pisać, spod pióra wydobywa się to samo „Ho-ho!”. i „Bądź niegrzeczny, chłopcze!” W tej lekcji porozmawiamy o tym, jak pozbyć się problemu kanibala Ellochki i poszerzyć swoje słownictwo. A na następnej lekcji dowiemy się, jak nauczyć się go poprawnie używać.

Leksykon

Leksykon (słownik, leksykon) to zestaw słów, które dana osoba rozumie i używa w swojej mowie.

Słownictwo dzieli się zazwyczaj na dwa typy: aktywny i pasywny.

Aktywne słownictwo - są to słowa, których dana osoba regularnie używa w mowie i piśmie.

Słownictwo pasywne - ten zestaw słów, który dana osoba zna i rozumie ze słuchu lub czytania, ale sam ich nie używa. Na tej stronie możesz sprawdzić swoje słownictwo pasywne.

Zwykle objętość słownictwa pasywnego kilkakrotnie przekracza objętość słownictwa aktywnego. Jednocześnie wielkość słownictwa czynnego i biernego jest wielkością ruchomą: osoba stale uczy się nowych słów, a jednocześnie zapomina lub przestaje używać słów, których już się nauczyła.

Jaka powinna być objętość słownictwa czynnego i biernego? Niespodziewanie okazało się, że odpowiedź na to pytanie jest dość trudna. Tom słownika V.I. Dahl ma dwieście tysięcy słów, słownik akademicki współczesnego rosyjskiego języka literackiego - około stu trzydziestu tysięcy, najnowsze wydanie słownika objaśniającego Ożegowa - siedemdziesiąt tysięcy słów. Oczywiście takie znaczenia przekraczają słownictwo nawet najbardziej erudycyjnej osoby. Niestety nie ma dokładnych danych naukowych na temat tego, jakie jest przeciętne słownictwo aktywne i pasywne dorosłej, wykształconej osoby. Szacunki dotyczące aktywnego słownictwa wahają się od pięciu tysięcy do trzydziestu pięciu tysięcy słów. Jeśli chodzi o słownictwo bierne, jego zakres wynosi od dwudziestu tysięcy do stu tysięcy słów. Najprawdopodobniej prawda, jak zawsze, leży gdzieś pośrodku. Rozsądnie jest założyć, że słownictwo czynne osoby dorosłej sięga około piętnastu tysięcy słów (jak wiadomo, słownictwo czynne takiego mistrza słów jak Puszkin liczyło około dwudziestu tysięcy słów), a słownictwo bierne liczy czterdzieści do pięćdziesięciu tysięcy słów (trudno wyobrazić sobie zwykłego człowieka, który znałby wszystkie znaczenia słów ze słownika Ożegowa).

Istnieje prosty sposób, aby z grubsza oszacować wielkość swojego słownictwa pasywnego. Weź słownik objaśniający, na przykład ten sam słownik Ożegowa, otwórz go na losowej stronie, policz, ile znasz zdefiniowanych słów. Bądź ze sobą szczery: jeśli jakieś słowo wydaje Ci się znajome, ale nie znasz jego dokładnego znaczenia, nie musisz go liczyć. Następnie pomnóż tę liczbę przez liczbę stron. Trzeba oczywiście pamiętać, że wynik ten jest przybliżony: należy założyć, że na wszystkich stronach znajduje się taka sama liczba artykułów, z których znasz taką samą liczbę słów. Dla czystości eksperymentu możesz powtórzyć te kroki kilka razy. Jednak nadal nie uzyskasz dokładnego wyniku.

Jeśli jesteś zbyt leniwy, aby samodzielnie zawracać sobie głowę słownikiem i obliczeniami, możesz skorzystać z naszego testu.

Sposoby na poszerzenie słownictwa

Podczas pisania tekstów bardzo ważne jest, aby użyte słowa były jak najbardziej różnorodne. To po pierwsze pozwala najdokładniej wyrazić swoje myśli, a po drugie ułatwia czytelnikowi odbiór tekstu. Istnieje kilka zasad, które pomogą poszerzyć Twoje słownictwo. Zostały zaprojektowane przede wszystkim z myślą o osobach uczących się języków obcych, ale można je z powodzeniem wykorzystać także w przypadku native speakerów.

