Zwierzęta. Dodatkowe materiały edukacyjne w języku niemieckim podczas nauki tematu „zwierzęta” Zwierzęta w języku niemieckim

GRYNA LEKCJIJĘZYK NIEMIECKI

1. Gra „Nazwij zwierzęta poprawnie”

PFERDKATZEMAUS

HUNDHUHNPAPAGEI

GANSSCHWEINKUHHUHN

2. Gra „Znajdź ukryty brzuch” nych”

SM....PPG...Kh...

Ktz...Czarny...Gns...

Ene....

3. Gra „Kto szybciej nazwie brzuch?” Nykh i opowiedz o nich?”

Studenci otrzymują serię mapnok, który prezentuje różneZwierząt. Dzieci nazywają zwierzęta irozmowa o nich.

4. Gra „Babka idzie, huśta się”

Studenci są oferowani za pewneCzas złożyć obrazek z kostekjednego ze zwierzaków i opisz go (opowiedz o nim). Wygrywa ten, kto szybciej zbierze kostki i na podstawie obrazka ułoży najpełniejszy komunikat.

5. Gra „Zgadnij!”

Dzieci słuchają zagadek o zwierzętach, zapisują odpowiedź na kartkach papieru i rysująWotnoe.

Am Morgen darf ich wecken Sehe ich vor mir nur saftig Gras,

Mit lautem "Kikiriki!"dann dankt ich laut mit „Muh!”

Ich bin sehr stolz und kämpfe gern,Ich gebe leckre Milch von mir,

nur Eier noga ich nie...bębny ich eine...

Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,Auf mir lässt sich's gut reiten,

bin flink i często sehr frech. den Wagen kann ich ziehn.

Seh ich die Katze mal zu spät,In jedem Zirkus sieht man mich,

dann hab ich Riesenpech...Ich brauche kein Benzin...

Ich schwimme über runden Teich,Ich bin schlau und pożądanie

nicht selten auf dem See.Als Räuber nicht beliebt.

Tauch ich den Kopf ins Wasser ein,Ich hol mir Gans und Henne,

geht's Schwänzchen in die Höh ...und frag nicht, ob man's gibt...

6. Zadanie: „Jak ci ludzie mówią?Zwierząt?"

Der Papagei kann...

beisen

Der Hund kann...

Bellen

Die Katze Kann...

miauen

Das Kaninchen kann...

rozwiń

Der Frosch Kann...

muhen

Die Gans Kann...

wstrząsnąć

Die Kuh kann...

Gackeln

Das Pferdkann...

Meckern

Die Ziege Kann...

wiehern

7. Zadanie: Dopasuj brzuchy wszystkich osóbOdpowiednia definicja to:

schlau Lieb stolz stark gefährlichschnell mutig klug weich dummKlein Dick Glatt Dunn

Wie eine Katze.... wie ein Vogel.... wie ein Esel....wie ein Hund.

Wie ein Fuchs....wie ein Bar.... wie ein Elefant....wie eine Maus.

8. Zadanie: Użyj nazwy poprawnie zwierzęta w poniższej stajni wyrażenia:

Er arbeitet wie ein.... 6 Er benimmt sich wie ein...im Porzelzalany.

Ich will keine...im Sack kaufen. 7Er is stumm wie ein....

Ich bin węgierski wie ein....8Er schläft wie ein....

4 Dieser Mann ist stark wie ein....9 Sie is ślepy wie ein....

Ich bin müde wie ein....

Losungen 1. Pferd. 2. Katze. 3. Wilk. 4. Pasek. 5. Pies.6. Słoń. 7. Ryba. 8. Murmeltiera. 9. Huh.

9. Gra „Kto szybciej zrobi ambasadora?” vitsu”

Tworzone są dwa koła: duże imały. Każdy jest oznaczonysektory. W sektorach wielkiego kołapoczątek przysłów, a w sektorach małego koła koniec przysłów. W siarcedwa koła są ze sobą połączone w ten sposóbmógł się obracać.

Należy dostosować sektorduży okrąg z wycinkiem małego koła,ułożyć przysłowie.

