Dzieci, które dokonały czynów podczas wojny. Bohaterowie dzieci i ich wyczyny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej

2 klasa „a” Miejska placówka oświatowa Gimnazjum nr 5

Kierownik: Gluzgal L.P.

Cele:

• poznaj wojskowe dzieciństwo swoich dziadków;
• dowiedzieć się, jakimi zabawkami bawiły się dzieci w czasie wojny;
• poznaj noworoczne zabawki z czasów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Źródła informacji:

• wspomnienia naszych dziadków;
• studiowanie wystaw muzealnych;
• praca ze źródłami literackimi i zasobami internetowymi.

Plan pracy

1. Wspomnienia naszych dziadków.
2. Badanie ekspozycji muzealnych.
3. Ozdoby świąteczne z lat wojny.
4. Wniosek.
5. Wykorzystane zasoby.

Wspomnienia naszych dziadków

Lalki Barbie, roboty transformujące, konstruktorzy Lego – to nasze nowoczesne zabawki. Jakimi zabawkami bawili się nasi dziadkowie? Czy te dzieci, których dzieciństwo przypadło na straszny czas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, miały zabawki i w ogóle możliwość zabawy? Zadaliśmy sobie takie pytania i rozpoczęliśmy działania poszukiwawczo-badawcze na temat „Zabawki z lat wojny”.

Naszymi źródłami informacji byli:

• Wspomnienia naszych dziadków;
• Studium wystaw muzealnych;
• Praca ze źródłami literackimi i zasobami internetowymi.

W trakcie badań okazało się, że kilkoro dzieci w naszej klasie ma babcie, których dzieciństwo przypadło na wojnę. Teraz mają od 70 do 80 lat. Oto ich nazwy:

• Potekhina Vera Fedorovna (babcia Sashy Gavrilova);
• Lebedeva Evgenia Pavlovna (babcia Lebiediewa Rostisława);
• Luchnikova Valentina Vasilievna (babcia Dashy Shapovalova);
• Kazakova Lyubov Ivanovna (babcia Diany Khoroshaeva);
• Tsvetkova Vera Ivanovna (babcia Nastyi Mukhiny);
• Balykova Nadezhda Ivanovna (prababcia Nastii Balykovej);
• Isaeva Ludmiła Michajłowna (babcia Błochiny Maszy).

Podczas zajęć dzielili się z nami wspomnieniami z trudnych lat wojskowego dzieciństwa.

„Kiedy trwała wojna, miałam 8 lat” – wspomina Vera Fedorovna Potekhina. „Dobrze pamiętam, jak eskortowali żołnierzy na front. Nasza rodzina mieszkała wówczas głęboko na tyłach Taszkentu, gdzie produkowała wozy bojowe, samoloty, odzież i żywność dla frontu. My, cywile, byliśmy we wszystkim ograniczeni, wszystko rozdawane było na kartkach, więc wszyscy odczuwali zarówno zimno, jak i głód. Dorośli pracowali po 10-12 godzin, więc wszystkie troski o prace domowe spadały na nas. Ale moją główną pracą była nauka. Często uczyliśmy się w zimnych klasach, brakowało papieru, więc zamiast zeszytów korzystaliśmy z odpadów z przemysłu poligraficznego. Zajęcia odbywały się według programu wojskowego. Oprócz przedmiotów podstawowych studiowali nauki wojskowe - nauczyli się składać i rozkładać karabin maszynowy, posługiwać się maską przeciwgazową i prawidłowo chodzić w szyku. Za dobrą naukę otrzymywali nagrody – płócienne buty. Bardzo się ucieszyliśmy na ich widok, bo butów było za mało. Na śniadanie dostawaliśmy kawałek chleba, nie było produktów mięsnych, jedliśmy mięso z żółwia.”

A co z zabawkami? Czy zostało jeszcze trochę czasu na mecze? Tak. Potwierdzeniem tego jest zdjęcie Ljubowa Iwanowna Kazakowej, na którym jest przedstawiona jako mała 7-letnia dziewczynka. A w rękach trzyma lalkę uszytą przez matkę z waty i szmat. Jedynie głowa lalki jest zakupionym blankiem.

Ze wspomnień Walentyny Wasiljewnej Łucznikowej dowiadujemy się, że rzeczywiście „lalki były w większości szmaciane, które sama zrobiła. Wzięli także kłodę, narysowali na niej twarz i owinęli ją w różne szmaty. Robili zabawki ze wszystkiego, co pod ręką. Chłopcy piłowali z desek karabiny maszynowe i pistolety, a ze starych szmat robili kule, zwijając je w ciasną kłębek i zawiązując liną.

Vera Ivanovna Tsvetkova urodziła się w 1947 r., ale o trudach wojny wie od swojej siostry Walentyny, urodzonej w 1941 r. „We wsi, w której mieszkaliśmy, nie kupowano zabawek, były zabawki domowej roboty, robione z papieru, papierków po cukierkach i różnych szmat. Na przykład lalki szyto z białego płótna, głowę wypchano trocinami lub pakułami (włóknem z obróbki lnu, zwanym także „omyalkami”), a twarz malowano ołówkami chemicznymi. Aby rysunek był jaśniejszy, ołówek zwilżono śliną. Włosy również zrobiono z kabla i okazały się żółte. Sukienka została uszyta z kolorowych resztek. Dziewczyny bawiły się tymi lalkami. A chłopcy toczyli „wozy”, które były zrobione z drewnianych bali. Uwielbiały bawić się gwizdkami, które robiono z drewnianych, cienkich gałązek wierzby. W tym czasie po wsiach jeździli zbieracze starej odzieży i makulatury. W zamian za przekazane przedmioty „zbieracze szmat” rozdawali gliniane gwizdki. Była to najbardziej pożądana zabawka dla dziecka tamtych czasów. Latem z gliny rzeźbiono różne postacie i suszono je na słońcu. Nie było naczyń dla dzieci. Dlatego zbierali różne odłamki potłuczonych naczyń, bawili się nimi, jakby były całymi naczyniami, dbali o nie, przechowywali je i dokładnie myli”.