Słownictwo pasywne

Czytaj jak najwięcej. Czytanie- to jedno z głównych źródeł nowych informacji, a co za tym idzie, nowych słów. Jednocześnie staraj się wybierać literaturę na jak najwyższym poziomie – nie ma znaczenia, czy mówimy o fikcji, literaturze historycznej czy dziennikarstwie. Im wyższy poziom autorów, tym większa szansa, że posługują się oni różnorodnym słownictwem i co najważniejsze, poprawnie używają słów. W ten sposób zapamiętasz nie tylko nowe słowa, ale także prawidłowe sposoby ich używania.

Nie bój się sprawiać wrażenia ignoranta. Wiele osób czuje się wyjątkowo niezręcznie, gdy ich rozmówca wydaje się być bardzo wykształcony, oczytany i używa wielu nieznanych słów. W takiej sytuacji wielu boi się, że zostanie napiętnowanych ignorantem i dlatego wstydzą się pytać o znaczenie tego czy innego nowego słowa. Nigdy tego nie rób. Zawsze lepiej jest zapytać o słowo, którego nie znasz, niż pozostać ignorantem do końca życia. Nie spodziewaj się, że po powrocie do domu sprawdzisz to słowo w słowniku. Po prostu o tym zapomnisz. Jeśli Twój rozmówca jest naprawdę mądry, Twoje pytanie nigdy nie będzie dla niego zabawne.

Użyj słownika. Warto mieć w domu zestaw akademickich słowników i encyklopedii, do których będziesz mógł sięgnąć w razie potrzeby. Naturalnie dobre słowniki nie są tanie, często wydawane są w małych nakładach i zajmują dużo miejsca na półce. Na szczęście wraz z rozwojem Internetu problem dostępu do słowników został rozwiązany. Obecnie można znaleźć słowniki i encyklopedie na niemal każdy temat. Portale są dość wygodne w użyciu: slovari.yandex.ru i www.gramota.ru.

Aktywne słownictwo

Powyższe wskazówki pomogą poszerzyć przede wszystkim Twoje słownictwo pasywne. Jednak głównym tematem naszych zajęć jest efektywne pisanie. Dlatego celem jest nie tylko nauka nowych słów, ale także nauka aktywnego ich używania w piśmie. Oto kilka ćwiczeń mających na celu przełożenie słów ze słownictwa biernego na aktywne:

Metoda notatek. Musisz zabrać karty, liście lub kolorowe naklejki. Z jednej strony piszesz słowo, które chcesz zapamiętać, z drugiej - jego znaczenie, synonimy, przykłady użycia. Takie karty można sortować w domu, w transporcie, w pracy. Szybko, wygodnie i skutecznie!

Notatnik synonimów. Możesz wziąć prosty notatnik lub stworzyć dokument elektroniczny, w którym zapiszesz słowa i serię ich synonimów. Weźmy na przykład słowo wynik. Wiele synonimów: konsekwencja, konsekwencja, ślad, owoc, suma, suma, wniosek, wniosek. Trzeba pamiętać, że można tu dodawać nie tylko słowa synonimiczne, ale także całe konstrukcje: zatem, więc, stąd możemy wyciągnąć wniosek, że doszliśmy do wniosku, że itp. Możesz także robić notatki w takim notatniku o naturze konkretnego słowa: przestarzałe, wysokie, potoczne, pejoratywne. Jeśli korzystasz z dokumentu elektronicznego, słowa na ten sam temat można połączyć w osobne bloki. Ponadto taki notatnik można również uzupełnić antonimami.

Karty tematyczne. Są wygodne w użyciu, jeśli chcesz zapamiętać i przetłumaczyć kilka słów związanych ze wspólnym tematem do aktywnego słownika. Zapisz je na jednej kartce i przyklej w widocznym miejscu. Dzięki temu, jeśli przypomnisz sobie chociaż jedno słowo z karty, reszta nieuchronnie przyjdzie Ci do głowy.

Metoda asocjacyjna. Staraj się towarzyszyć zapamiętywaniu słów skojarzeniami: figuratywnymi, kolorowymi, węchowymi, dotykowymi, smakowymi, motorycznymi. Posiadanie takiego skojarzenia pomoże Ci znacznie szybciej zapamiętać właściwe słowo. Co więcej, możesz zrymować ważne dla ciebie słowo w jakimś krótkim wierszu lub wstawić je w głupie i pozbawione znaczenia, ale zapadające w pamięć stwierdzenie.