Jeder Vogel / lobt sein Nest. Jeder Hund ist Löwe / in seinem Hause.

Es sind nicht alle Esel / die Säcke tragen.Das Kalb / folgt der Kuh.

Kapelusz Jedes Tierchen / sein Plasierchen.Der Hund hat / eine gute Nase.

Das Schwein träumt / von Eicheln.

10. Zadanie: Rozwiąż krzyżówkę.

11. Zadanie: Zapisz odpowiednie imiona zwierząt.

1. Dieses dzwon poziomu.

Dieses Tier miaut.

Diesle Tier ispodobnie jak BremerMusikant bekannt.

4 Poziom diesówwiehert.

Poziom diesówdużo.

Dieses Tier hat lange Ohren undisst die Mohrrüben.

12. Zadanie: Wpisz odpowiedzi w kratki na zagadki.

Wer ist der dzielny Wachtermann, derKnochen frisst und bellen kann?(derHund).

Welches Tier schläft im Stehen?(der Słoń)

Er läuft über das Feld und fürchtet alle Welt(dla Hase'a)

„Vom Blume zu Blume fliege ich sehrfleißig und sammle viel Süßes” – sagt schnell,wiesz, ich?(die Biene)

Wer steht auf dem Zaun, więc bunt, zgniliznai Brauna? Wer kräht, czy er kann? Jest... .(derHahn)

Sekcje: Języki obce

1. Ratet diese Rätsel!

1. Am Teich im Rohr quakt er im Chor. (der Frosch)

2. Wer kennt das kluge Tier genau, das Pfötchen gibt und spricht „wau, wau”. (z Hund)

3. Er läuft über das Feld Und fürchtet alle Welt. (dla Hase’a).

4. Von Blume zu Blume fliege ich sehr fleißig und sammle viel Süßes – sagt schnell, wie heiße ich? (die Biene).

5. Czy steht auf dem Zaun było tak bunt, rot und braun? Wer kräht, czy er kann? Das is... (der Hahn)

6. Wenn sie den langen Hals nicht hätte, verhungert wär’s sie längst, ich wette! Ihr Fell, gefleckt, schützt sie im Sande vor mancher großer Räuberbande. (umrzyj Żyrafo)

7. Poziom Ein sehr großes faules. Czy wiesz, jakie są kapelusze Beine? Wier. Braun und schön ist sein Kleid. Er verschläft die Winterzeit. (der Bär)

8. Czy nennnt ihn? Wie vier Säulen sind seine Beine - weiß jemand schon, wenn ich hier meine? Wem dient ein Schlauch als Finger lub Hand? Wer sprüht damit auch feinen Sand? Wer hat das Tier wohl schon erkannt? Sag's nur, es ist ein... (Słoń).

9. Ich möchte hören, ob ihr den Vogel kennt, der sich selber nennt? (dla Kuckucka)

10. Czy mag das sein? Grau und klein, hat vier Bein. (umrzyj Maus)

11. Einen Rüssel hab ich lang und zwei Zähne groß und blank. Meine Haut ist dick und grau, bin gewaltig, stark und schlau, bin das allergrößte Tier auf der ganzen Erde hier. (dla Elefanta)

12. Schau, schau! So sieht dies’ Tier aus. In Eis und Schnee ist er zu Haus”. (nad Eisbärem)

2. Zum Schnellsprechen

Wer sagt den Zungenbrecher?

1. Annas Affe nascht Ananas.

2. Im Hof ​​​​hat der Hund sein Haus.

Das ist sein Hundehaus.

3. Sieben Ziegen üben fliegen.

4. Unsere Katze heißt Kritzekratze und ihr Kind heißt Kratzekritze, Kratzekritzes Vater heißt Kater.

5. Schwan, Schwan, schwamm, schwamm schnell übern See.

6. Es sitzen zwei zwickende, zischende Schlangen zwischen zwei spitzen Steinen und zischen.

7. Große Krebse krabbeln in dem großen Korb.

3. Sprichwerter

a) Wer kennt die Sprichwörter am meisten?

