Szkoła techniczna imienia Boncha Bruevicha. Uniwersytet Bonch-Bruevicha: wydziały, zaliczenie, kursy przygotowawcze

Wyższa Szkoła Telekomunikacyjna w Petersburgu stała się częścią Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. MAMA. Bonch-Bruevicha w grudniu 1994 r. jako jednostka strukturalna. Dawna nazwa: Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności im. TEN. Krenkla. Pierwsza maturalność techników elektryków i planistów telekomunikacji radiowej i przewodowej (160 osób) odbyła się w lutym 1933 roku. W latach 1930–1937 szkoła techniczna wchodziła w skład Leningradzkich Zakładów Łączności Oświatowej (LUKS) wraz z Instytutem Inżynierów Łączności i Wydziałem Robotniczym; adres - Moika 61. W 1937 r. technikum uzyskało samodzielność finansową i prawną, w 1938 r. staraniem dyrektora Iwana Ageevicha Łysaczenki przeniosło się na linię 3 V.O. 30-32, gdzie obecnie mieści się placówka oświatowa.

Odniesienie historyczne
13 kwietnia 1930 r. Komisja Ludowego Komisariatu Poczty i Telegrafów podjęła decyzję o zorganizowaniu od 1 października 1930 r. Leningradzkich Zakładów Łączności Oświatowej (ŁUKS), w skład których wejdzie instytut, szkoła techniczna i szkoła robotnicza ( przygotowanie młodzieży pracującej do podjęcia studiów uniwersyteckich).

Uchwałą Rady Komisarzy Ludowych ZSRR z dnia 13 października 1930 r. „...zezwolono Ludowemu Komisariatowi Poczt i Telegrafów na zorganizowanie w 1930 r. bezpośrednio pod jego jurysdykcją Moskiewskich i Leningradzkich Instytutów Inżynierów Łączności .”

Instytucja edukacyjna podległa Ludowemu Komisariatowi Poczty i Telegrafów - Leningradzkie Zakłady Łączności Oświatowej (Leningradzki Instytut Inżynierów Łączności, Wydział Wyższy i Robotniczy) - LUX, mieści się w budynku przy nabrzeżu rzeki Moika pod numerem 61 .

Do technikum w 1930 roku uczęszczało 200 osób. (dalej – na podstawie pisanych na maszynie Esejów z historii LETS, Leningradu 1980 i innych dokumentów archiwalnych). Proces edukacyjny w technikum zapewniali nauczyciele instytutu, a zarządzanie odbywało się za pośrednictwem dziekanatu instytutu. W kwietniu 1932 roku technikum uzyskało samodzielność w procesie edukacyjnym. Indeikin został mianowany dyrektorem. Pierwsze dyplomy techników – elektryków łączności przewodowej i radiowej oraz ekonomistów-planistów telekomunikacji w liczbie 160 osób. miało miejsce w 1933 roku.

Rozkazem Komisarza Ludowego Łączności z dnia 29 grudnia 1937 roku technikum uzyskało samodzielność prawną, administracyjną i finansową.

Od tego czasu w budynku przy ulicy Moika 61 wydzielono mu część II piętra, gdzie znajdowały się sale lekcyjne, sala dydaktyczna, pomieszczenia biurowe, gabinet oraz pomieszczenie organizacji społecznych. Liczba uczniów technikum liczyła 606 osób.

W czasie ferii zimowych roku akademickiego 1938–1939 dyrektor I.A. Łysaczenko zorganizował przeniesienie technikum do budynku pod adresem: V.O. Linia 3, nr 30-32, gdzie nadal mieści się placówka oświatowa. Wcześniej znajdował się tam hostel LUX. Na polecenie Ministerstwa Łączności w budynku przeprowadzono wewnętrzną przebudowę pomieszczeń. Do początku roku akademickiego 1939/40 uczniowie wraz z szeregiem nauczycieli wyposażyli: 25 sal dydaktycznych, 6 sal dydaktycznych, w tym manipulacyjnych i słuchowych, laboratoria elektrotechniki, łączności radiowej i przewodowej, jadalnię, aulę, salę wykładową, biblioteka i internat na 220 miejsc.

Do końca roku wyposażono dwa kolejne laboratoria: elektryczne przyrządy próżniowe i radiotechniczne oraz otrzymano wyposażenie warsztatu ślusarskiego, w którym stało się możliwe wykonywanie ram i części istniejących modeli przyrządów pomiarowych i zespołów urządzeń powstałych w kreatywności technicznej koła i narzędzia dla laboratoriów oraz potrzeby ekonomiczne technikum.

Zajęcia odbywały się na dwie zmiany, prace laboratoryjne, praktyki edukacyjne i przemysłowe odbywały się w instytucie oraz w przedsiębiorstwach komunikacyjnych.

Do końca roku wyposażono dwa kolejne laboratoria: elektryczne przyrządy próżniowe i radiotechniczne oraz otrzymano wyposażenie warsztatu ślusarskiego, w którym stało się możliwe wykonywanie ram i części istniejących modeli przyrządów pomiarowych i zespołów urządzeń powstałych w kreatywności technicznej koła i narzędzia dla laboratoriów oraz potrzeby ekonomiczne technikum.

W latach 1933–1940 Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności ukończyła 1003 techników komunikacji radiowej i przewodowej, w tym urządzenia nadawcze, urządzenia odbiorcze radiowe, instalacje radiowe, centralne stacje telegraficzne, miejskie centrale telefoniczne, centrale telefoniczne międzymiastowe.

W większości udali się do obrony Leningradu w szeregach milicji ludowej i Armii Czerwonej, podobnie jak członkowie Komsomołu – ochotnicy trzeciego roku i przyspieszonej matury w listopadzie 1941 r., kiedy miasto było już oblężone, a front było kilka przystanków tramwajowych dalej. Wieczna chwała im i nasza wdzięczność.

Od pierwszych dni wojny dyrektor technikum I.A. szedł na front. Łysaczenko, szefowie wydziałów radiowych i kablowych, nauczyciele i pracownicy zdolni do trzymania broni w rękach.

1 lipca 1941 r. Agnia Parmenovna Vinokurova, nauczycielka historii, została mianowana pełniącą obowiązki, a następnie dyrektorką, do 1938 r. - dyrektorką. wydział robotniczy

Agnia Parmenovna Vinokurova, jej najbliżsi asystenci Konstantin Feliksovich Dietrich i Maria Aleksandrovna Kolesnikova, wszyscy nauczyciele i pracownicy, którzy pracowali, zdołali zachować technikum, zapewnić jego pracę w najtrudniejszych warunkach wojny i blokady, zorganizować szkolenie i produkcję spawaczy monterów i operatorów telegrafów dla miasta i frontu (ponad 130 osób), kontynuują kształcenie techników łączności.

W 1942 r. do technikum przyjęto 63 osoby, w 1943 r. – 195 osób, w 1944 r. – 235 osób.

W latach wojny dyplom ukończyło 230 techników elektryków zajmujących się radiem i łącznością przewodową.

Przyjęcie na rok akademicki 1945/46 – 534 osoby. (!)
w specjalności: dalekobieżna łączność telefoniczna, miejska łączność telefoniczna, łączność telegraficzna, radiowe urządzenia nadawcze, radiowe urządzenia odbiorcze.