Ludmiła Michajłowna Isajewa wspomina, że ​​„dzieci zawsze bawiły się razem, zabawkami, które same robiły ze słomy, były osły, kozy i krowy. Lalki szyto z podartych szmat, wypchano słomą, a twarze malowano węglem. Uwielbiały bawić się potłuczonymi naczyniami. Latem budowali chaty z gałęzi brzozowych i grali w kręgle szmacianą piłką.

Studiując znalezione w Internecie wspomnienia innych dzieci wojny, poznaliśmy inny sposób na wykonanie domowej piłki. Głaskali krowy wilgotną ręką i w ten sposób zbierali od nich wełnę, następnie zwilżali ten stos wodą i zwijali, w wyniku czego powstała bardzo sprężysta piłka.

Studiowanie wystaw muzealnych

Kolejnym etapem naszej działalności poszukiwawczo-badawczej było badanie ekspozycji muzealnych. W tym celu odwiedziliśmy dwa muzea w naszym mieście: „Muzeum Lalek” i „Muzeum Życia Miejskiego”. Niestety, zabawki wojenne nie są w nich reprezentowane. Ale odwiedzając „Muzeum Lalek” poznaliśmy technologię wytwarzania zabawek ze złomu. Tak właśnie robiły nasze babcie. Zabawki prezentowane w „Muzeum Życia Miejskiego” – Kot w Butach i Miś przypominają zabawki z czasów wojny, lecz pochodzą z okresu wcześniejszego.

Ale na wystawie zabawek wojennych w Tule można zobaczyć nawet zabawki fabryczne. Jednym z nich jest płócienny miś z kokardką. Kilka z tych niedźwiedzi zostało wykonanych przez lokalny artel, który szył mundury dla żołnierzy pierwszej linii podczas półtoramiesięcznej obrony Tuły. Na wystawie znajdują się także szmaciane lalki i celuloidowe lalki dla dzieci oraz blaszana ważka wyrzeźbiona z puszki z gulaszem. Cennym eksponatem wystawy jest kolejny miś, z którym bawiło się małe dziecko w 1943 roku. Miś wykonany jest z tej samej tkaniny, z której uszyto tuniki frontowe.

A nasze spotkanie z niedźwiadkiem z lat wojny odbyło się w mieście Myszkin podczas wizyty w Mysich Komnatach. Jedna z sal komnat poświęcona jest niedźwiedziowi. To właśnie tutaj zobaczyliśmy pluszowego misia, który należał do chłopca z oblężonego Leningradu.

„Ile dzieciaków jesienią 1941 roku, na dźwięk sygnału nalotu, zabierało do schronu swoich jedynych niedźwiedzich przyjaciół i ściskało ich podczas nalotów!” – mówi Siergiej ROMANOV, historyk, badacz, konserwator i kolekcjoner. Zbiera różnorodne zabawki, w tym stare misie.

Zbiórka trwa już około 20 lat i obejmuje ponad 3,5 tys. zabawek.
Większość jego kolekcji zajmują lalki. Jest lalka „Jurij Nikulin” i celuloidowy chłopiec w kostiumie Hitlerjugend – Mołotow przywiózł ją z Niemiec zaraz po podpisaniu paktu o nieagresji. W kolekcji ozdób choinkowych Siergieja Romanowa znajdują się także naprawdę rzadkie przedmioty. Na przykład matowa kula w kolorze skrzydła samolotu. Spacerują po niej zwierzęta i mali ludzie w Budenovkach. Nad nimi napis: „Szczęśliwego Nowego Roku 1941!”

Ozdoby świąteczne z lat wojny

Ze wspomnień Nadieżdy Iwanowna Bałykowej dowiedzieliśmy się, że w czasie wojny ubieranie choinki na Nowy Rok było obowiązkowe - ten rytuał przypominał nam o spokojnym życiu i dawał siłę do nadziei na szybkie zwycięstwo. „Przynieśli do domu prawdziwą żywą choinkę. Ponieważ żyli bardzo biednie, dekorowali go tym, co było pod ręką. Najczęściej były to zabawki domowej roboty wykonane z papieru, waty lub drewna. Nie było wtedy girland elektrycznych, więc zamiast nich używano świec – wspomina N. I. Balykova.

Wiele ciekawych rzeczy na temat świętowania Nowego Roku w czasie wojny można dowiedzieć się z wystawy „Drzewo Zwycięstwa”
w Centralnym Muzeum Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Z przodu choinki ozdobiono figurkami wykonanymi z pasków naramiennych, bandaży, skarpetek, waty, drutu, tektury, a nawet zużytych nabojów. Motyw militarny stał się głównym i nawet Święty Mikołaj na pocztówkach zamienił się w brodatego partyzanta bijącego Krautów. Wiele zabawek tamtych czasów wykonano ze złomu: na przykład gwiazda na choinkę wykonana z kolby po chemikaliach.

Produkowano także zabawki, oczywiście w ograniczonych ilościach. W fabryce kabli z resztek drutu i folii robiono prymitywne jabłka i płatki śniegu. Fabryka lamp dmuchała kulkami, czyli tymi samymi żarówkami, tyle że bez podstawy. W tych trudnych dla kraju latach w fabryce Moskabel przędzono biżuterię z drutu. Wykorzystywano odpady produkcyjne, ale z odpadów powstały wspaniałe dzieła: domki dla ptaków przeplecione złocistoczerwonymi nićmi, schludne kosze, pięcioramienne czerwone gwiazdy, wewnątrz których umieszczono herb radziecki – „Młot i sierp”.