1. Hunde, die viel bellen, beißen nicht.

2. Ein Wolf im Schafpelz.

3. Das Ei will klüger sein als die Henne.

4. Den Bock zum Gärtner setzen.

5. Als Esel geboren, als Esel gestorben.

6. Der Hahn ist König auf seinem Mist.

7. Wie die Katze, so das Kätzchen.

8. Wie Hund und Katze leben.

9. Krokodilstränen weinen.

10. Eine schwarze Kuh gibt auch weiße Milch.

11. Den Wolf ernähren seine Beine.

12. Bei Wölfen und Eulen lernt man's heulen.

13. Vor den Leuten – Ilja, zu Hause – ein Schwein.

14. Eine Schwalbe macht keinen Frühling.

15. Großer Vogel, Großer Netz.

b) Findet Ęquivalente zu diesen deutschen Sprichwörtern.

1. Jakie jest ziarno, taki jest owoc.

2. Każdy brodziec jest świetny na swoim bagnie.

3. Urodzony jako głupiec, umrze jako głupiec.

4. Wpuść kozę do ogrodu.

5. Jajka nie uczą kurczaka.

6. Wilk w owczej skórze.

7. Tego, kto wiele grozi, nie należy się obawiać.

8. Siedzą razem, ale patrzą osobno.

9. Duży statek ma długą podróż.

10. Jedna jaskółka wiosny nie czyni.

11. Abraham wygląda jak broda, ale w rzeczywistości jest prostakiem.

12. Z kimkolwiek się spotkasz, zyskasz.

13. Wilk krąży w poszukiwaniu chleba.

14. Nie przystojny z twarzy, ale dobry na umyśle.

15. Płacze oczami, ale śmieje się sercem.

4. Nowy obraz Wörter!

1. Der Fluss + das Pferd = das Flusspferd (hipopotam)

2. Der See +der Löwe = (lew morski)

3. Der See + der Hund = (pieczęć)

4. Das Feld + der Hase = (zając kłusak)

5. Die Birke + der Hahn = (cietrzew)

6. Das Eis + der Bär = (niedźwiedź polarny)

7. braun + der Bär = (niedźwiedź brunatny)

8. rot + der Fuchs = (czerwony lis)

9. das Meer + das Schweinchen = (świnka morska)

10. dziki + die Katze = (dziki kot)

Nazwa: der Seelöwe, der Seehund, der Feldhase, der Birkhahn, der Eisbär, der Braunbär, der Rotfuchs, das Meerschweinchen, die Wildkatze.

Lies die ganze Rex – Geschichte, nimm die folgenden Wörter zu Hilfe:

1. ist, 2. spielt(läuft), 3. traurig, 4. sucht, 5. will/möchte, 6. Vogel, 7. weg, 8. fleißig, 9. bewachen, 10. faul, 11. hat, 12 . Nacht, 13. gibt, 14. Katze, 15. Hof, 16. Kuh.

Rex_______ immer fröhlich, aber ein wenig______. Er will das Haus nicht______. Das ist eine______. Die Kuh hat keine Zeit, sie______, Milch. Die______ im Garten ist müde. Sie hat die ganze______ Mäuse gefangen. Aber der_______ hat keine Zeit. Er______ viel zu tun. Er______ das Essen für die Kinder. Alle tiere sind so_____. Rex jest_____. „ich_____ auch das Haus bewachen”, denkt er und läuft nach Hause zurück. Da______ jest mit den anderen Hunden. Rex jest tutaj. Er hat nun Freunde, pod er hat viel zu tun.

Straty: 1,10,9,16,13,14,12,6,11,4,8,3,5,2.

6. Auf dem Bauernhof

Die Stadtkinder kamen zu ihrer Oma aufs Land. Sie führte sie auf den

Bauernhof und zeigte die Haustiere.

Takie die passenden Bilder zu den Texten.

1. Das ist unser Lieblingstier.

To bunt und gut. To jest Marta. Das ist ein kluges Haustier. Es kommt nach Hause vom Felde und gibt uns viel Milch. Wir machen aus Milch Käse, Butter, Quark und Sahne. Es frisst Gras im Sommer und Heu im Winter. Wir haben es Lieb.