Prezentacje i eseje. Przyzwyczailiśmy się, że prezentacje i eseje są ćwiczeniami szkolnymi, do których po ukończeniu szkoły nie możemy już nigdy wrócić. Tymczasem pomagają znacznie poprawić umiejętność pisania i poszerzyć aktywne słownictwo. Prezentacje sprawdzają się w sytuacji, gdy przeczytałeś tekst, w którym natknąłeś się na wiele nieznanych, ale przydatnych słów. Zrób krótkie pisemne streszczenie tego tekstu, używając tych słów kluczowych, a zostaną one w Twojej pamięci. Jeśli chodzi o eseje, nie trzeba pisać długich traktatów, wystarczy krótkie opowiadanie składające się z pięciu zdań, w które można wstawić nowe słowa.

Kalendarz pamięci. To jest wykres powtórzeń słów, które chcesz przetłumaczyć do aktywnego słownika. Opiera się na badaniach nad działaniem ludzkiej pamięci. Naukowcy od dawna odkryli, że po tygodniu człowiek zapomina osiemdziesiąt procent wszystkich otrzymanych nowych informacji. Jednak odsetek ten można znacznie zmniejszyć, jeśli powtarzasz materiał w określonych odstępach czasu. Następnie trafia do pamięci czynnej długotrwałej. W tym celu opracowano tzw. tryb racjonalnego powtarzania. Dla ułatwienia podaję tabelę:

Pierwszy przedstawiciel Zaraz po skończeniu czytania
Drugie powtórzenie. Po półgodzinie
Trzecie powtórzenie. W jeden dzień
Czwarte powtórzenie. Po dwóch dniach
Piąte powtórzenie. Po trzech dniach
Szóste powtórzenie. Tydzień później
Siódme powtórzenie. W ciągu dwóch tygodni
Ósme powtórzenie. Miesiąc później
Dziewiąte powtórzenie. Po dwóch miesiącach

Aby osiągnąć maksymalny efekt, zaleca się nie odstępować od harmonogramu. Lepiej też nie zapamiętywać dużej liczby słów na raz. Lepiej podzielić wyrazy na małe grupy tematyczne i stworzyć dla każdej grupy własny kalendarz powtórek.

Krzyżówki, gry i łamigłówki językowe.Świetny sposób na połączenie przyjemności z przyjemnością: ćwicz poznane słowa i baw się! Oto niektóre z najpopularniejszych gier językowych: scrabble (w wersji rosyjskiej - erudycyjny, łysy), anagramy, antyfrazy, burime, metagramy, kapelusz, kontakt.

Sprawdź swoją wiedzę

Jeśli chcesz sprawdzić swoją wiedzę na temat tej lekcji, możesz rozwiązać krótki test składający się z kilku pytań. W każdym pytaniu tylko 1 opcja może być prawidłowa. Po wybraniu jednej z opcji system automatycznie przechodzi do kolejnego pytania. Na liczbę punktów, które otrzymasz, wpływa poprawność Twoich odpowiedzi i czas poświęcony na ich wypełnienie. Należy pamiętać, że pytania są za każdym razem inne, a opcje są mieszane.

Słownictwo to zbiór słów w języku ojczystym danej osoby, które mają zrozumiałe znaczenie i są używane w komunikacji. Składa się ze słów, które są stale używane w mowie ustnej i pisemnej, a także słów, które mają jasne znaczenie podczas rozmowy lub czytania literatury.

Istnieją dwa rodzaje słownictwa:

Aktywny. Jest to zasób słów, których dana osoba używa na co dzień w mowie, komunikując się z otaczającymi go ludźmi.
Bierny. Są to słowa, które nie są używane w komunikacji, ale są znane ze słuchu i treści.

Słownictwo aktywne i pasywne zawierają nierówne wskaźniki objętości słów. Aktywne słownictwo osoby dorosłej znacznie przewyższa bierne. Liczba słów w obu słownikach podlega ciągłym zmianom. Mogą wzrosnąć, jeśli dana osoba nauczy się nowych terminów, czyta, rozwija się lub zmniejsza.