Do dziś pamiętamy żołnierzy, którzy bronili naszej Ojczyzny przed wrogami. W te okrutne czasy wpadły dzieci urodzone w latach 1927-1941 i w kolejnych latach wojny. To są dzieci wojny. Przeżyli wszystko: głód, śmierć bliskich, katorżniczą pracę, zniszczenia, dzieci nie wiedziały, co to jest pachnące mydło, cukier, wygodne nowe ubrania, buty. Wszyscy oni są już od dawna starszymi ludźmi i uczą młodsze pokolenie cenić wszystko, co mają. Często jednak nie poświęca się im należytej uwagi, dlatego tak ważne jest dla nich przekazywanie swojego doświadczenia innym.

Szkolenie w czasie wojny

Mimo wojny wiele dzieci uczyło się, chodziło do szkoły, co tylko potrzebowało.„Szkoły były otwarte, ale mało ludzi się uczyło, wszyscy pracowali, nauka trwała do 4 klasy. Były podręczniki, ale nie było zeszytów; dzieci pisały w gazetach, starych kwitach, na jakiejkolwiek znalezionej kartce papieru. Atrament był sadzą z pieca. Rozcieńczono go wodą i wlano do słoika - był to atrament. Ubieraliśmy się do szkoły w to, co mieliśmy; ani chłopcy, ani dziewczęta nie mieli określonego mundurka. Dzień w szkole był krótki, bo musiałem iść do pracy. Brata Petyę zabrała siostra mojego ojca do Żygałowa, jako jedyny w rodzinie ukończył 8 klasę” (Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Mieliśmy niepełną szkołę średnią (7 klas), którą ukończyłem już w 1941 roku. Pamiętam, że podręczników było niewiele. Jeśli w pobliżu mieszkało pięć osób, dostawały jeden podręcznik i wszyscy zbierali się u jednej osoby, czytali i przygotowywali pracę domową. Każda osoba dostała po jednym zeszycie do odrobienia pracy domowej. Mieliśmy surowego nauczyciela języka rosyjskiego i literatury, przywołał nas do tablicy i poprosił o wyrecytowanie wiersza na pamięć. Jeśli nie powiesz, na pewno zapytają cię na następnej lekcji. Dlatego wciąż znam wiersze A.S. Puszkina, M.Yu. Lermontowa i wielu innych” (Worotkowa Tamara Aleksandrowna).

„Poszłam do szkoły bardzo późno, nie miałam się w co ubrać. Nawet po wojnie panowała bieda i brak podręczników” (Aleksandra Egorovna Kadnikowa)

„W 1941 r. Ukończyłem siódmą klasę szkoły Konovalovskaya z nagrodą - kawałkiem perkalu. Dali mi bilet do Artka. Mama prosiła, żebym pokazała na mapie, gdzie jest ten Artek, i odmówiła biletu, mówiąc: „To za daleko. A co jeśli wybuchnie wojna?” I nie myliłem się. W 1944 roku poszedłem na naukę do szkoły średniej Malyshevskaya. Do Bałaganska dotarliśmy pieszo, a następnie promem do Malyshevki. We wsi nie było krewnych, ale był znajomy mojego ojca, Sobigraj Stanisław, którego raz widziałem. Znalazłem dom z pamięci i poprosiłem o mieszkanie na czas studiów. Sprzątałam dom, robiłam pranie, zarabiając w ten sposób pieniądze dla schroniska. Przed Nowym Rokiem wśród artykułów żywnościowych znajdował się worek ziemniaków i butelka oleju roślinnego. Trzeba było to przeciągnąć do wakacji. No cóż, pilnie się uczyłem, więc chciałem zostać nauczycielem. W szkole dużą wagę przywiązywano do wychowania ideologicznego i patriotycznego dzieci. Na pierwszej lekcji nauczyciel przez pierwsze 5 minut opowiadał o wydarzeniach na froncie. Codziennie odbywała się kolejka, na której podsumowywano wyniki w nauce klas 6-7. Zgłosili się starsi. Klasa ta otrzymała czerwony sztandar wyzwania, było więcej uczniów dobrych i wzorowych. Nauczyciele i uczniowie żyli jak jedna rodzina, szanując się nawzajem.” (Fonareva Ekaterina Adamovna)

Odżywianie, życie codzienne

Większość ludzi w czasie wojny stanęła przed poważnym problemem niedoborów żywności. Jedli słabo, głównie z ogrodu, z tajgi. Ryby łowiliśmy z pobliskich zbiorników wodnych.

„Karmiła nas głównie tajga. Zbieraliśmy jagody i grzyby i przechowywaliśmy je na zimę. Najsmaczniej i najradośniej było, gdy mama piekła placki z kapustą, czeremchą i ziemniakami. Mama założyła ogródek warzywny, w którym pracowała cała rodzina. Nie było ani jednego chwastu. I nieśli wodę do nawadniania z rzeki i wspięli się wysoko na górę. Trzymali bydło, a jeśli mieli krowy, to na front oddawali 10 kg masła rocznie. Wykopali mrożone ziemniaki, a resztę kłosków zebrali na polu. Kiedy tata został zabrany, Wania go zastąpił. Podobnie jak jego ojciec był myśliwym i rybakiem. Przez naszą wieś płynęła rzeka Ilga, a były w niej dobre ryby: lipień, zając, miętus. Wania obudzi nas wcześnie rano i pójdziemy zbierać różne jagody: porzeczki, bojarkę, dziką różę, borówkę, czeremchę, borówkę. Zbierzemy je, wysuszymy i sprzedamy za pieniądze oraz na przechowanie na rzecz funduszu obronnego. Zbierali, aż rosa zniknęła. Gdy tylko wszystko będzie w porządku, biegnij do domu - musimy udać się do kołchozu na sianokosy, aby zgrabić siano. Rozdawali bardzo mało jedzenia, małe kawałki, żeby mieć pewność, że wystarczy dla wszystkich. Brat Wania szył dla całej rodziny buty „Chirki”. Tata był myśliwym, złowił dużo futer i sprzedał je. Dlatego też, kiedy odszedł, pozostała duża ilość zapasów. Uprawiali dzikie konopie i robili z nich spodnie. Starsza siostra była szwaczką; robiła na drutach skarpetki, pończochy i rękawiczki” (Fartunatova Kapitalina Andreevna).