2. Das ist unser Liebling. To jest Mina. Mina mag Kohl i Zucker. Sie sucht immer etwas Süßes in meinen Händen. Sie ist neugierig wie alle solchen Tiere. Im Winter frisst sie gern Kartoffelschalen, Heu und gibt den Menschen Milch und Wolle. Wir haben Mina zarodek.

3. Das ist auch ein Haustier. Es heißt Serko. Dieses Haustier ist auf dem Bauernhof sehr nützlich. Es ist sehr stark und zieht oft den Wagen, Bringt uns Holz aus dem Walde, Heu vom Felde. Es hilft uns bei den landwirtschaftlichen Arbeiten.

B)

Und wer ist das?

Schreibe był später deinen

Briefreunden über dieses Haustier.

Straty: 1b, 2c, 3a.

Kreuzworträtsel

7. Die Vögel unseres Waldes

Setzt die Wörter deutsch richtig ein:

Losy: Uhu, Eule, Dohle, Elster, Kuckuck, Sperling, Auerhahn, Habicht, Gimpel, Krähe, Rabe

Setzt die Wörter richtig ein!

3. czerwony lis

3. gronostaj

4. Zając kłusak

5. ryś-niedźwiedź

Lösung: waagerecht: 1. Biber 2. Wilk 3. Rotfuchs 4. Elch 5. Nerz

Senkrecht: 1. Eichhorn 2. Igel 3. Hermelin 4. Feldhase 5. Luchs 6. Bär

9. Denke nach!

Znajdź elfa „H”!

Losy: Huhn, Hund, Hyäne, Hirsch, Habicht, Hermelin, Hamster, Hammel, Henne, Hase, Hahn.

10. Zum Nachdenken

Czy jesteśmy w Zoo?

Lösung: Elefanten, Nilpferde, Geparden, Zebry, Żyrafa, Affen, Tygrys, Orangutan, Leoparden, Nashörner.

11.Tierische Reime

Wettstreit

Der Kuckuck i der Esel,
die hatten großen Streit.
Wer wohl am besten sänge
Zur schönsten Maienzeit.
Der Kuckuck sprach: „Das kann ich!”
Und hub gleich an zu schrei`n.
“Ich aber kann es besser!”
Fiel gleich der Esel ein.
Das klang so schön undlieblich,
Więc schön von fern und nah;
Sie sangen alle obok:
„Kuku, kuku, m.in.!”

Augusta Heinricha Hofmanna von Fallersleben

Der Ball der Tiere

Mich dünkt, wir geben einen Ball!
Sprach die Nachtigall.
Więc? sprach der Floh.
Czy to był werden wir essen? Sprachen die Wespen.
Nudeln! Sprachen die Pudeln.
Czy werden wir trinken? Sprachen die Finken.
Mary! sprach der Stier.
Nie, Weinie! sprach das Schwein.
Wo werden wir denn tanzen? sprachen die Wanzen.
Im Haus!-sprach die Maus.

Verfasser nie jest znany

Quellenverzeichnis

1. Buch der Kinderreime und – werset. Seria praktisch & hilfreich. Herausgegeben von Yvonne Müller 1996 przez VPM Verlagsunion Pabel Moewig KG. Rastatt.

2. Shepeleva V.I. Praca pozalekcyjna z językiem niemieckim. Podręcznik dla nauczycieli języka niemieckiego. język śr. szkoły. M., „Oświecenie”, 1977

3. Materiały informacyjne dotyczące języka niemieckiego. 5-9 klas/I.M. Varfolomeeva. – M.: Drop, 2005. (treść uzupełniona)

4. Kozhemyako V.S., Podgornaya L.I. Rosyjskie przysłowia i powiedzenia oraz ich niemieckie odpowiedniki. – Petersburg: KARO, 2006.

5. Dziennik „Języki obce w szkole” nr 3, 1991

6. Krzyżówki zostały opracowane przez Chalimovą I.Yu.

Podsumowanie lekcji języka niemieckiego na temat „Zwierzęta” (4. klasa)

Cel lekcji: rozwój umiejętności leksykalnych na temat „Zwierzęta”.