Po zmianie programu nauczania na ostatnim roku wydziału radiowego już w 1946 roku ukończyli techników elektryków o profilu aparatury telewizyjnej, aby po wojnie uczestniczyć w dostosowaniu i uruchomieniu sprzętu Leningradzkiego Centrum Telewizyjnego.

W 1946 roku otwarto kształcenie w specjalnościach Sprzęt telewizyjny i Struktury łączności liniowo-kablowej. Konieczne było przywrócenie linii komunikacyjnych i ułożenie nowych.

Szkolenie techników zawsze odzwierciedlało potrzeby przedsiębiorstw telekomunikacyjnych.

W 1956 roku, w związku z budową ośrodków programów telewizyjnych w stolicach republik związkowych i utworzeniem sieci radiolinii, w technikum otwarto specjalność Technika Telewizyjna i Łączność Radiowa; w latach 1953-1956 – przygotowano i ukończono 2 grupy szkoleniowe w specjalności Działalność finansowa i gospodarcza przedsiębiorstw komunikacyjnych; w latach 1954-1957 5 grup ukończyło studia na specjalności Regionalna Komunikacja Elektryczna.

Ogółem w latach 1946-1958 liczba absolwentów techników telekomunikacji na studiach stacjonarnych, wieczorowych i korespondencyjnych wyniosła 2927 osób. Od 1948 r. w dziale korespondencji, oprócz sygnalistów, kształcili się ekonomiści – planiści i technicy poczty.

W latach 1949-1957 na bazie technikum organizowano roczne kursy dla kadry kierowniczej regionalnych urzędów łączności oraz różne kursy doskonalenia zawodowego, w których pracowali nauczyciele i pracownicy technikum.

Okres 1958–1978 (dyrektor Wiktor Michajłowicz Waganow) charakteryzuje się wzmocnieniem bazy materialnej i technicznej technikum oraz sukcesami jego nauczycieli, pracowników i uczniów. Przy pomocy przedsiębiorstw komunikacyjnych proces edukacyjny jest w pełni wspierany przez własną bazę laboratoryjną, budowana jest oddzielna sala wychowania fizycznego, dwa budynki przenoszone są do salda technikum na akademiki, lokale są zwalniane, a laboratorium i sala lekcyjna fundusz zostaje zwiększony. Nauczyciele techniczni piszą podręczniki publikowane przez wydawnictwo Svyaz i polecane do komunikacji szkół technicznych, prowadzą uczniowskie kluby techniczne, których prace otrzymują dyplomy z różnych wystaw twórczości technicznej, a także w 1968 roku. oraz w 1974 r — dyplomy i medale z Wystawy Osiągnięć Gospodarczych ZSRR.

Od 1963 r. nastąpił intensywny rozwój technicznych pomocy dydaktycznych - pierwszych maszyn do programowanej (testowej) kontroli wiedzy (w WDNH ZSRR w 1968 r. technikum uzyskało dyplom II stopnia, nauczyciele - srebrne i brązowe medale , studenci - medale „Młody uczestnik VDNH”).

Za utworzenie klasy szkoleniowej z systemem telewizji przemysłowej Minister Komunikacji ZSRR ogłosił wdzięczność nauczycielom i uczniom szkoły technicznej (1973).

Techniczne pomoce dydaktyczne, programowane podręczniki, gry biznesowe realizujące sytuacje produkcyjne były wykorzystywane w procesie edukacyjnym przez wszystkich nauczycieli technikum.

Wydziały stacjonarne i niestacjonarne szkoły technicznej kształciły się w następujących specjalnościach: Łączność telegraficzna, Łączność telefoniczna na duże odległości, Łączność telefoniczna w miastach, Struktury łączności liniowo-kablowej, Łączność radiowa i radiofonia, Sprzęt telewizyjny i przekaźnik radiowy komunikacja; jedyny dział korespondencyjny – w specjalności Ekonomicznej i specjalności Łączność Pocztowa.

W 1972 r. Za usługi w zakresie szkolenia specjalistów w branży komunikacyjnej Leningradzka Elektryczna Szkoła Techniczna Łączności została nazwana imieniem polarnika i sygnalisty Bohatera Związku Radzieckiego E.T. Krenkla.

Intensywnie rozwijała się branża telekomunikacyjna, zmieniały się programy nauczania i programy, nazwy specjalności, podporządkowanie sektorowe, zmieniały się wymagania stawiane absolwentom i zapotrzebowanie na nich. Technikum szybko reagowało na wszelkie zmiany nie tylko w technologii komunikacji, ale także w metodach nauczania i realizacji szkoleń. Nauczyciele regularnie podnosili swoje kwalifikacje na kursach branżowych i podczas staży w przedsiębiorstwach komunikacyjnych, wprowadzając zdobytą wiedzę w proces edukacyjny; uczniowie zapoznawali się z nowymi technologiami podczas praktyk edukacyjnych i technologicznych w produkcji.

Od 1980 r. (dyrektor Anatolij Dmitriewicz Pietrow) rekrutacja odbywała się w specjalności: Telekomunikacja automatyczna, Telekomunikacja wielokanałowa, Łączność telegraficzna i transmisja danych (ostatnie ukończenie studiów - 1991) oraz Łączność radiowa i radiofonia; ta ostatnia od 1988 roku stała się specjalizacją w specjalności Radiokomunikacja, Radiofonia i Telewizja. W dziale korespondencji przyjęcie na specjalizację „Komunikacja pocztowa” nie zakończyło się.

W grudniu 1994 r., Na mocy zarządzeń Ministerstwa Łączności Rosji, Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności nazwana imieniem. TEN. Krenkel został przemianowany na Elektryczną Wyższą Szkołę Łączności w Petersburgu i został włączony do Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu nazwanego imieniem. prof. MAMA. Boncha-Bruevicha i na podstawie wyników certyfikacji została przekształcona w Wyższą Szkołę Telekomunikacji.

Dyrektorem został Aleksander Aleksandrowicz Dmuch.

Pracownicy uczelni opracowali programy nauczania na poziomie podstawowym i zaawansowanym dla wszystkich specjalności kształcenia, a także dla nowych specjalności. W odpowiedzi na reformy gospodarcze, pojawienie się przedsiębiorstw o ​​różnych formach własności, potrzebę zwiększenia efektywności specjalistów w warunkach rynkowych, w Kolegium w latach 1995-1998. otwarto nowe specjalności: Łączność z poruszającymi się obiektami (1995); Oprogramowanie komputerowe i systemy zautomatyzowane (1996); Zarządzanie (według branży) (1997); Ekonomia, rachunkowość i kontrola (według branży) (1998), a także kształcenie w tradycyjnych specjalnościach: Sieci telekomunikacyjne i systemy przełączające (Telekomunikacja automatyczna); Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne (Telekomunikacja wielokanałowa); Łączność radiowa, radiofonia i telewizja; Usługi pocztowe (w trybie korespondencyjnym). Współpraca z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technicznego w Petersburgu umożliwiła opracowanie eksperymentalnych programów nauczania i programów na poziomie zaawansowanym, powiązanych z programami nauczania i programami Uniwersytetu, a także rozpoczęcie szkolenia „młodszych inżynierów” najpierw w specjalizacji komputerowej, radiowej i telewizyjnej (1997), a następnie w innych specjalnościach. W ten sposób zaczęto budować system ustawicznego wielopoziomowego kształcenia zawodowego „Kolegium – Uniwersytet”, który zmieniając się i udoskonalając, funkcjonuje do dziś.