„Bajkał nas nakarmił. Mieszkaliśmy we wsi Barguzin, mieliśmy fabrykę konserw. Były tam ekipy rybaków, którzy łowili różne ryby zarówno z Bajkału, jak i z rzeki Barguzin. Z Bajkału złowiono jesiotra, sieję i omul. W rzece występowały ryby takie jak okoń, sorog, karaś i miętus. Konserwy wysłano do Tiumeń, a stamtąd na front. Wątli starzy ludzie, którzy nie poszli na front, mieli swojego majstra. Brygadzista przez całe życie był rybakiem, miał własną łódź i sieć. Obdzwonili wszystkich mieszkańców i zapytali: „Po co ryba?” Ryby potrzebowali wszyscy, bo rocznie wydawano zaledwie 400 g, a na jednego pracownika 800 g. Każdy, kto potrzebował ryb, wyciągał sieć na brzeg, starzy ludzie wpłynęli łódką do rzeki, założyli sieć, a następnie przenieśli drugi koniec na brzeg. Z obu stron równomiernie dobrano linę i przeciągnięto niewód do brzegu. Ważne było, aby nie puścić stawu. Następnie brygadzista rozdzielił rybę pomiędzy wszystkich. W ten sposób się odżywiali. W fabryce, po przygotowaniu konserw, sprzedawano rybie głowy; 1 kilogram kosztował 5 kopiejek. Nie mieliśmy ziemniaków, nie mieliśmy też ogródków warzywnych. Bo wokół był tylko las. Rodzice pojechali do sąsiedniej wsi i zamienili ryby na ziemniaki. Nie czuliśmy wielkiego głodu” (Worotkowa Tomara Aleksandrowna).

„Nie było co jeść, chodziliśmy po polu zbierając kłoski i mrożone ziemniaki. Hodowali bydło i zasadzili ogródki warzywne” (Aleksandra Egorovna Kadnikowa).

„Przez całą wiosnę, lato i jesień chodziłem boso - od śniegu do śniegu. Szczególnie źle było, gdy pracowaliśmy w polu. Zarost sprawił, że moje nogi krwawiły. Ubrania były takie same jak wszystkich innych - płócienna spódnica, kurtka z czyjegoś ramienia. Jedzenie - liście kapusty, liście buraków, pokrzywy, puree owsiane, a nawet kości koni, które padły z głodu. Kości gotowały się na parze, a następnie piły osoloną wodę. Ziemniaki i marchewki suszono i wysyłano paczkami na front” (Ekaterina Adamovna Fonareva)

W archiwum przestudiowałem Księgę rozkazów dla Wydziału Zdrowia Rejonowego Bałaganskiego. (Fundusz nr 23 inwentarz nr 1 arkusz nr 6 – załącznik nr 2) Ustaliłem, że w latach wojny nie było epidemii chorób zakaźnych wśród dzieci, choć zarządzeniem Powiatowego Wydziału Zdrowia z dnia 27 września 1941 r. ośrodki położnicze były zamknięte. (Fundusz nr 23, inwentarz nr 1, arkusz nr 29 – załącznik 3) Dopiero w 1943 r. odnotowano we wsi Molka epidemię (choroba nie została określona). Kwestie zdrowotne Lekarz sanitarny Volkova, miejscowy lekarz Bobyleva, Sanitariusz Jakowlewa zostali wysłani na miejsce wybuchu na 7 dni. Dochodzę do wniosku, że bardzo ważną sprawą było zapobieganie rozprzestrzenianiu się infekcji.

Sprawozdanie z II Okręgowej Konferencji Partii z pracy Okręgowego Komitetu Partii w dniu 31 marca 1945 r. podsumowuje pracę Obwodu Bałagańskiego w latach wojny. Z raportu wynika, że ​​lata 1941, 1942, 1943 były dla regionu bardzo trudne. Produktywność spadła katastrofalnie. Plony ziemniaków w latach 1941 – 50, w 1942 – 32, w 1943 – 18 ok. (Załącznik 4)

Zbiór zbóż brutto – 161627, 112717, 29077 c; zboże otrzymane na dzień roboczy: 1,3; 0,82; 0,276 kg. Z tych liczb możemy wywnioskować, że ludzie naprawdę żyli z dnia na dzień (załącznik 5).

Ciężka praca

Pracowali wszyscy, młodsi i starsi, praca była inna, ale na swój sposób trudna. Pracowaliśmy dzień w dzień od rana do późnej nocy.

„Wszyscy pracowali. Zarówno dorośli, jak i dzieci od 5. roku życia. Chłopcy nieśli siano i jeździli konno. Nikt nie wyszedł, dopóki siano nie zostało usunięte z pola. Kobiety zabierały młode bydło i hodowały je, a dzieci im pomagały. Zaprowadzali bydło do wodopoju i zapewniali żywność. Jesienią w szkole dzieci nadal pracują, będąc rano w szkole, a na pierwszy telefon poszły do ​​pracy. Zasadniczo dzieci pracowały na polach: kopały ziemniaki, zbierały kłosy żyta itp. Większość ludzi pracowała w kołchozie. Pracowali w oborze dla cieląt, hodowali bydło i pracowali w ogrodach kołchozowych. Próbowaliśmy szybko wyjąć chleb, nie oszczędzając się. Gdy tylko zboże zostanie zebrane i spadnie śnieg, są wysyłani do wyrębu. Piły były zwyczajne, z dwoma uchwytami. W lesie wycinali ogromne drzewa, obcinali gałęzie, piłowali je na kłody i rąbali drewno na opał. Przyszedł liniowy i zmierzył pojemność. Należało przygotować co najmniej pięć kostek. Pamiętam, jak ja i bracia nosiliśmy z lasu drewno na opał. Noszono je na byku. Był duży i miał temperament. Zaczęli zsuwać się ze wzgórza, a on ich poniósł i zrobił z siebie głupca. Wózek potoczył się, a drewno opałowe wypadło na pobocze drogi. Byk zerwał uprząż i uciekł do stajni. Pasterze zrozumieli, że to nasza rodzina i wysłali na pomoc mojego dziadka na koniu. Więc drewno na opał przynosili do domu już po zmroku. A zimą wilki podchodziły do ​​wioski i wyły. Często zabijali bydło, ale nie krzywdzili ludzi.