Zadania:

• Aktywuj jednostki leksykalne na ten temat;
• Wprowadzenie nowych jednostek leksykalnych;
• Popraw umiejętność czytania poprzez wyodrębnienie niezbędnych informacji;
• Popraw umiejętność słuchania (zagadki o zwierzętach);
• Popraw umiejętności pisania;
• Naucz wypowiedzi monologowej (historia o swoim zwierzaku);
• Opracuj domysły językowe;
• Pielęgnuj życzliwe podejście do zwierząt.

Podczas zajęć

I. Rozpoczęcie lekcji. Pozdrowienia. Wyznaczanie celu

Die Lehrerin: Guten Tag, kochany Kinder! Wir Beginnen unsere Stunde.

Raport oficera dyżurnego.

Die Lehrerin: Ponadto, czy hat heute Klassendienst?

Czy fehlt heute?

Der wievielte ist heute?

Und welcher Tag der Woche ist heute?

Wie is das Wetter heute?

Czy jest ciepło czy ciepło?

Gefällt dir das Wetter?

Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, Liest den Reim und sagt wovon ist hier die Rede?

Alle Tiere sind wie Menschen,
Haben Vater, Mutter, Kinder,
Lieben Sonne, Wiatr i Wasser,
Frühlinga, Sommera, Herbsta i Wintera.
Alle Tiere sin duns Freunde.
Darum sollen wirlieben.
Und das steht in ihren Augen
Gross und klar und schön geschrieben.

Kinder: Hier ist die Rede von den Tieren.

Die Lehrerin: Richtig. Heute sprechen wir zum Thema "Die Tiere".

Aktywacjabadanesłownictwo.

Die Lehrerin: Czy passt zusammen?

1 owca Schaf

2 myszy Maus

3 das Pferd koń

4 ryby rybne

5 ginie krowa Kuh

6 der Hund pies

7 die Katze cat

8 kości Ente kaczka

9 das krokodyl Krokodil

10 nosorożców Nashorn

11 der Tygrys Tygrys

12 węży Schlange

13 papug Papagei

14 kogutów der Hahn

15 kurczaków Henne

16 das Zebra zebra

17 żyrafa żyrafa

18 słoń Elefant

19 der Lowe lew

20 niedźwiedzia Bär

Kinder, hielf mir bitte. Unsere Tiere verloren den Weg zu ihren Häusern. Feind bitte, wo sind Haustiere i wo sind Wildtiere? Arbeitet zu zweit.

(Nauczyciel rozdaje koperty z imionami zwierząt. Uczniowie dzielą zwierzęta na 2 grupy: zwierzęta domowe i zwierzęta dzikie)

II. Ćwiczenie mowy

Die Lehrerin: Sagt, ugryź. Czy kann ihr machen? Czy kann ein Tier nicht machen? (Co możesz zrobić? Czego nie może zrobić zwierzę?)

Das Tier kann nicht…

III.Powtórzenie

Die Lehrerin: Macht eure Lehrerbücher auf. Lest den Text „Flecki”, bitte, die Übung 3, strona 32.

IV. Minuta wychowania fizycznego

V. Nowy materiał

Słuchający

Die Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten! (Posłuchaj uważnie zagadek o zwierzętach i zgadnij!)

2) Wer Sporen am Fuss und reitet nicht,
hat eine Sichel und schneidet nicht,
hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (dla Hahna)

3) Sehe ich vor mir nur saftig Gras,
dann dankt ich laut mit „Muh!”
Ich gebe leckere Milch von mir,
Drum bin ich eine… (Kuh).

4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,
Bin flink i często sehr frech.
Ona ich die Katze mal zu spat,
Dann hab ich Riesenpech…(die Maus)

VI. Czytanie.

Die Lehrerin: Przeczytaj teksty i znajdź przy każdym tekście zdjęcie ze zwierzęciem.

VII.List.

Die Lehrerin: Ordne die Sätze den Bildern zu und schreib sie in der richtigen Reihenfolge unter auf. (Dopasuj zdania do obrazków i zapisz je we właściwej kolejności.)

Mein Fisch napada na Blubba.