W 1997 r. wprowadzono pierwszą generację Państwowych Standardów Edukacyjnych (SES), w 2002 r. – drugą generację SES; Czołowi nauczyciele akademiccy - członkowie komisji pomocniczych UKZU Ministerstwa Łączności Rosji w specjalnościach komunikacyjnych - brali czynny udział w ich rozwoju. Programy nauczania i programy uczelni dla wszystkich poziomów szkolenia zostały przerobione, biorąc pod uwagę wymagania Standardów Państwowych. Zamiast „młodszych inżynierów” zaczęto kształcić „starszych techników”, a następnie „techników z dodatkowym przeszkoleniem z zakresu działalności handlowej”; Kontynuowano prace z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu nad stworzeniem przyspieszonych planów szkoleniowych dla absolwentów szkół wyższych.

W latach 1998 – 2001 Uczelnia, jako szkoła partnerska, wzięła udział w II etapie Międzynarodowego Projektu Europejskiej Fundacji Edukacyjnej „Reforma kształcenia i szkolenia zawodowego w północno-zachodnim regionie Rosji”, dzieląc się swoim doświadczeniem i zdobywając nową wiedzę o organizacji procesu edukacyjnego.

Do roku 2000 kształcenie w uczelni zapewniała wykwalifikowana kadra i nauczyciele liczący 89 osób, w tym 11 kandydatów na studia; 15 osób otrzymało tytuł „Mistrza Łączności”, 6 osób otrzymało tytuł „Honorowego Radiooperatora”, 9 osób otrzymało tytuł „Honorowego Pracownika Średniego Szkolnictwa Zawodowego Federacji Rosyjskiej”, 8 osób otrzymało Odznakę Honorową od Ministerstwo Edukacji Rosji. Liczba studentów na dzień 1 października 1999 r. wynosiła 1582 osoby, w tym 552 osoby na studiach niestacjonarnych

W latach 1930–2000 instytucja edukacyjna przeszkoliła i ukończyła ponad 25 tysięcy specjalistów średniego szczebla pracujących w przedsiębiorstwach telekomunikacyjnych w Rosji, blisko i daleko za granicą. Wielu absolwentów, po zdobyciu wyższego wykształcenia, zostało czołowymi liderami branży.

W 2000 roku „Za wybitne zasługi w kształceniu wysoko wykwalifikowanych specjalistów dla przedsiębiorstw przemysłowych oraz w związku z jubileuszem” Wyższa Szkoła Telekomunikacyjna otrzymała od Gubernatora Petersburga Odznakę Honorową.

Wprowadzenie technologii cyfrowej i cyfrowych systemów transmisji, systemów światłowodowych i łączności satelitarnej przekłada się na zmiany w treści obowiązkowych przedmiotów programowych oraz wprowadzenie nowych dyscyplin specjalnych według uznania placówki oświatowej, a także na utworzenie nowe zajęcia i laboratoria wyposażone w nowoczesną technologię.

W kolejnych latach (2003 - 2015, dyrektor Siergiej Pietrowicz Bakharev) kontynuowano wyposażanie sal dydaktycznych, biur i laboratoriów w nowoczesny sprzęt komputerowy, tablice interaktywne i elektroniczne projektory wideo; uruchomiono system kształcenia na odległość „UMKA” oraz system egzaminów ciągłych „UTEST”; Rozpoczęło działalność Centrum Kształcenia Zdalnego i Pracy Samodzielnej wraz z oddziałami, udostępniające materiały dydaktyczne i metodyczne w Internecie, na zewnętrznej stronie internetowej uczelni, w sieci lokalnej uczelni: w portalu edukacyjno-metodycznym oraz w serwisie wsparcia kształcenia na odległość UMKA system.

Uczelnia, jej studenci i pracownicy za aktywny udział w twórczości naukowej i technicznej byli wielokrotnie nagradzani Dyplomami Petersburskiego Towarzystwa Naukowo-Technicznego im. JAK. Popowa (2003 – 2006); Dyplomy Ogólnorosyjskich Konkursów i Wystaw Twórczości Naukowo-Technicznej Młodzieży (2004, 2005, 2008, 2009); Ogólnorosyjskie fora i festiwale młodzieżowe „Będę doceniony w XXI wieku” (2006, 2008); „UNECO-2007”; UNECO-2008”; Ogólnorosyjski Konkurs „Skarb Narodowy Rosji” (2007, 2008, 2009); w 2005 r. - Certyfikat 57. międzynarodowej wystawy „Idee-Wynalazki-Innowacje-2005” (Norymberga, Niemcy) „Za wysoki poziom prezentowanych rozwiązań”.

„Za sukces w rozwoju kreatywności naukowej i technicznej dzieci i młodzieży, a także znaczący wkład w zachowanie i uzupełnianie potencjału intelektualnego Rosji” Dyrektor S.P. Bakharev otrzymał w 2007 roku Dyplom Dumy Państwowej Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej i Krajowego Systemu Rozwoju Działalności Naukowej, Twórczej i Innowacyjnej Młodzieży Rosji „Integracja”. Studenci uczelni dwukrotnie zostali odznaczeni „srebrnym krzyżem „Skarb Narodowy” (marzec 2008, październik 2008), a szef kreatywności technicznej Igor Smirnow został odznaczony „złotym krzyżem „Skarb Narodowy” (marzec 2008) oraz „Za sukces w działalność naukowa studentów” (październik 2008). Studenci uczelni z sukcesami występowali na miejskich i regionalnych konkursach, olimpiadach i konferencjach.

Od 2005 roku z inicjatywy i przy bezpośrednim udziale kierownictwa uczelni i jej pracowników, w oparciu o Centralne Muzeum Łączności i uczelni przy wsparciu Centrum Telekomunikacyjnego w Petersburgu, corocznie organizowana jest Olimpiada Informatyczna wśród uczniów średnich specjalistycznych instytucji edukacyjnych Federalnej Agencji Łączności Rosji, która od 2006 roku otrzymała status Ogólnorosyjski. Studenci uczelni wielokrotnie zdobywali nagrody na tych igrzyskach olimpijskich, a od 2011 r. - na Ogólnorosyjskim konkursie umiejętności zawodowych „Telesfera” wśród uczniów instytucji edukacyjnych Rossvyaz (w 2011 r. - na konkursie umiejętności zawodowych w Finlandii).

W związku z szybkim rozwojem infokomunikacji uczelnia przeniosła akcent z badania określonych typów sprzętu i sprzętu komunikacyjnego (ze względu na jego wysoki koszt i szybkie starzenie się) na studia technologiczne.

W 2009 roku zmodernizowano Laboratorium Urządzeń Łączności Liniowej i utworzono zespół szkoleniowo-laboratoryjny, w którym studenci poznają nowoczesne metody i technologie instalowania, spawania i pomiaru kabli komunikacyjnych miedzianych i światłowodowych oraz zdobywają umiejętności pracy z nowoczesnym sprzętem.

W latach 2008 - 2010 Laboratorium Bezprzewodowych Sieci Dostępowych, przeznaczone do badania szeroko stosowanych technologii WI-FI i WI-MAX oraz Laboratorium Szerokopasmowych Sieci Dostępowych w technologii ADSL na sprzęcie D-Link, w oparciu o które budowa i obsługa komputerów lokalnych sieci są badane, zostały utworzone i zaangażowane w proces edukacyjny; zastosowanie technologii TCP/IP przy budowie sieci; budowa i obsługa komutowanych sieci Ethernet/Fast Ethernet/Gigabit Ethernet w oparciu o przełączniki II i III poziomu; budowa i obsługa sieci opartych na dostępie abonenckim xDSL; budowa bezprzewodowych sieci LAN w oparciu o sprzęt D-Link.