Obliczenia przeprowadzono na koniec roku według dni roboczych, niektórzy byli chwaleni, a niektórzy pozostawali zadłużeni, ponieważ rodziny były duże, było niewielu pracowników i trzeba było wyżywić rodzinę przez cały rok. Pożyczali mąkę i zboża. Po wojnie poszłam do pracy w kołchozie jako dojarka, dali mi 15 krów, ale w sumie dają 20, prosiłam, żeby dali jak wszyscy. Dodali krowy, a ja przekroczyłem plan i wyprodukowałem dużo mleka. Za to dali mi 3 m niebieskiej satyny. To był mój bonus. Zrobili sukienkę z satyny, która była mi bardzo bliska. W kołchozach pracowali zarówno ciężko pracujący, jak i leniwi ludzie. Nasz kołchoz zawsze przekraczał swój plan. Zbieraliśmy paczki na front. Dziane skarpetki i rękawiczki.

Nie było wystarczającej ilości zapałek i soli. Zamiast zapałek, na początku wsi, starzy ludzie podpalili dużą kłodę, ta powoli się paliła, dymiąc. Zabrali jej węgiel, przynieśli do domu i podsycili ogień w piecu.” (Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Dzieci pracowały głównie przy zbieraniu drewna na opał. Pracowali uczniowie klas 6-7. Wszyscy dorośli łowili ryby i pracowali w fabryce. Pracowaliśmy siedem dni w tygodniu.” (Worotkowa Tamara Aleksandrowna).

„Rozpoczęła się wojna, bracia poszli na front, Stepan zmarł. Przez trzy lata pracowałem w kołchozie. Najpierw jako niania w żłobku, potem w gospodzie, gdzie wraz z młodszym bratem sprzątała podwórko, nosiła i piłowała drewno. Pracowała jako księgowa w brygadzie traktorów, potem w ekipie polowej i w ogóle jeździła tam, gdzie ją wysyłano. Robiła siano, zbierała plony, odchwaszczała pola, sadziła warzywa w ogrodzie kołchozu.” (Fonarewa Ekaterina Adamowna)

Historia Valentina Rasputina „Żyj i pamiętaj” opisuje podobną pracę podczas wojny. Warunki te same (w pobliżu znajdują się Ust-Uda i Bałagansk, opowieści o wspólnej przeszłości wojskowej zdają się być kopiowane z tego samego źródła:

– I mamy to – podchwyciła Lisa. - Zgadza się, kobiety, rozumiesz? To okropne wspominać. W kołchozie praca jest w porządku, jest twoja. Gdy tylko usuniemy chleb, będzie śnieg i wycinka. Do końca życia będę pamiętał te operacje rejestrowania. Nie ma dróg, konie są rozdarte, nie mogą ciągnąć. Ale nie możemy odmówić: frontowi robotniczemu pomocy dla naszych ludzi. W pierwszych latach zostawiali małych chłopców... Ale ci bez dzieci lub ci, którzy byli starsi, nie opuścili ich, poszli i poszli. Nasten jednak nie opuścił więcej niż jednej zimy. Byłem tam dwa razy i zostawiłem tu moje dzieci z tatą. Zbierzecie te lasy, te metry sześcienne i zawieziecie je ze sobą na saniach. Ani kroku bez sztandaru. Albo zabierze cię w zaspę, albo coś innego - wyłącz to, małe damy, pchnij. Gdzie to wydasz, a gdzie nie. Nie pozwoli zburzyć muru: przedostatniej zimy modląca się klacz stoczyła się w dół i na zakręcie nie mogła sobie z tym poradzić – sanie wylądowały na boku, omal nie przewracając klaczy. Walczę i walczę, ale nie mogę. Jestem zmęczony. Usiadłam na drodze i płakałam. Ściana zbliżała się od tyłu - zacząłem ryczeć jak strumień. — Łzy napłynęły do ​​oczu Lisy. - Ona pomogła mi. Pomogła mi, poszliśmy razem, ale nie mogłem się uspokoić, wyłem i wyłem. — Ulegając jeszcze bardziej wspomnieniom, Lisa łkała. - Ryczę i ryczę, nie mogę się powstrzymać. Nie mogę.

Pracowałem w archiwum i przeglądałem Księgę Rachunkowości Dni Roboczych Kołchozów kołchozu „Pamięci Lenina” za rok 1943. Rejestrowano w nim kołchozów i wykonaną przez nich pracę. W księdze wpisy przechowuje rodzina. Nastolatków odnotowano tylko z nazwiska i imienia - Nyuta Medvetskaya, Shura Lozovaya, Natasha Filistovich, Wołodia Strashinsky, w sumie naliczyłem 24 nastolatków. Wymieniono następujące rodzaje prac: pozyskiwanie drewna, zbiór zbóż, zbiór siana, prace drogowe, pielęgnacja koni i inne. Główne miesiące pracy dzieci to sierpień, wrzesień, październik i listopad. Ten czas pracy kojarzę z sianiem, zbiorem i młóceniem zboża. W tym czasie trzeba było przeprowadzić sprzątanie przed śniegiem, więc zaangażowali się wszyscy. Pełna liczba dni pracy Szury wynosi 347, Nataszy – 185, Nyuty – 190, Wołodii – 247. Niestety w archiwum nie ma więcej informacji o dzieciach. [Fundacja nr 19, inwentarz nr 1-l, arkusze nr 1-3, 7,8, 10,22,23,35,50, 64,65]