Zasób słownictwa czynnego i biernego może się zmniejszać z wiekiem, gdy słowa zostają zapomniane lub gdy przestają być używane w komunikacji. W takim przypadku słowa znikną ze słownika danej osoby lub zostaną zastąpione nowymi.

Oszacowanie dokładnego rozmiaru słownictwa przeciętnego człowieka jest trudnym zadaniem. Nikt nie wie dokładnie, jaki powinien być pod względem treści i liczby słów. Wytycznymi w tej kwestii jest słownik języka rosyjskiego V. I. Dahla, który zawiera około dwustu tysięcy słów, oraz słownik objaśniający Ożegowa, liczący 70 tysięcy słów rosyjskich.

Oczywiście jasne jest, że taka ilość słów przekracza możliwości nawet najmądrzejszej osoby. Pamięć ludzka nie jest w stanie pomieścić takiej ilości informacji bez szkody dla zdrowia.

Niedawno przeprowadzono interesujące badanie w celu określenia liczby słów wśród rodzimych użytkowników języka rosyjskiego. Przeprowadzono je w formie testu, podczas którego zainteresowani zaznaczali na dostarczonej liście słowa, które rozumieli i których używali. Słowa zaznaczano tylko wtedy, gdy definicja została w pełni zrozumiana.

Aby poprawić jakość testów i uporządkować nierzetelne informacje, na listach umieszczono nieistniejące oznaczenia. Obecność w kwestionariuszu ankiety przynajmniej jednego nieistniejącego słowa, oznaczonego jako mu znane, uznawana była za informację nierzetelną i nie była brana pod uwagę.

W trakcie prowadzonych prac uzyskano następujące dane:

Zasób biernego słownictwa danej osoby zwiększa się z roku na rok aż do 20. roku życia. Ponadto tempo rozwoju maleje, stopniowo zanikając po 40 latach. W tym wieku i do końca życia słownictwo człowieka pozostaje niezmienione.
Nauka w szkole dodaje codziennie do 10 słów do biernego słownictwa dzieci. Aktywne i pasywne słownictwo ucznia stale się powiększa.
Pod koniec studiów nastolatki mówią średnio 50 tysięcy słów.
Czas spędzony w szkole zwiększa wzrost objętości słów prawie 3-krotnie.
Po ukończeniu szkoły pasywne słownictwo przestaje się rozwijać i wynosi średnio 3–4 słowa dziennie.
W wieku 55 lat zasób słownictwa w dalszym ciągu się zmniejsza, co wynika z nieodwracalnego pogorszenia się pamięci i używania niektórych słów w praktyce.

W badaniu dokonano oceny poziomu wykształcenia badanych, przynosząc interesujące wnioski. Okazuje się, że ludzie dysponują największą ilością słów w różnych momentach swojego życia. Średnie wykształcenie specjalistyczne oznacza koniec rozwoju słowa w wieku 40 lat, a wykształcenie wyższe nieco później – po 50 latach. Tę 10-letnią lukę tłumaczy się rozbieżnością pomiędzy wykonywaną pracą a stanowiskiem zajmowanym przez osoby z różnym wykształceniem. Część osób w wieku 50 lat czyta książki naukowe i zdobywa nową wiedzę ze względu na specyfikę swojej pracy lub na własną prośbę w ramach samokształcenia.

Ujawniono także ciekawy fakt, który pokazał, że osoby, które ukończyły naukę w placówce oświatowej i nie ukończyły jej z powodów osobistych, posługiwały się tym samym słownictwem pasywnym.

Słownictwo słownictwa osób dorosłych na różnych poziomach wykształcenia:

Słownictwo pasywne ma takie same wskaźniki wśród osób z wykształceniem średnim i średnim specjalnym. Waha się od 70 do 75 tysięcy słów.
Osoby, które ukończyły studia wyższe lub nie ukończyły studiów, mają w swoim bagażu zapas 80 tys. słów.
Osoby wykształcone, kandydaci na naukę, dysponują bogatym słownictwem liczącym 86 tys. słów, czyli o 6 tys. więcej niż osoby posiadające wykształcenie wyższe.

Otrzymane wykształcenie wpływa oczywiście na słownictwo danej osoby, ale nie w 100%. Sam człowiek wnosi ogromny wkład w rozwój słownictwa, stale się doskonaląc i angażując w samokształcenie. Dlatego łatwo spotkać osobę, która dopiero skończyła szkołę, ze słownictwem kilkakrotnie większym niż osoba z wykształceniem wyższym. Główną rolę w tej kwestii odgrywa towarzyskość, zawód i styl życia danej osoby.