Studiowanie technologii zwiększa potencjalne możliwości zatrudnienia absolwentów, ponieważ nie są już przywiązani do jednego rodzaju sprzętu i jednego producenta i pozwalają na realizację zasady zaawansowanego uczenia się: dziś uczyć się tego, na co jutro będzie zawodowo zapotrzebowanie. Kolejnym potwierdzeniem słuszności obranej koncepcji nauczania jest pomyślny udział studentów w różnorodnych konkursach zawodowych na najwyższym poziomie. Studenci uczelni biorą udział we wszystkich konkursach międzynarodowego ruchu WorldSkills, wygrywają regionalne mistrzostwa i zostają laureatami ogólnorosyjskich mistrzostw WorldSkills Russia, corocznych konkursów wydziałowych „Telesphere”, zawodów zawodowych firmy Cisco Systems oraz innych olimpiad i konkursów .

Uczelnia jest wyspecjalizowanym centrum kompetencji WorldSkills Rosja w zakresie kompetencji technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz organizuje i koordynuje regionalne konkursy kwalifikacyjne w celu selekcji do zespołu WorldSkills w mieście St. Petersburgu i Północno-Zachodnim Okręgu Federalnym.

W dużym stopniu ułatwia to nowoczesna baza materiałowo-techniczna, która jest unowocześniana i rozwijana przy bezpośrednim udziale potencjalnych pracodawców i producentów sprzętu telekomunikacyjnego.

W laboratoriach i warsztatach szkoleniowych studenci poznają w praktyce cyfrowe systemy przełączające, cyfrowe i optyczne systemy transmisji, nowoczesne technologie sieciowe, sieci dostępowe, w tym tak zaawansowane technologie jak ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; zajmują się spawaniem i pomiarami światłowodowych kabli komunikacyjnych, nabywają umiejętności montażu sprzętu i pracują w zawodach fizycznych; zdobyć wiedzę z zakresu podstawowych technologii przesyłania komunikatów i administrowania sieciami lokalnymi, programowania urządzeń abonenckich, podstaw zarządzania i pracy biurowej.

Uczelnia wielokrotnie brała udział w konkursie „Złoty Medal „Europejska Jakość” w kategorii „100 najlepszych szkół średnich w Rosji” i została jego laureatką, a S.P. Bakharev otrzymał honorową odznakę „Najlepszy Reżyser Roku”

Obecnie uczelnia będąca jednostką strukturalną Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu imienia prof. M.A. Bonch-Bruevicha (SPbSUT) kształci w specjalnościach: „Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne”, „Łączność radiowa, radiofoniczna i telewizyjna ”, „Sieci” łączności i systemy przełączające”, „Środki komunikacji z obiektami ruchomymi”, „Sieci komputerowe”, „Programowanie w systemach komputerowych”, „Informatyka stosowana (według przemysłu)”, „Komunikacja pocztowa”, „Ekonomia i księgowość” (dla dwóch ostatnich - tylko dla kursów korespondencyjnych).

Kierunki uczelni

Sieć komputerowa

• Technik sieci komputerowych, stacjonarne, w wymiarze 9 zajęć, 3 lata 10 miesięcy, budżet: tak, wynagrodzenie: tak
• Technik sieci komputerowych, stacjonarne, w wymiarze 11 zajęć, 2 lata 10 miesięcy, budżet: nie, wynagrodzenie: tak

Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne

• Technik, pół etatu, w oparciu o 9 zajęć, 4 lata i 6 miesięcy
• Technik, pół etatu, 11 klasa, 3 lata 6 miesięcy, budżet: nie, płatne: tak

Działalność operacyjna w logistyce

• Logistyk operacyjny, etat, w oparciu o 9 zajęć, 2 lata 10 miesięcy, budżet: tak, płatny: tak
• Logistyk operacyjny, etat, w oparciu o 11 zajęć, 1 rok 10 miesięcy, budżet: nie, wynagrodzenie: tak

Programowanie w systemach komputerowych

• Technik programista, stacjonarne, w ramach 9 zajęć, 3 lata 10 miesięcy, budżet: tak, płatne: tak
• Technik programista, stacjonarne, w wymiarze 11 zajęć, 2 lata 10 miesięcy, budżet: tak, płatne: tak
• Technik programista, pół etatu, w oparciu o 11 zajęć, 3 lata 10 miesięcy, budżet: nie, płatne: tak
• Technik programista, stacjonarnie, w oparciu o 9 zajęć, 4 lata 10 miesięcy

Łączność radiowa, radiofonia i telewizja

• Technik, etat, w oparciu o 9 zajęć, 3 lata 6 miesięcy, budżet: tak, płatny: tak
• Technik, etat, w przeliczeniu na 11 zajęć, 2 lata 6 miesięcy, budżet: tak, płatny: tak

Bez edukacji nie da się wyobrazić sobie teraźniejszości i przyszłości każdego człowieka. Bez wiedzy nie będziesz w stanie zdobyć prestiżowego stanowiska, zarabiać na życie ani rozwijać się. Brak edukacji prowadzi do degradacji. Aby temu zapobiec, państwo stworzyło ogromną liczbę uniwersytetów, które co roku otwierają swoje drzwi dla nowych studentów i zapraszają ich na naukę ciekawych i poszukiwanych we współczesnym świecie specjalności. Jedną z uczelni godnych uwagi jest St. Petersburg Bonch-Bruevich University (państwowa uczelnia specjalizująca się w dziedzinie telekomunikacji, w skrócie SPbSUT).

Informacje historyczne

Historia uniwersytetu istniejącego w Petersburgu sięga 1930 roku. W tym czasie w mieście powstał Leningradzki Instytut Inżynierów Łączności. W momencie otwarcia istniały 4 wydziały: inżynieryjno-ekonomiczny, radiotechniki, telegrafu i telefonu.

Historia naszego kraju odbija się w historii uczelni jak w lustrze. Nauczyciele i uczniowie zapisali w jej kronice niejedną chwalebną kartę. Instytucja edukacyjna przeszła Wielką Wojnę Ojczyźnianą i przyczyniła się do zwycięstwa. Wraz z wybuchem wojny wielu pracowników i studentów instytutu zdecydowało się bronić ojczyzny i wyruszyło na front, a wydziały zaczęły realizować rozkazy wojskowe. Aby nie dopuścić do ustania działalności uczelni, ewakuowano ją do Kisłowodzka, a później przeniesiono do Tbilisi.

Powrót instytutu do Leningradu nastąpił w 1945 r., kiedy Wielka Wojna Ojczyźniana została za sobą. Rozpoczął się rozwój uczelni. W jej strukturze uruchomiono nowe zakłady i laboratoria, powstał poligon naukowo-szkoleniowy oraz eksperymentalny ośrodek telewizyjny. W latach 1960-1993 instytut uchodził za wiodącą uczelnię w swojej dziedzinie. W 1993 roku zmienił się status i nazwa placówki oświatowej. Teraz instytut stał się Państwowym Uniwersytetem Telekomunikacyjnym w Petersburgu nazwanym na cześć M. A. Boncha-Bruevicha. Pod tą nazwą nadal funkcjonuje.