Rocker kann sehr schnell laufen.

Sie ist zwei Jahre alt.

To napad na Kennera.

Er kann sehr gut Schwimmen.

Mein Papagei napada na Keschę.

Er, napad na Rockera.

Ich habe ein Pferd.

Sie ist zwei Jahre alt.

Ich habe einen Goldfisch.

Ich habe einen Papagei.

Napadnij na Schmarriego.

Sie ist sieben Jahre alt.

Er ist ganz bunt.

Lola kann sprechen.

Renner kann auch springen.

Blubb ist zwei Jahre alt.

Ich habe einen Hund.

Ich habe eine Katze.

Lola ist acht Jahre alt.

Gie ist schwarzweiss.

Rocker jest mittelgross.

1.____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

VIII.Mówienie

Die Lehrerin: Und jetzt erzählt, bitte, über eure Haustiere.

IX. Podsumowanie lekcji

X. Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, fäbt die Wörte, die ihr schon gewusst habt. (Spójrz na tablicę i pokoloruj słowa, które już znasz.)

(Na tablicy znajduje się tabelka ze słowami. Dzieci podchodzą do tablicy i kolorują słowa, które już znają. Rezultatem jest duża cyfra pięć).

XI. Praca domowa

Napisz wypracowanie na temat swojego ulubionego zwierzaka.

Literatura

1. Bim I. L., Ryzhova L. I. Język niemiecki. Podręcznik dla klasy IV szkół ogólnokształcących w 2 częściach. Moskwa „Oświecenie” 2008;

2.Materiały dydaktyczne dotyczące języka niemieckiego: wycięte karty do pracy indywidualnej. 2-11 klas\ komp. SA Chernikova.-Wołgograd: Nauczyciel, 2005;

3. Zajęcia pozalekcyjne w języku niemieckim na początkowym etapie edukacji.\auth.-comp. G. N. Lebiediewa.-M.: Globus, 2008;

4. Czasopismo naukowo-metodyczne „Języki obce w szkole” 1\2007

Na mojego bloga często przychodzą ci, którzy szukają nazw zwierząt po niemiecku, ale ja ich nie mam na swoim blogu)) Jest tylko W związku z tym poprawiam tę dziurę i dzisiejszy temat: Wystarczy wymienić imiona naszych małych bracia po niemiecku byłoby zbyt nudno, Ja Oprócz listy postanowiłem dodać niemieckie idiomy wykorzystujące zwierzęta - znajdziesz je tuż poniżej...

Zwierzęta w języku niemieckim żyjące na farmie:

ze Stier- byk

nad Eberem- dzik, dzik

z Esel- osioł

z Ferkelem- świnia

z Fohlena– źrebię

przez Hunda- pies

dla chomika- chomik

przez Hengst– ogier

umrzyj Kuh- krowa

z Kalbem- łydka

według Katera- kot

umrzyj Katze- kot

z Lammem- jagnięcina

umrzyj Mausie- mysz

der Ochse- byk, wół

z Pferdem- koń

umrzyj Ratte- szczur

umrzyj Stute– klacz

das Schaf- Baran

ze Schweinem- świnia

umrzeć Sau- Samica świni

umrzyj Welpe- szczeniak

umrzyj Ziege- koza

Czy wiesz, jak pieje niemiecki kogut i jakie dźwięki wydaje świnia w Niemczech? Poczytaj o tym

Dzikie zwierzęta po niemiecku:

der Affe- małpa

z Bibera– bóbr

der Büffel – bawół

w Dachs– borsuk

der Igel– jeż

der Lowe- Lew

z Maulwurf- kret

z Żubra– żubr

z Elcha- jeleń kanadyjski

z Wildschweinem-dzik

przez Fuchsa- lis

der Bär- niedźwiedź

das Eichhornchen- wiewiórka

przez Fischottera- wydra

der Luchs- ryś

nad Waschbär- szop pracz

Wilka- Wilk

przez Hase'a-zając

przez Hirscha- jeleń

das Reh – ikra

z Kamelem- wielbłąd

z Nilpferdem- hipopotam

ze Stinktierem– skunks

z Frettchen– fretka

w Dachs– borsuk

z Pandabarem– panda

umrzeć Fledermaus- nietoperz

nad Ameisenbarem– mrówkojad

das Faultier- lenistwo

I osobno - , których nazwy nie wymagają tłumaczenia. Ponieważ są podobne do wersji rosyjskiej:

das Krokodil, der Alligator, das Chamäleon, Tygrys, Lampart, Bizon, Goryl, Känguru, Schimpanse, Zebra, Żyrafa, Koala, Gepard, Puma, Lama, Jaguar.