Dekret Komitetu Centralnego Ogólnozwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików z dnia 5 września 1941 r. „O rozpoczęciu zbiórki ciepłej odzieży i bielizny dla Armii Czerwonej” wskazywał listę rzeczy do zebrania. Szkoły w obwodzie bałagańskim również zbierały rzeczy. Według listy sporządzonej przez dyrektora szkoły (nazwisko i szkoła nie ustalona) w paczce znajdowały się: papierosy, mydło, chusteczki do nosa, woda kolońska, rękawiczki, kapelusz, poszewki na poduszki, ręczniki, pędzle do golenia, mydelniczka, majtki.

Uroczystości

Pomimo głodu i zimna, a także tak ciężkiego życia, ludzie w różnych wioskach próbowali obchodzić święta.

„Były na przykład święta: po zebraniu całego zboża i zakończeniu omłotu odbywało się święto „Młócenia”. W czasie wakacji śpiewali piosenki, tańczyli, grali w różne gry, np.: w miasteczka, skakali na desce, przygotowywali koczulę (huśtawkę) i toczyli kulki, robili kulę z suszonego nawozu. Brali okrągły kamień i suszyli nawóz warstwy do wymaganego rozmiaru. Tym się bawili. Starsza siostra uszyła i zrobiła na drutach piękne stroje oraz ubrała nas na święta. Na festynie bawili się wszyscy, zarówno dzieci, jak i osoby starsze. Nie było pijaków, wszyscy byli trzeźwi. Najczęściej na wakacje zapraszano ich do domu. Chodziliśmy od domu do domu, bo nikt nie miał dużo jedzenia”. (Fartunatova Kapitalina Andreevna).

„Świętowaliśmy Nowy Rok, Święto Konstytucji i 1 Maja. Ponieważ otaczał nas las, wybraliśmy najpiękniejszą choinkę i umieściliśmy ją w klubie. Mieszkańcy naszej wsi przynosili na choinkę wszelkie zabawki, jakie tylko mogli, większość była własnoręcznie zrobiona, ale były też rodziny bogate, które już potrafiły przynosić piękne zabawki. Wszyscy po kolei udali się do tej choinki. Najpierw pierwszoklasiści i czwartoklasiści, potem 4-5-klasiści, a następnie dwie klasy maturalne. Przecież wieczorem przychodzili tam uczniowie, robotnicy z fabryki, sklepów, poczty i innych organizacji. W czasie wakacji tańczyli: walc, krakowiak. Dawali sobie nawzajem prezenty. Po uroczystym koncercie kobiety odbywały spotkania przy alkoholu i różne rozmowy. 1 maja odbywają się demonstracje, zbierają się na to wszystkie organizacje” (Tamara Aleksandrowna Worotkowa).

Początek i koniec wojny

Dzieciństwo to najlepszy okres w życiu, z którego pozostają najlepsze i najjaśniejsze wspomnienia. Jakie są wspomnienia dzieci, które przeżyły te cztery straszne, okrutne i trudne lata?

Wczesnym rankiem 21 czerwca 1941 r. Mieszkańcy naszego kraju śpią spokojnie i spokojnie w swoich łóżkach i nikt nie wie, co ich czeka. Jaką udrękę będą musieli pokonać i z czym będą musieli się pogodzić?

„Jako kołchoz usunęliśmy kamienie z gruntów ornych. Pracownik Rady Wioski jechał konno jako posłaniec i krzyczał: „Rozpoczęła się wojna”. Natychmiast zaczęli gromadzić wszystkich mężczyzn i chłopców. Tych, którzy pracowali bezpośrednio na polu, zbierano i wywożono na front. Zabrali wszystkie konie. Tata był brygadzistą, miał konia Komsomolec i go też zabrano. W 1942 roku przyszedł pogrzeb taty.

9 maja 1945 roku pracowaliśmy w polu i znowu jechał pracownik Rady Wiejskiej z flagą w rękach i oznajmiał, że wojna się skończyła. Niektórzy płakali, inni się cieszyli!” (Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Pracowałem jako listonosz, potem zadzwonili do mnie i ogłosili, że zaczęła się wojna. Wszyscy płakali, trzymając się w ramionach. Mieszkaliśmy u ujścia rzeki Barguzin, dalej od nas było o wiele więcej wiosek. Statek Angara przybył do nas z Irkucka, mógł pomieścić 200 osób, a kiedy zaczęła się wojna, zebrał cały przyszły personel wojskowy. Było to na głębokim morzu i dlatego zatrzymało się 10 metrów od brzegu, mężczyźni płynęli tam na łodziach rybackich. Popłynęło wiele łez!!! W 1941 roku wszystkich powołano do wojska na front, najważniejsze, że mieli nienaruszone nogi i ręce, a głowę mieli na ramionach”.

„9 maja 1945. Zadzwonili do mnie i kazali siedzieć i czekać, aż wszyscy się skontaktują. Wołają „Wszyscy, wszyscy, wszyscy”, kiedy wszyscy się skontaktowali, pogratulowałem wszystkim: „Chłopaki, wojna się skończyła”. Wszyscy byli szczęśliwi, ściskali się, niektórzy płakali!” (Worotkowa Tamara Aleksandrowna)

Dzień dobry, moi drodzy czytelnicy! W Dniu Wielkiego Zwycięstwa zapraszam do rozmowy na temat „Dzieci bohaterami wojny”. Tysiące zwykłych dziewcząt i chłopców pilnie się uczyło, bawiło beztrosko i nawet nie wyobrażało sobie, że za chwilę ich szczęśliwe dzieciństwo zostanie przerwane przez trudne i okrutne lata 1941–1945.