O nowoczesnej instytucji edukacyjnej

Obecnie Uniwersytet Bonch-Bruevich mieści się pod adresem: St. Petersburg, Aleja Bolszewika, 22k1. Instytucja edukacyjna uważana jest za jedną z najstarszych i najbardziej znanych uniwersytetów w naszym kraju. Uczelnia uznawana jest za lidera w zakresie kształcenia wykwalifikowanych specjalistów z zakresu telekomunikacji i komunikacji. Przez lata jego istnienia spod jego murów wyłoniła się ogromna liczba absolwentów. Wielu z nich odniosło w życiu znakomity sukces – zostali liderami firm branżowych, znanymi naukowcami, osobistościami publicznymi i politycznymi.

Uniwersytet jest efektywną uczelnią. Potwierdza to pomyślne zakończenie regularnych kontroli przez Rosobrnadzor. W 2016 roku uczelnia przeszła państwową procedurę akredytacyjną. Uczelnia otrzymała odpowiedni certyfikat ważny do kwietnia 2019 roku.

Rektor uniwersytetu

Rektorem Uniwersytetu Bonch-Bruevich jest Siergiej Wiktorowicz Bachevsky – doktor nauk technicznych, profesor. W przeszłości był wojskowym. Bachevsky rozpoczął karierę pedagogiczną w wojskowej instytucji edukacyjnej. Kiedy musiał opuścić służbę, specjalista udał się na Politechnikę Northwestern Correspondence. Pracował tam do likwidacji uczelni i włączenia jej w skład Akademii Górniczej. W nowej placówce edukacyjnej nie było wakatu dla Baczewskiego. Poszukiwanie pracy doprowadziło go do Avangard OJSC, gdzie rozpoczął działalność naukową.

W 2011 roku Siergiej Wiktorowicz Baczewski przybył na Uniwersytet Telekomunikacyjny. Tutaj został powołany na stanowisko rektora. Bachevsky piastował to stanowisko przez prawie 6 lat, ale całkiem niedawno miało miejsce szokujące wydarzenie. Na początku 2017 r. rektor został zatrzymany przez Federalną Służbę Bezpieczeństwa w związku z podejrzeniem przekroczenia swoich uprawnień służbowych. Pracownicy uczelni nie wierzą, że Bachevsky mógł popełnić przestępstwo, ponieważ zawsze działał na rzecz uczelni. W toku śledztwa uczelnią kierować będzie Georgy Mashkov, pełniący obowiązki rektora, pierwszy prorektor Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu, profesor.

Uniwersytet Bonch-Bruevich w St. Petersburgu: wydziały i uczelnie

Uczelnia posiada 6 wydziałów:

• technologie komunikacji radiowej;
• sieci i systemy informacyjno-komunikacyjne;
• systemy i technologie informacyjne;
• szkolenie podstawowe;
• ekonomiczne i zarządcze;
• humanitarny.

Wydziały przygotowują studentów do studiów licencjackich i magisterskich. Wykształcenie średnie zawodowe można uzyskać także na uniwersytecie. Oferują je uczelnie działające w strukturze organizacyjnej uczelni. Główna uczelnia znajduje się oczywiście w Petersburgu. Oddziały znajdują się w Smoleńsku i Archangielsku.

Wydział Technologii Radiokomunikacyjnych

Ta jednostka strukturalna na Uniwersytecie Bonch-Bruevich przygotowuje studentów studiów licencjackich w następujących specjalnościach:

. „Technologie i systemy biotechniczne”.
. „Technologie i projektowanie środków elektronicznych”.
. „Technologie informacyjno-komunikacyjne i systemy łączności”.
. „Inżynieria radiowa”.

Na wydziale studenci uczą się obsługi i opracowywania niezbędnego sprzętu służącego do przetwarzania informacji i przesyłania ich drogą radiową. Nowoczesne zaplecze materiałowo-techniczne jednostki konstrukcyjnej pomaga im w zdobywaniu wysokiej jakości wiedzy.

Wydział ICSS i ISiT

ICSS to oznaczenie Wydziału Sieci i Systemów Infokomunikacyjnych Uniwersytetu Bonch-Bruevich w St. Petersburgu. Ta jednostka strukturalna oferuje nieco więcej obszarów szkolenia. Studiują tu studenci, którzy po ukończeniu studiów będą pracować w obszarach informatyki i technologii komputerowych (I&CT), optoinformatyki i fotoniki, inżynierii oprogramowania, bezpieczeństwa informacji, usług, technologii infokomunikacyjnych i systemów komunikacyjnych.

Wydział Systemów i Technologii Informacyjnych ma niewielki wybór kierunków. Wnioskodawcy wybierają spośród następujących opcji:

• „Zarządzanie w systemach technicznych”.
• „Automatyzacja procesów technologicznych i produkcji.”
• „Technologie i systemy informacyjne”.

Wydział Kształcenia Podstawowego

Jednostka ta funkcjonuje w strukturach uczelni od niemal 10 lat. Przygotowuje licencjatów tylko na jednym kierunku - Elektronika i Nanoelektronika. Studenci dogłębnie studiują matematykę, fizykę i programowanie. Oferowane są następujące dyscypliny zawodowe:

• „Elektronika energetyczna”.
• „Inteligentna energoelektronika”.
• „Optoelektronika”.
• „Nanoelektronika”.

Osoby rozpoczynające studia na Wydziale Kształcenia Podstawowego Uniwersytetu Bonch-Bruevich dokonują właściwego wyboru. Po pierwsze, otrzymują tu popularną i nowoczesną edukację, która w przyszłości może pomóc im w znalezieniu dobrze płatnej i ciekawej pracy. Po drugie, wydział zwraca uwagę na zatrudnianie absolwentów. Zawarto umowę z ZAO Svetlana-Electropribor. Firma finansuje szkolenie studentów, którzy po ukończeniu studiów zostaną zaproszeni do pracy. Podpisano także umowy z JSC Concern NPO Aurora, JSC Vector, JSC Dalnyaya Svyaz itp.

Wydział Ekonomii i Zarządzania

Od pierwszych dni swego istnienia wydział był jednym z najpopularniejszych wydziałów strukturalnych. Wnioskodawcy starali się i starają się zapisać tutaj, ponieważ proponowane obszary są bardzo istotne. W każdej organizacji, firmie, fabryce potrzebni są specjaliści z wykształceniem ekonomicznym i zarządczym.

Wydział prowadzi rekrutację na studia licencjackie na kierunkach: „Zarządzanie” i „Informatyka Biznesowa”. Zdobyte tutaj wykształcenie jest na bardzo wysokim poziomie. Pracownicy jednostki strukturalnej starannie przemyślali proces edukacyjny, który obejmuje wykłady, zajęcia laboratoryjne i praktyczne oraz zajęcia dydaktyczne.

Wydział Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. Bonch-Bruevich aktywnie angażuje się w działalność międzynarodową. Zawierał kontrakty z czołowymi uczelniami zagranicznymi (Wielka Brytania, Niemcy, Finlandia). Partnerstwa umożliwiają wymianę studentów. Rosyjscy studenci podejmujący studia na zagranicznej uczelni doskonalą swoją znajomość języka i pogłębiają wiedzę na temat swojej specjalności.