Przeprowadzone badania nie dają pełnego obrazu słownictwa przeciętnego Rosjanina, gdyż zawierają drobne błędy. Mimo to pomaga określić związek między słownictwem a wiekiem i poziomem wykształcenia.

Jak poszerzyć swoje słownictwo

Nie ma uniwersalnych sposobów na zwiększenie liczby słów w słownictwie Twojego języka ojczystego. Każdy wybiera to, co mu odpowiada. Aby uzupełnić słownictwo, pomoże kilka opracowanych przez poliglotów metod nauki języka obcego.

Aby zwiększyć słownictwo pasywne:

Czytanie literatury.

Im częściej człowiek czyta książki, tym bogatsza i ciekawsza jest jego mowa. Przyjemnie jest komunikować się i spędzać czas z oczytanymi ludźmi. To uniwersalny sposób na wzbogacenie zasobu nowych słów. Jakość wybranej literatury nie jest najmniej istotna. Lepiej w wyborze preferować książki popularnonaukowe i literaturę klasyczną, unikając w nich współczesnych powieści „mydlanych” czy kryminałów, w których na pewno nie znajdziesz nowych słów w odpowiednim zastosowaniu.

Zainteresuj się znaczeniem nieznanych słów.

Zawsze pytaj rozmówcę o znaczenie niejasnych słów lub nowych terminów, nie ignoruj ich. Podczas komunikacji nowe informacje będą znacznie łatwiejsze do przyswojenia i w razie potrzeby można je szybko przywołać. Jeśli spikerzy radiowi usłyszą nowe interesujące słowo, jego znaczenie można sprawdzić w specjalnym słowniku.

Słowniki.

Każdy piśmienny człowiek powinien mieć w domu zestaw słowników, z których trzeba okresowo korzystać. Jest to słownik objaśniający V.I. Dahla, Ozhegov, a także „Słownik stresu dla pracowników radia i telewizji”. Pomoże przywrócić luki w rozmieszczeniu akcentów i zawiera wiele ciekawych słów.

Słownik stresu dla pracowników radia i telewizji ukazuje się od 1960 roku. Jej autorami są M.V. Zarva i F.L. Ageenko. Historia tworzenia słownika akcentów dla pracowników radia i telewizji rozpoczęła się wraz z wydaniem w 1951 roku podręcznika spikera, a 3 lata później ukazał się „Słownik naprężeń”. Aby pomóc spikerowi.”

Wszystkie słowniki dla pracowników radia i telewizji opierają się na zasobach „ciężkich” słów zgromadzonych w indeksie kartowym podczas tworzenia pierwszego radia w czasach ZSRR. Na bieżąco uzupełniano akta radiowe i telewizyjne. Wiele słów nigdy nie znalazło się w słownikach. „Słownik Radia i Telewizji” zawiera nazwy nazw geograficznych, nazw dzieł sztuki, nazwiska i imiona osób.

Jak poszerzyć swoje aktywne słownictwo

Aby poszerzyć swoje słownictwo, będziesz potrzebować umiejętności tłumaczenia słów ze słownictwa pasywnego na aktywne. Pomogą w tym następujące metody:

Notatki.

Zapisuj nowe słowa wraz z ich znaczeniem na kartkach papieru i wieszaj je po całym domu w miejscach, gdzie najprawdopodobniej przyciągną Twoją uwagę. Ta metoda pomoże Ci skuteczniej i szybciej zapamiętywać informacje, bez konieczności ich zapamiętywania.

Seria skojarzeniowa.

Aby zapamiętać słowo, zbuduj dla niego odpowiednie skojarzenie. Może być ukierunkowany na zapach, smak, motorykę, cechy dotykowe lub powiązany z kolorem. Wynik zależy od wyobraźni danej osoby i chęci utrwalenia otrzymanych informacji. Seria skojarzeniowa pomaga zapamiętać trudne słowa i ułatwia zapamiętanie ich we właściwym czasie.