Przydatne słowa związane ze zwierzętami:

Niektóre części ciała zwierząt w języku niemieckim:

ze Schwanza- ogon

z Fell– futro, wełna

z Maulem- usta

umrzeć Tatze– łapa (u dużych zwierząt)

umrzeć Pfote– łapa (u małych zwierząt)

z Hornem- klakson

das Geweih– poroże (jelenia i łosia)

das Schnurrhaar- wąsy

przez Huf-kopyto

umrzyj Kralle– pazur

Panzera- powłoka

umrzyj Schuppen- waga

der Rüssel- pień

der Stoßzahn– kieł

umrzyj Mähne– grzywa

Hockera- garb wielbłąda

Czasowniki:

tak- paść, nakarmić

werfen- urodzić

fressena- jeść

kriechen- czołgać się

Kolokacje:

ein herrenloser Hund- bezdomny pies

ein streunender Hund- bezdomny pies

ein bissiger Hund– wściekły pies (dosłownie: gryzący pies)

die Siamkatze- Kot syjamski

umrzyj Stubenkatze- Kot domowy

Frazeologia

Ale w ten sposób zwierzęta w języku niemieckim są używane nie w ich bezpośrednim znaczeniu, ale w idiomach...

Wprowadź je Bären aufbinden- powiedz komuś kłamstwo

nieistniejący Bären anbinden- cesja długów

ein frecher Dachy - bezczelny

Der Fuchs brawura.– Zdanie dosłownie tłumaczy się jako: lis warzy piwo. Ale w rzeczywistości znaczenie jest zupełnie inne - „mgła wiruje”.

Moje imię to Hase. – Dosłownie tłumaczone jako „Mam na imię zając”, tj. Nic nie wiem, nic nie widziałem, nic nie słyszałem. Wersja rosyjska brzmi: „moja chata jest na krawędzi”.

auf dem Hund sein- znieść skrajną potrzebę.

Z Allenem Hunden Gehetzt sein.- bądź zastrzelonym ptakiem, przejdź przez ogień, wodę i miedziane rury.

Das ist für die Katze. - Na próżno, na próżno. Wersja rosyjska jest do niczego.

Der Wilk stirbt w seiner Haut.- Lampart zmienia swoje cętki.

Umierać Schafe von den Böcken Scheiden.– Dosłownie: oddzielić owce od kóz. = Dobro od zła.

Niektóre idiomy ze zwierzętami w języku niemieckim są identyczne z wersjami rosyjskimi. Na przykład niemieckie szczury również uciekają z tonącego statku: Umrzeć Rattena verlassen dasinkende Schiff.

Znamy również następujące opcje:

Leben wie Hund i Katze .- Żyj jak kot i pies

Umierać Katze Jestem Sack kaufen.– Kup świnię w worku

Da lachen die alle Huhnera! - Kurczaki się śmieją!

Da Ligt der Hund begraben.„Tutaj pochowano psa”.

Podobnie jak w języku rosyjskim, w języku niemieckim głodnego człowieka porównuje się do wilka ( głodny wie ein Wolf), głupi z owcą ( dumm wie ein Schaf), tchórzliwy z zającem ( w Wahrer Hase).

Były to zwierzęta po niemiecku, przeczytajcie też w artykule o wielkiej miłości Niemców do swoich młodszych braci

Der Tiger ist ein großes Wildtier. Er hat gelbe Farbe mit schwarzen Streifen. Der Tiger ist stark und gewandt, er kann laut knurren, gut schwimmen, springen und schnell laufen. Dieses Tier lebt w Azji i Rosji. Można je znaleźć w Zoo lub Zirkus sehen.