Wydział Humanistyczny

Inną popularną jednostką strukturalną jest Wydział Humanistyczny. W ofercie znajdują się 2 obszary szkoleń:

• „Reklama i public relations”.
• „Zagraniczne Studia Regionalne”.

Wydział Humanistyczny uczelni prowadzi także działalność międzynarodową. Studenci biorą udział w stażach, wymianach studenckich i konkursach międzynarodowych. Studenci Wydziału Humanistycznego mieli szczęście odwiedzić różne kraje Europy i zdobyć niezbędne umiejętności praktyczne pod okiem wysoko wykwalifikowanych nauczycieli zagranicznych.

Więcej o uczelniach

Wyższa Szkoła Telekomunikacyjna powstała w Petersburgu w 1930 roku. Następnie nazwano go Centrum Szkoleniowym Łączności Leningradzkiej. Później instytucją edukacyjną stała się szkoła techniczna. Otrzymał imię sygnalisty polarnego Krenkla. Następnie w placówce edukacyjnej miało miejsce ważne wydarzenie. Zaczęła funkcjonować jako uczelnia na Uniwersytecie Bonch-Bruevich (czyli stała się jej częścią).

Historia Smoleńskiej Wyższej Szkoły Telekomunikacyjnej rozpoczęła się w roku 1930 ubiegłego wieku. Początkowo szkoła średnia profilowana była samodzielna, a w 1998 roku stała się filią Wyższej Szkoły Telekomunikacyjnej.

Rok założenia Archangielskiej Szkoły Telekomunikacyjnej to także rok 1930. Przez kilka lat funkcjonowała pod nazwą Północnej Okręgowej Wyższej Szkoły Elektrycznej. W 1932 roku przemianowano go na Archangielską Wyższą Szkołę Łączności. W 1999 roku uczelnia stała się częścią Wyższej Szkoły Telekomunikacyjnej i kontynuowała swoją działalność w Archangielsku jako filia uczelni.

Wszystkie uczelnie kształcą studentów w poszukiwanych specjalnościach. Na przykład na uczelniach można zapisać się na „Sieci komunikacyjne i systemy przełączające”, „Sieci komputerowe”, „Zarządzanie”, „Ekonomia i rachunkowość” itp.

Testy wstępne i kursy przygotowawcze

Testy wstępne ustalane są dla każdego obszaru szkolenia. Kandydaci przystępują do 3 egzaminów. Na przykład w „Inżynierii radiowej”, „Technologiach informacyjnych i systemach komunikacyjnych”, „Elektronice i nanoelektronice” trzeba brać matematykę, język rosyjski i fizykę, w „Bezpieczeństwo informacji”, „Normalizacja i metrologia”, „Zarządzanie w systemach technicznych ” - matematyka, język rosyjski, informatyka oraz technologie informacyjno-komunikacyjne. W celu uzyskania dokładnych informacji na temat egzaminów wstępnych należy skontaktować się z biurem rekrutacyjnym uczelni.

Osoby chcące przygotować się do zdania egzaminów zapraszamy do odwiedzenia uczelni przez dział poradnictwa zawodowego i przygotowania przeduniwersyteckiego. Prowadzi szkolenia w ramach kursów przygotowawczych z przedmiotów ogólnokształcących (język rosyjski, informatyka, fizyka, matematyka). Opracowano różne programy dla uczniów i kandydatów. Określają czas trwania kursów. Szkolenie może trwać od 2 tygodni do 2 lat.

Przekazywanie wyników

Co roku na zakończenie kampanii rekrutacyjnej uniwersytet ustala liczbę punktów, które zdały egzamin. Uzyskane liczby prezentowane są w celach informacyjnych kandydatom w przyszłym roku, aby mogli zrozumieć, jak trudno lub łatwo jest zapisać się na daną specjalność. Poniższa tabela przedstawia pozytywne wyniki Uniwersytetu Bonch-Bruevich za rok 2016 w niektórych obszarach szkolenia.

Opinie o instytucji edukacyjnej

Można znaleźć różne opinie na temat Uniwersytetu Bonch-Bruevich. Studenci, którzy chwalą uczelnię, twierdzą, że wykładowcy prowadzą ciekawe wykłady. Umiejętnie interesują słuchaczy, wyjaśniają skomplikowane niuanse i zawsze starają się uzupełniać luki w wiedzy swoich uczniów. Takie podejście oznacza, że ​​nauczycielom zależy na tym, czy ludzie się czegoś nauczą, czy nie.

Są ludzie, którzy wypowiadają się negatywnie o niektórych wydziałach. Uważają, że nauczanie tam jest przykładem degradacji rosyjskiej edukacji. Niektórzy nauczyciele, jak zauważają uczniowie, mają o sobie bardzo wysokie mniemanie. Są niegrzeczni wobec uczniów, nie wyjaśniają nowych tematów i mówią, że uczniowie muszą się wszystkiego nauczyć sami. Aby poznać prawdziwe informacje o uczelni, warto porozmawiać ze studentami i absolwentami. Mogą wiele powiedzieć o Uniwersytecie Bonch-Bruevich.

Wyższa Szkoła Telekomunikacji jest jednostką strukturalną Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu, nazwaną na cześć profesora M.A. Bonch-Bruevich.

W ramach realizowanych w uczelni programów kształcenia zawodowego średniego kształcenia zawodowego realizowane są dwa profile: techniczny (grupy specjalności: 11.00.00 Elektronika, radiotechnika i systemy łączności, 09.00.00 Informatyka i Informatyka) oraz społeczno-ekonomiczny ( grupa specjalizacyjna: 38.00.00 Ekonomia i zarządzanie). Oprócz kształcenia stacjonarnego realizowane są programy kształcenia korespondencyjnego.

Szkolenie prowadzone jest w języku rosyjskim.

Kształcenie dodatkowe w Uczelni realizowane jest na podstawie Regulaminu trybu świadczenia odpłatnych usług edukacyjnych dla programów kształcenia podstawowego i dodatkowego.

Szkolenia prowadzą doktorowie nauk technicznych, kandydaci nauk technicznych oraz nauczyciele z wyższym wykształceniem zawodowym.

Stypendia i inne formy pomocy materialnej dla studentów uczelni wyższych na podstawie Regulaminu zatwierdzonego przez Rektora Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. MAMA. Bonch-Bruevich.

Do kształcenia studentów w ramach kształcenia podstawowego, dokształcającego i doskonalenia zawodowego (kształcenie dla zawodów robotniczych) uczelnia dysponuje 23 laboratoriami oraz pracowniami szkoleniowo-produkcyjnymi, 8 pracowniami komputerowymi, centrum edukacyjno-wypoczynkowym (ELC), w skład którego wchodzi m.in. księgozbiór zawierający stale aktualizowany fundusz edukacyjny i literaturę branżową, prenumeratę, czytelnię i salę do samodzielnej nauki. Na terenie uczelni funkcjonuje także kilka stref Wi-Fi, które zapewniają studentom i nauczycielom dostęp do portalu edukacyjno-metodycznego z niemal każdego miejsca na terenie uczelni.

Informacje kontaktowe

Akceptacja dokumentów

Składając wniosek (w języku rosyjskim) o przyjęcie do organizacji edukacyjnych, wnioskodawca przedstawia następujące dokumenty:
• oryginał lub kserokopia dokumentów potwierdzających jego tożsamość i obywatelstwo;
• oryginał lub kserokopia dokumentu o wykształceniu i (lub) dokumencie o wykształceniu i kwalifikacjach;
• 4 zdjęcia.