W strasznej godzinie wzięli na swoje kruche ramiona kłopoty i gorycz, trudności, a nawet śmierć, aby w jakiś sposób pomóc w walce z wrogiem, pokazując, jak nieustraszone potrafią być serca dzieci i jak żarliwa jest miłość do ojczyzny i narodu Jest.

Za bohaterskie czyny mali „synowie i córki pułków”, jak ich często nazywano, którzy walczyli u boku swoich ojców i braci, otrzymywali odznaczenia i medale. Pięciu pionierów wojennych otrzymało najwyższy tytuł Bohatera Związku Radzieckiego, niestety, wszyscy pośmiertnie. Ich nazwiska stały się znane daleko poza granicami małej ojczyzny każdego człowieka, dlatego chcę opowiedzieć o tych młodych bohaterach w przesłaniu o dzieciach wojny.

Plan lekcji:

Chłopiec z legendy

W ten sposób sławę zyskał młody oficer wywiadu leningradzkiej brygady partyzanckiej Lenya Golikov. Chudy 14-letni chłopak ze wsi z Łukina obwodu nowogrodzkiego, z karabinem zdobytym na polu bitwy, przyłączył się do partyzantów i pod postacią żebraka błąkał się po zajętych przez Niemców osadach, zbierając cenne tajne informacje o liczebności wojska wyposażenia i lokalizacji wojsk wroga.

Był odpowiedzialny za 27 kampanii wojskowych i 78 zabitych żołnierzy niemieckich. Lenya Golikov zatrzymała wroga, niszcząc 2 mosty kolejowe i 12 mostów drogowych, uniemożliwiając w ten sposób przejście Niemcom. Zniszczył 2 magazyny żywności wroga, pozostawiając wroga bez żywności i 9 pojazdów, pozbawiając Niemców amunicji. Dzielny chłopak ze wsi w pojedynkę zatrzymał samochód z niemieckim generałem, zdobywając cenne informacje dla sowieckiego wywiadu.

Lenya Golikov otrzymała swój pierwszy medal „Za odwagę” już w lipcu 1942 r. Zginęli wraz ze sztabem swojej brygady partyzanckiej w 1943 roku w nierównej walce. Matka przyniosła ze sobą kartę z nagrodą przyznającą jej synowi najwyższy tytuł Bohatera Związku Radzieckiego za jego bohaterski wyczyn.

Dziewczyna z warkoczami

Taki tytuł nosi dzieło A. Sołodowa o młodej robotnicy podziemnej, która za swoje wyczyny w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej otrzymała także najwyższy tytuł Zinaidy Portnovej. Uczeń 7. klasy szkoły leningradzkiej w wieku 15 lat przybył na lato 1941 r. na obwód witebski i został członkiem podziemnej organizacji młodzieżowej „Młodzi Mściciele”.

Członkowie ruchu młodzieżowego wysadzali w powietrze elektrownie, podpalali fabryki, w których ludzie radzieccy byli zmuszani do pracy na rzecz hitlerowskich Niemiec, palili wagony z lnem, który miał być wysłany do okupantów. W sumie Młodzi Mściciele przeprowadzili ponad 20 operacji sabotażowych.

Dziewczyna zaczęła brać udział w sabotażu, prowadziła prace rozpoznawcze i rozprowadzała ulotki przeciwko wrogowi. Osiedliwszy się w stołówce dla niemieckich oficerów, udało jej się otruć ponad 100 żołnierzy. Od 1943 roku została oficerem wywiadu partyzanckiego w oddziale.

Po klęsce ruchu młodzieżowego na polecenie partyzantów Zina Portnova miała nawiązać nowe kontakty z tymi, którym udało się przeżyć, ale za namową zdrajcy została złapana po kolejnej operacji. Niemcy przesłuchiwali młodą funkcjonariuszkę wywiadu, obiecując ocalić jej życie dla nazwisk partyzantów i bojowników podziemia. Ale nawet najbardziej wyrafinowane faszystowskie tortury nie złamały jej charakteru. W 1944 roku, kaleka, ale nigdy nie poddająca się, Zinaida Portnova została zastrzelona.

Miał zaledwie 14 lat

Białoruski Marat Kazei wstąpił do oddziału partyzanckiego w wieku 13 lat, w 1942 roku, po powieszeniu jego matki przez Niemców w Mińsku. Pełen nienawiści do nazistów przedostał się do garnizonów niemieckich, zdobywając informacje niezbędne dla armii radzieckiej.

Wraz ze starszyzną Marat brał udział w akcjach dywersyjnych w miejscach szczególnie ważnych dla Niemców: podkopywał pociągi wroga i zaminowywał tory kolejowe. W 1943 roku będąc rannym, poprowadził żołnierzy do ataku, co pomogło im wyrwać się z pierścienia wroga. Za swój wyczyn młody pionier otrzymał nagrodę „Za odwagę”.

W 1944 roku, wracając z rekonesansu, Marat i jego dowódca natknęli się na wroga, który ich otoczył. Kiedy skończyły się wszystkie naboje i pozostał tylko granat, Marat pozwolił nazistom podejść bliżej i wysadził ich razem z sobą. Odznaczony Bohater Związku Radzieckiego miał wtedy zaledwie 14 lat.

Nie oszczędzając siebie

Kolejnym młodym bohaterem, który razem z Niemcami chciał się wysadzić granatem, był uczeń z regionu Tula, Sasza Czekalin. Od 1941 r. został ochotnikiem oddziału partyzanckiego „Postęp”, który działał na okupowanych terenach jego rodzinnej wsi. Udało mu się tam służyć nieco ponad miesiąc, ale wniósł bohaterski wkład w walkę z nazistami.