Istnieją również ćwiczenia rozwijające słownictwo. Jednym z najskuteczniejszych jest ustne ćwiczenie polegające na tworzeniu opowiadania. Aby to zrobić, musisz spróbować opowiedzieć krótką historię, używając tylko rzeczowników, a następnie tylko czasowników lub przymiotników. To nie jest łatwe ćwiczenie. Pomaga wykorzystać istniejący zasób słów, odświeżając je w pamięci człowieka.

W jakimkolwiek języku dwie warstwy słów:

1) Słowa, które są stale używane , aktywnie funkcjonujący w różnych sferach działalności człowieka. Ta grupa się tworzy aktywny słownictwo.

2) Słowa, które nie są powszechnie używane. Ta grupa słów tworzy bierny słownictwo.

W czasach sowieckich słowa takie jak Burmist, sierżant, kupiec, kapitan urzędnik itd. Jednocześnie zmieniła się także treść następujących wyrazów: Brygadier, dynastia, chorąży itd.

W pasywnym W słownictwie istnieją dwie główne grupy słów:

1) Przestarzały słowa, czyli te, które wyszły z użycia lub wychodzą z użycia;

2) Nowy słowa lub neologizmy, to znaczy słowa, które nie weszły jeszcze do powszechnego użycia, zachowując konotację nowości.

1) Historyzmy- są to słowa oznaczające przedmioty, które zniknęły ze współczesnego życia, zjawiska, które stały się pojęciami nieistotnymi, na przykład: kolczuga, pańszczyzna, koń zaprzężony w konie; współczesna sobota, niedziela; konkurencja socjalistyczna, Biuro Polityczne. Słowa te wyszły z użycia wraz z przedmiotami i pojęciami, które oznaczały, i stały się słownictwem pasywnym. Neologizmy- są to wyrazy stanowiące zupełnie nowe jednostki leksykalne dla danego okresu historycznego. Takie słowa nie weszły jeszcze do aktywnego słownika, więc pewnej części populacji mogą być obce, np.: telefon komórkowy, kreator obrazów, nurkowanie.

Archaizmy- są to przestarzałe nazwy zjawisk i pojęć, które istnieją w czasach nowożytnych, na oznaczenie innych, współczesnych nazw, które powstały. Rodzaje archaizmów: Archaizmy leksykalne: 1. aktualne archaizmy leksykalne - słowa całkowicie przestarzałe jako pewne kompleksy dźwiękowe („vya”, „dawanie”, „prawa ręka”) 2. archaizmy leksykalno-słowotwórcze, różniące się od słowa synonimicznego języka nowożytnego jedynie różnicą element słowotwórczy, najczęściej przyrostek („przyjaźń” – przyjaźń, „rybak” – rybak”) 3. archaizmy leksykalno-fonetyczne, różniące się od współczesnych wariantów jedynie kilkoma dźwiękami („klob” – klub, „piit” poeta ) Archaizmy semantyczne- przestarzałe znaczenie słów istniejących w aktywnym słowniku (np. znaczenie spektaklu w słowie „wstyd”).

27. Historyzmy- to słowa, które wyszły z użycia, ponieważ przedmioty i zjawiska, które oznaczały, zniknęły z życia. Historyzmy nie mają synonimów , ponieważ jest to jedyne znaczenie zaginionego pojęcia i stojącego za nim przedmiotu lub zjawiska.

Historyzmy są dość zróżnicowane tematyczne grupy słów: 1) Nazwy starożytnych ubrań: Zamek błyskawiczny, koszulka na ramiączkach, kaftan. 2) Nazwy jednostek monetarnych: Altyn, grosz, pół, hrywna itp. 3) Nazwy tytułów: Bojar, szlachcic, car, hrabia, książę, książę itd. 4) Nazwiska urzędników: Policjant, gubernator, urzędnik, policjant itd.; 5) Nazwy broni: Piszczałka, sześciopłetwa, jednorożec(pistolet) itp.; 6) Nazwy administracyjne: volost, dzielnica, dzielnica itd.

sowietyzm– słowa złożone (od słowa rada). Na przykład: Shkrab jest doradcą szkolnym.