Cudzoziemcy, bezpaństwowcy, w tym rodacy mieszkający za granicą:
• kopia dokumentu tożsamości wnioskodawcy lub dokumentu potwierdzającego tożsamość cudzoziemca w Federacji Rosyjskiej, zgodnie z art. 10 ustawy federalnej z dnia 25 lipca 2002 r. N 115-FZ „W sprawie statusu prawnego cudzoziemców w Federacja Rosyjska"
• oryginał dokumentu (dokumentów) obcego państwa o wykształceniu i (lub) dokument o wykształceniu i kwalifikacjach (zwany dalej dokumentem obcego państwa o wykształceniu), jeżeli wykształcenie poświadczone określonym dokumentem jest uznawane w języku rosyjskim Federacja na poziomie odpowiedniego wykształcenia
• należycie przysięgłe tłumaczenie na język rosyjski dokumentu obcego państwa dotyczącego oświaty wraz z załącznikiem (jeżeli ten ostatni przewiduje ustawodawstwo państwa, w którym taki dokument został wydany);
• kopie dokumentów lub innych dowodów potwierdzających przynależność rodaka mieszkającego za granicą do grup przewidzianych w art. 17 ustawy federalnej nr 99-FZ z dnia 24 maja 1999 r. „W sprawie polityki państwa Federacji Rosyjskiej dotyczącej rodaków za granicą”;
• 4 zdjęcia.

Testy wstępne

Przyjęcie do kolegium (filii) uniwersytetu w celu kształcenia w zakresie podstawowych programów kształcenia zawodowego w ramach średniego kształcenia zawodowego odbywa się na pierwszym roku na osobisty wniosek obywateli.

Wnioskodawca ma prawo złożyć wniosek jednocześnie na kilka specjalności, na różne formy kształcenia, dla których w uczelni (filii) realizowane są główne programy kształcenia zawodowego średniego kształcenia zawodowego, a także jednocześnie na miejsca na koszt środków budżetowych budżetu federalnego oraz miejsc objętych umowami o świadczenie płatnych usług edukacyjnych z osobami fizycznymi i (lub) osobami prawnymi.

Jeżeli liczba kandydatów przekracza liczbę miejsc, których wsparcie finansowe odbywa się kosztem środków budżetowych budżetu federalnego, kolegium (filia) uniwersytetu przeprowadza rekrutację na programy edukacyjne średniego kształcenia zawodowego na podstawie odrębnej podstawy o wynikach opanowania przez wnioskodawców programu edukacyjnego podstawowego kształcenia ogólnego lub średniego ogólnokształcącego, wskazanych w dokumentach edukacyjnych i (lub) dokumentach dotyczących wykształcenia i kwalifikacji złożonych przez wnioskodawców, z uwzględnieniem średniego wyniku, średniego wyniku z przedmiotów specjalistycznych (fizyka, matematyka (algebra) i język rosyjski), wynik z matematyki (algebra).

Program edukacyjny

210000 Inżynieria elektroniczna, radiotechnika i łączność

Specjalizacje:

11.02.10 Łączność radiowa, radiofonia i telewizja

Absolwenci specjalności zapewniają funkcjonowanie ośrodków telewizyjnych, radiowych ośrodków odbiorczych i nadawczych, radiowych systemów przekazu i transmisji satelitarnej oraz łączności kosmicznej; projektować sprzęt telekomunikacyjny. Zajmują się instalacją, obsługą techniczną i naprawą sprzętu radiokomunikacyjnego, radiofonicznego i telewizyjnego w oparciu o nowoczesne technologie.

• pełen etat - 2 lata 6 miesięcy.

• pełen etat - 3 lata 6 miesięcy.

02.11.09 Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne

Przydzielona kwalifikacja: technik

Absolwenci specjalności zapewniają obsługę cyfrowych i światłowodowych systemów transmisyjnych w nowoczesnych sieciach komunikacyjnych. Pracują dla operatorów telefonii komórkowej i stacjonarnej, dostawców Internetu.

Czas trwania i forma kształcenia na podstawie 11 klas:
• pełen etat - 2 lata 6 miesięcy.
• w niepełnym wymiarze godzin - 3 lata 6 miesięcy.

Czas trwania i forma kształcenia w oparciu o 9 zajęć:
• pełen etat - 3 lata 6 miesięcy.

02.11.12 Poczta

Przypisane kwalifikacje: specjalista ds. poczty

Specjaliści poczty wykonują profesjonalną działalność produkcyjną, technologiczną, organizacyjną i kierowniczą we wszystkich przedsiębiorstwach pocztowych.

Czas trwania i forma kształcenia w oparciu o wykształcenie podstawowe ogólne:
• w niepełnym wymiarze godzin - 3 lata 10 miesięcy.

230000 Informatyka i technologia komputerowa

Specjalizacje:

09.02.02 Sieci komputerowe

Przydzielona kwalifikacja: technik

Absolwenci budują i utrzymują sieci komunikacyjne z komutacją pakietów, instalują i konfigurują sprzęt sieciowy, sprzęt komputerowy i oprogramowanie. Opracowują komponenty programów aplikacyjnych dla platform komunikacyjnych oprogramowania i sprzętu.

Czas trwania i forma kształcenia na podstawie 11 klas:
• pełen etat - 2 lata 10 miesięcy.

Czas trwania i forma kształcenia w oparciu o 9 zajęć:
• pełen etat - 3 lata 10 miesięcy.

09.02.03 Programowanie w systemach komputerowych

Przypisane kwalifikacje: technik oprogramowania

Absolwenci tworzą i utrzymują oprogramowanie i sprzęt dla centrów komputerowych w branży telekomunikacyjnej i nie tylko.

Czas trwania i forma kształcenia na podstawie 11 klas:
• pełen etat - 2 lata 10 miesięcy.

Czas trwania i forma kształcenia w oparciu o 9 zajęć:
• pełen etat - 3 lata 10 miesięcy.

080000 Ekonomia i zarządzanie

Specjalizacje:

38.02.03 Działalność operacyjna w logistyce

Przypisane kwalifikacje: logistyk operacyjny

Absolwenci tej specjalności zarządzają i optymalizują przepływy finansowe i informacyjne towarów i usług, aby osiągnąć swoje cele. Zajmują się koordynacją i planowaniem transportu, optymalizacją kosztów transportu ładunku, magazynowaniem go wraz z późniejszą sprzedażą, doborem systemów informatycznych i oprogramowania wspierającego logistykę, modelowaniem logistycznych procesów biznesowych i innymi ważnymi kwestiami w tworzeniu efektywnego systemu logistycznego dla firmy.

Czas trwania i forma kształcenia na podstawie 11 klas:
• pełen etat - 1 rok 10 miesięcy.

Czas trwania i forma kształcenia w oparciu o 9 zajęć:
• pełen etat - 2 lata 10 miesięcy.

informacje ogólne

Licencja: rej. Nr 2023 z dnia 23 marca 2016 r
Akredytacja: Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką nr 1930 z dnia 17 maja 2016 r.

Odroczenie od poboru następuje zgodnie z nr 53-FZ (zmienionym w dniu 27 listopada 2017 r.)

Studenci uczelni mają zapewnione miejsca w akademiku Szkiperski Protok nr 15.