Tygrys to duże dzikie zwierzę. Jest koloru żółtego w czarne paski. Tygrys jest silny i zwinny, potrafi głośno warczeć, dobrze pływać, skakać i szybko biegać. Ta bestia żyje w Azji i Rosji. Można go również zobaczyć w zoo lub cyrku.

Der Bär gehört zu den Wildtieren. Er ist groß und beweglich. Er hat braunes Fell, dicke Beine i kleine Ohren. Der Bär kann gut schwimmen und klettern auf die Bäume. Dieses Tier lebt im Wald. Den ganzen Winter schläft er in seiner Höhle. Obwohl er das Raubtier ist, mag er auch Beeren, Früchte, Korn, Gras und die Wurzeln der Pflanzen.

Niedźwiedź to dzikie zwierzę. Jest duży i zwinny. Ma brązowe futro, grube nogi i małe uszy. Niedźwiedź dobrze pływa i wspina się na drzewa. To zwierzę żyje w lesie. Całą zimę śpi w swoim legowisku. Chociaż jest mięsożercą, lubi także jagody, owoce, zboża, trawę i korzenie roślin.

Der Wolf jest dzikim Waldtierem. Sein Fell ist meistens grau, aber kann auch unterschiedlich sein, z.B. Biały lub Schwarz. Er ist einem Hund ähnlich. Dieses Tier ist sehr klug und geschickt. Er kann schnell laufen und gut jagen. Er isst nur das Fleisch anderer Tiere.

Wilk to dzikie zwierzę leśne. Jego futro jest najczęściej szare, ale może być również różne, na przykład białe lub czarne. Wygląda jak pies. To zwierzę jest bardzo inteligentne i zręczne. Potrafi szybko biegać i dobrze polować. Je tylko mięso innych zwierząt.

Der Hase ist ein kleines Wildtier, das lange Ohren, runden flaumigen Schwanz und starke Hinterpfoten hat. Sein Fell ist grau w lecie i weiß im Winter. Er lebt auf der Wiese oder im Wald. Es ist schwer ihn zu fangen, denn er läuft sehr schnell.

Zając to małe dzikie zwierzę z długimi uszami, okrągłym puszystym ogonem i mocnymi tylnymi nogami. Latem jego sierść jest szara, a zimą biała. Żyje na łąkach lub w lasach. Ciężko go dogonić, bo biegnie bardzo szybko.

Der Löwe ist ein Raubtier, das in der Savanne lebt. Man nennt ihn den Zar der Tiere. Er hat eine schöne dicke Mähne und starke Pfoten. Er jagt Antilopen, Zebra i inne warstwy. Nach dem Essen schläft der Löwe lange gern. Es ist ein sehr kluges und ausdauerndes Tier. Man kann ihn dressieren, und dann tritt er im Zirkus auf.

Lew to drapieżne zwierzę żyjące na sawannie. Nazywany jest „królem” zwierząt. Ma piękną gęstą grzywę i mocne łapy. Poluje na antylopy, zebry i inne zwierzęta. Po jedzeniu lew lubi długo spać. To bardzo mądre i wytrzymałe zwierzę. Można go trenować, a potem występuje w cyrku.

Der Affe ist ein Wildtier, das meistens w języku Afrika oder Südamerika lebt. Es kann groß oder klein sein. Dieses Tier ist sehr furchtsam und vorsichtig. Deshalb klettert es fast die ganze Zeit auf den Bäumen, auf solche Weise sucht sich die Nahrung. Die Affen essen die Insekten, die Samen, die Beeren und das Obst. Einige von ihnen wohnen im Zoo, andere treten im Zirkus auf.

Małpa to dzikie zwierzę żyjące głównie w Afryce i Ameryce Południowej. Może być duży lub mały. To zwierzę jest bardzo nieśmiałe i ostrożne. Dlatego niemal cały czas wspina się na drzewa, szukając w ten sposób pożywienia. Małpy jedzą owady, nasiona, jagody i owoce. Niektórzy z nich mieszkają w zoo, inni występują w cyrku.