Używanie przestarzałego słownictwa

Przede wszystkim archaizmy i historyzmy są jednym ze sposobów stylizowania mowy epoki, o której mówi autor; pomagają czytelnikowi wyczuć niuanse języka, którym mówili i pisali bohaterowie dzieła. Przestarzałe słownictwo jest również szeroko stosowane w celu nadania mowie uroczystego, żałosnego brzmienia. Szczególnie często uciekają się do tego poeci. Inną funkcją, jaką często pełnią we współczesnych tekstach przestarzałe słowa, jest wyrażenie stosunku autora do tematu obrazu, najczęściej ironii. Wreszcie użycie przestarzałych słów jest czasami motywowane koniecznością zachowania układu rytmicznego i rymu w zwrotce.

28 . W nowych słowach, Lub neologizmy, to słowa, które wydają się oznaczać nowe pojęcia, na przykład: cybernetyka, interferon(medycyna. Nowoczesne naukowe i techniczne systemy terminologiczne są szczególnie aktywnie uzupełniane nowymi słowami. Takie słowa tworzą grupę tzw. właściwe neologizmy leksykalne. Pojawienie się nowych nazw dla tych pojęć, które miały już nazwę w języku, jest również jednym ze sposobów uzupełnienia kompozycji aktualne neologizmy leksykalne. W tym przypadku dochodzi do utraty niektórych słów na skutek aktywacji innych, równoznacznych z pierwszym, a następnie przejścia wypartych słów w pasywne warstwy słownictwa, czyli ich archaizacja. Specjalną grupę neologizmów stanowią znane już w języku jednostki leksykalne, które zyskały nowe znaczenie: majster 1) stopień wojskowy w armii carskiej, 2) kierownik zespołu ludzi w przedsiębiorstwie lub fabryce. Słowa, które powstały w wyniku ponownego przemyślenia istniejących nazw w języku, do których się odnoszą Neologizmy leksykalno-semantyczne: ściana (szafka zajmująca całą ścianę), wycieraczka (urządzenie do czyszczenia przedniej szyby samochodu), szpilki (rodzaj obcasów).

Oprócz ogólnych języków językowych mowa może zawierać Prawo autorskie, które są tworzone przez autorów w określonych celach artystycznych. Rzadko wychodzą poza kontekst, nie są powszechnie stosowane i z reguły pozostają częścią indywidualnego stylu, dzięki czemu zachowana zostaje ich nowość i niezwykłość. M.V. Łomonosow wzbogacił rosyjski język literacki o następujące słowa: „atmosfera”, „substancja”, „termometr”, „refrakcja”, „równowaga”, „średnica”, „kwadrat”.

Neologizm- pojęcie względne, zależne od aktywności procesu rozwoju życia społeczeństwa i jego języka. Każdy okres historyczny wprowadza zmiany w składzie nowych słów.

E. A. Grishina, O. N. Lyashevskaya SŁOWNIK GRAMATYCZNY NOWYCH SŁÓW JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Założymy się, że przydarzyła Ci się sytuacja, gdy natrafiłeś na słowo, które wydawało Ci się bardzo znajome. Byłeś pewien, że uczyłeś się tego już wcześniej, ale nadal nie pamiętałeś. Oznacza to, że słowo to weszło do słownika biernego.

Takie słowa zapadają gdzieś w głąb pamięci, pamiętamy je mgliście, ale ponieważ nie używamy ich regularnie, zaczynają „schodzić na dalszy plan”, ustępując miejsca słowom, których używamy na co dzień. Innym przykładem słownictwa biernego są słowa, które rozumiemy podczas czytania lub mówienia, ale sami ich nie używamy. Okazuje się, że jest to mały paradoks: rozumiemy te słowa, gdy ktoś je wypowiada, ale kiedy sami musimy ich użyć, nagle „wylatują nam z głowy”. Te słowa, których używamy regularnie, zaliczają się do tak zwanego słownictwa aktywnego.

Dlaczego musisz aktywować słownictwo pasywne?

Aktywne słownictwo każdej osoby, zarówno języka, którego się uczy, jak i języka ojczystego, jest zawsze mniejsze niż bierne. Niektórzy uważają, że aby się porozumieć, wystarczy znać (zapamiętać) około 1000 słów. Można polemizować z tym punktem widzenia. Tak, do porozumiewania się na podstawowym poziomie może wystarczyć znajomość 1000 słów (takie słownictwo występuje najczęściej u dzieci w wieku 3-4 lat). Jednak podczas pełnoprawnej komunikacji na żywo jest mało prawdopodobne, aby rozmówca próbował dostosować się do tego poziomu. Tak, a może zechcesz dokładniej formułować swoje oceny, ujawnić swój punkt widzenia w 100% i móc pięknie wyrazić siebie, stosownie do swojego wieku.