Prestiż uczelni

Osiągnięcia uczelni

Uczelnia jest laureatem konkursu „100 najlepszych uczelni w Rosji”.

Życie studenckie studentów jest bogate i różnorodne. Studenci mogą sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności w ogólnorosyjskich i regionalnych konkursach oraz olimpiadach umiejętności zawodowych, zawodach sportowych i konkursach twórczych. Brać czynny udział w pracach Samorządu Uczniowskiego.

Galeria zdjęć

Wyższa Szkoła Telekomunikacji w Petersburgu, dawna Leningradzka Elektrotechniczna Szkoła Łączności nazwana imieniem. E. T. Krenkel ( POZWOLMY im. E. T. Krenkel) - jednostka strukturalna Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu, realizująca programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim w zakresie łączności, tele- i infokomunikacji.

Encyklopedyczny YouTube

1 / 3

✪ Imię i nazwisko Państwowego Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu. prof. MAMA. Bonch-Bruevich

✪ Petrovsky College jest najfajniejszy!

✪ Wyższa Szkoła Techniczna Morska w Petersburgu

Napisy na filmie obcojęzycznym

Odniesienie historyczne

Wyższa Szkoła Telekomunikacyjna w Petersburgu stała się częścią Uniwersytetu Telekomunikacyjnego w Petersburgu.  prof.  MA Bonch-Bruevich w grudniu 1994 r. jako jednostka strukturalna. Poprzednia nazwa brzmiała Leningradzka Elektryczna Szkoła Techniczna Komunikacji, nazwana imieniem.  E. T. Krenkel.

Pierwsza maturka techników elektryków radiokomunikacji i łączności przewodowej (160 osób) odbyła się w lutym 1933 roku. W latach 1937–1937 szkoła techniczna wchodziła w skład Leningradzkich Zakładów Łączności Oświatowej (LUKS) wraz z Instytutem Inżynierów Łączności i Wydziałem Robotniczym; adres - embr.  Moika, nr 61. W 1937 r. technikum uzyskało niezależność finansową i prawną; w 1938 r. staraniem dyrektora Iwana Ageevicha Łysaczenki przeniesiono je do 3. linii V.O., nr 30-32, gdzie mieściła się placówka oświatowa obecnie się znajduje.

W latach wojny większość absolwentów, nauczycieli i personelu, na czele z dyrektorem I. A. Łysaczenko, poszła na front w czynnej armii lub w Milicji Ludowej. W najcięższych warunkach blokady, głodu i zimna kontynuowano szkolenie techników telekomunikacyjnych pod przewodnictwem dyrektor Agni Parmenovnej Vinokurowej. W latach wojny wskaźnik ukończenia studiów wynosił 230 osób. Ponadto w -1943 r. na kursach krótkoterminowych przeszkolono ponad 130 osób. lutownicy kablowi i operatorzy telegrafów. Miasto i front potrzebowały sygnalistów.

Nowy etap w rozwoju technikum rozpoczął się w 1995 roku pod przewodnictwem dyrektora Aleksandra Aleksandrowicza Dmucha, ale już jako jednostka strukturalna uniwersytetu. Na podstawie wyników certyfikacji technikum zostało przekształcone w Wyższą Szkołę Telekomunikacji. Pracownicy instytucji edukacyjnej opracowali programy nauczania i programy na poziomie podstawowym i zaawansowanym dla wszystkich specjalności kształcenia, a także dla nowych specjalności. W 1995 r. Rozpoczęto szkolenie na specjalności „Komunikacja z poruszającymi się obiektami”, w 1996 r. - „Oprogramowanie komputerowe i systemy zautomatyzowane”, w 1997 r. - „Zarządzanie” (w branży komunikacyjnej), w 1998 r. - „Ekonomia, rachunkowość” księgowość i kontrola ” (w branży komunikacyjnej). Współpraca z wydziałami Państwowego Uniwersytetu Technologicznego w Petersburgu umożliwiła opracowanie programów nauczania i programów na poziomie zaawansowanym, powiązanych z programami nauczania i programami Uniwersytetu oraz rozpoczęcie kształcenia „młodszych inżynierów”, najpierw w specjalności informatyka systemów informatycznych, radia i telewizji (1997), a następnie innych specjalności. W ten sposób zaczęto budować system ustawicznego, wielopoziomowego kształcenia zawodowego „Kolegium – Uniwersytet”, który zmieniając się i udoskonalając, funkcjonuje do dziś.

W -2001 roku uczelnia jako szkoła partnerska wzięła udział w międzynarodowym projekcie Europejskiej Fundacji Edukacyjnej „Reforma kształcenia i szkolenia zawodowego w północno-zachodnim regionie Rosji”, dzieląc się swoim doświadczeniem i zdobywając nową wiedzę przy organizowaniu proces edukacyjny.

W 2000 roku Wyższa Szkoła Telekomunikacji otrzymała Certyfikat Honorowy od Gubernatora Petersburga „ w związku z sukcesem w szkoleniu specjalistów branży oraz 70-leciem placówki oświatowej.”

W kolejnych latach (- dyrektor Siergiej Pietrowicz Bakharev), w związku z szybkim rozwojem infokomunikacji, uczelnia przeniosła nacisk w szkoleniu z nauki określonych typów sprzętu i sprzętu łączności (ze względu na jego wysoki koszt i szybkie starzenie się) na studiowanie technologii. Dzięki temu możesz dzisiaj uczyć się tego, co będzie jutro zawodowo pożądane. wdrożyć zasadę zaawansowanego uczenia się. Takie podejście rozszerzyło potencjalne możliwości zatrudnienia absolwentów, ponieważ nie są oni już przywiązani do jednego rodzaju sprzętu i jednego producenta.

Kolejnym potwierdzeniem słuszności obranej koncepcji nauczania jest pomyślny udział studentów w różnorodnych konkursach zawodowych na najwyższym poziomie. Studenci uczelni biorą udział w konkursach międzynarodowego ruchu WorldSkills; zajmują się spawaniem i pomiarami światłowodowych kabli komunikacyjnych, nabywają umiejętności montażu sprzętu i pracują w zawodach fizycznych; zdobyć wiedzę z zakresu podstawowych technologii przesyłania komunikatów i administrowania sieciami lokalnymi, programowania urządzeń abonenckich, podstaw zarządzania i pracy biurowej.

Uczelnia jest wyspecjalizowanym centrum kompetencyjnym WorldSkills Russia w zakresie kompetencji technologii informacyjno-komunikacyjnych, organizuje i koordynuje regionalne konkursy kwalifikacyjne w celu selekcji do kadry narodowej Światowe umiejętności w Petersburgu i Północno-Zachodnim Okręgu Federalnym jest wielokrotnym zwycięzcą Konkursów „100 najlepszych szkół średnich Rosji”.

Uczelnia kształci w następujących specjalnościach:

• „Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne”
• „Łączność radiowa, radiofonia i telewizja”,
• „Sieci komunikacyjne i systemy przełączające”,
• "Sieć komputerowa",
• „Programowanie w systemach komputerowych”
• „Informatyka stosowana (według branży)”,
• „Działania operacyjne w logistyce”
• „Komunikacja pocztowa” (tylko kurs korespondencyjny).

W przypadku niektórych z tych specjalności kształcenie odbywa się w ramach programów kształcenia ustawicznego na uniwersytetach.