Jak aktywować słownictwo bierne

Ucz się poprawnie słów
Aby słowo utrwaliło się w pamięci długotrwałej, nie wystarczy przejrzeć listę słów oczami, upewniając się, że wszystko pamiętasz. Ucząc się nowego słownictwa, staraj się zapisywać je ręcznie (pobudzi to pracę pamięci motorycznej) i wypowiadaj każde słowo na głos. Ułóż z każdym z nich kilka zdań, aby zrozumieć, jak możesz je wykorzystać w komunikacji. Ucz się słówek na kilku sesjach - nie zapamiętuj ich na jednym posiedzeniu, w przeciwnym razie natychmiast zapomnisz, czego się nauczyłeś. Podziel proces zapamiętywania na kilka etapów. Na przykład po raz pierwszy zapisz słowa z tłumaczeniem, a po chwili zamknij kolumnę ze znaczeniem słów. Następnie, patrząc na każde słowo, spróbuj zapamiętać, co ono oznacza. Następnie zrób to samo, ale tym razem spójrz tylko na wartość. Powtarzaj poznane słownictwo okresowo.
Czytać na głos
Czytanie często pomaga wzbogacić słownictwo pasywne, ale dobra książka może również wzbogacić słownictwo aktywne. Czytając na głos, uczysz się wymawiać nieznane słowa, co zwiększa Twoje szanse na ich zapamiętanie. Po przeczytaniu spróbuj powtórzyć tekst, używając poznanego słownictwa.
Ucz się od innych
Komunikując się z kimś po angielsku, staraj się używać słów „biernych” tak często, jak to możliwe. Poćwicz wprowadzanie ich do swojej codziennej mowy, dzięki temu staniesz się ich atutem. Możesz zapisać nowe słowa na kartce papieru i zabrać ją na lekcję z korepetytorem lub do klubu mówienia, starając się wykorzystać podczas lekcji każde słowo z listy.
Pisz posty
Opcja ta jest świetna zarówno dla osób biorących udział w kursach, jak i tych, które uczą się języka samodzielnie. Pisanie tekstów to najlepszy sposób na zapamiętywanie, gdyż nasza pamięć świetnie radzi sobie z przyswajaniem tego, co sami wymyślimy. Jeśli wątpisz w swoją wiedzę, możesz prowadzić osobisty dziennik, czyniąc go prywatnym dostępem. Swoją drogą, świetnym sposobem na śledzenie swoich postępów jest ponowne przeczytanie po pewnym czasie tego, co napisałeś i próba poprawienia własnych błędów, jeśli takie wystąpią. Jeśli jesteś pewny swojej wiedzy i lubisz wyrażać siebie w Internecie, możesz spróbować blogować po angielsku, zamieszczać posty na Twitterze lub Facebooku, robić piękne angielskie podpisy do zdjęć na Instagramie lub dzielić się swoimi przemyśleniami na forach tematycznych.
Uczyć się na pamięć
Zapamiętywanie może wydawać się nudne i żmudne, ale nie wtedy, gdy uczysz się czegoś interesującego. Spróbuj nauczyć się wierszy lub piosenek, które lubisz - to doskonale rozwinie Twoją pamięć i wzbogaci Twoje słownictwo.
Grać w gry
Różne gry pomagają uzupełnić słownictwo i odświeżyć pamięć słów z strony biernej, a tym samym aktywować je. Szczególnie przydatne będą gry do wyszukiwania synonimów, scrabble i różne krzyżówki. Można je wyszukiwać w języku angielskim na komputerze lub w aplikacjach, wtedy grę będziesz mieć zawsze przy sobie, a czas możesz pożytecznie spędzić, czekając na kogoś lub podróżując komunikacją miejską. Jeśli jesteś fanem gier komputerowych, spróbuj zagrać w angielską wersję, a nauka języka angielskiego stanie się dla Ciebie przyjemną rozrywką, a nie rutynowym obowiązkiem.

Teraz wiesz, jak używać swojego słownictwa biernego, aby słowa z niego stały się częścią codziennej mowy.