Młody patriota zbierał informacje o lokalizacji i liczebności niemieckich jednostek wojskowych oraz ich uzbrojeniu, a także śledził trasy przemieszczania się. Oddział partyzancki, którego członkiem był Aleksander, podpalał magazyny, wysadzał w powietrze hitlerowskie pojazdy minami, wykolejał niemieckie wagony oraz niszczył wrogie patrole i wartę.

Przeziębiony Sasza zachorował, według informacji przekazanych przez zdrajcę, hitlerowcy znaleźli go w domu, w którym się ukrywał. Partyzant próbował wysadzić się razem z Niemcami, ale granat nie zadziałał. Po wielu torturach i przesłuchaniach Saszę Czekalin powieszono na centralnym placu na oczach zebranych współmieszkańców. W 1942 roku młody bohater otrzymał najwyższą rangę za swoje wyczyny.

Najmłodszy ze wszystkich Bohaterów ZSRR

Po ukończeniu zaledwie 5 klas ukraińskiej szkoły Walia Kotik została oficerem wywiadu partyzanckiego, zbierała broń i amunicję, rysowała i publikowała karykatury faszystów. W 1942 roku otrzymał swoje pierwsze zadanie – wysadzić niemieckiego żandarma. Brał udział w 6 akcjach dywersyjnych, w wyniku których zniszczone zostały składy kolejowe i składy amunicji.

Pracował jako łącznik w podziemiu, dowiedział się o lokalizacji niemieckich posterunków i czasie zmiany warty wroga. W 1943 roku odkrył położenie kabla telefonicznego wroga, za pośrednictwem którego utrzymywano kontakt z Hitlerem w Warszawie.

Uczestnicząc w dwóch bitwach został ranny, ale Walia odniosła śmiertelną ranę w 1944 r. podczas walk o miasto Izyasław. Został najmłodszym z tych, którzy otrzymali tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.

W naszym przesłaniu wspomnieliśmy jedynie o pięciorgu dziecięcych bohaterach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Tak naprawdę było ich znacznie więcej, bezinteresownych i odważnych. Walczyli na morzu i w powietrzu, w oddziałach partyzanckich i pod ziemią, w katakumbach i fortecach.

Dzieciom wojny wzniesiono pomniki w ich rodzinnych miejscowościach, a ich imionami nazwano ulice. Powstały dzieła literackie, skomponowano wiersze i nakręcono filmy o ich wyczynach. Wszystko po to, abyśmy nigdy nie zapomnieli, co naród radziecki musiał znosić w imię naszego pokoju. Oficjalna lista wszystkich pionierskich bohaterów została sporządzona w 1954 roku.

I proponuję zakończyć projekt fragmentem twórczości Siergieja Michałkowa:

Nie zapominajmy o tych bohaterach

Co leży w wilgotnej ziemi,

Oddając życie na polu bitwy

Dla ludzi - dla Ciebie i mnie.

Czy wiesz, że Bohaterami zostali nie tylko ludzie, ale całe miasta? Poczytaj o tym. I jest test na temat wojny.

Tym się z wami żegnam. Nie zapomnijcie złożyć hołdu poległym podczas wojny 9 maja i złożyć kwiaty pod pomnikiem w Waszym mieście. Należy pamiętać o wyczynach narodu radzieckiego!

W ten odległy letni dzień 22 czerwca 1941 roku ludzie zajmowali się swoimi zwykłymi sprawami. Uczniowie przygotowywali się do balu maturalnego. Dziewczyny budowały chaty i bawiły się w „matki i córki”, niespokojni chłopcy jeździli na drewnianych koniach, wyobrażając sobie siebie jako żołnierzy Armii Czerwonej. I nikt nie podejrzewał, że przyjemne obowiązki, żywe gry i wiele istnień ludzkich zostaną zniszczone przez jedno straszne słowo – wojna. Całemu pokoleniu urodzonemu w latach 1928-1945 odebrano dzieciństwo. „Dzieci Wielkiej Wojny Ojczyźnianej” – tak nazywa się współczesnych ludzi w wieku 59–76 lat. I nie chodzi tu tylko o datę urodzenia. Wychowała ich wojna.

„Nad polną drogą
Samoloty przeleciały...
Chłopiec leży przy stogu siana,
Zupełnie jak pisklę żółtogardłe.
Dziecko na skrzydłach nie miało czasu
Zobacz krzyże pająków.
Skręcili i odjechali
Wrodzy piloci za chmurami…”
D. Kedrin

8 września wojska hitlerowskie zdobyły miasto Szlisselburg u źródła Newy i otoczyły Leningrad od strony lądu. Całodniowa blokada miasta nad Newą rozpoczęła się w 871 roku. Jedyną drogą do oblężonego miasta było mało poznane Jezioro Ładoga. Z Leningradu ewakuowano drogą wodną 33 479 osób, ale nawigacja była śmiertelnie niebezpieczna. Częste naloty wrogich samolotów i nieprzewidywalne jesienne burze sprawiały, że każdy lot był wyczynem.

15 lipca 1943 Tolya Frolov na popiołach swojego domu. Wieś Uljanowo, obwód Oryol

Ze wspomnień Walentyny Iwanowna Potaraiko: „Miałem 5–6 lat. Ewakuowano nas z oblężonego Leningradu w rejon Permu. Przewieziono nas przez Ładogę, gdzie dostaliśmy się pod bombardowania. Zginęło wtedy wiele dzieci, a te, które przeżyły, przeżyły strach i przerażenie. Na Ural przewieziono nas pociągami towarowymi wraz z bydłem. Na jakiejś małej stacji hitlerowcy zbombardowali pociąg i wagony się zapaliły. Wszystko wokół było pomieszane: ludzie biegali z boku na bok, dzieci płakały, konie rżały, krowy muczały, świnie kwiczały. Moja starsza siostra Nina została raniona odłamkiem w twarz. Krew lała się z uszu i rozbitej szczęki. Kule trafiły środkową siostrę Tamarę w nogę, a jej matka została śmiertelnie ranna. Ten obraz zapamiętałem na całe życie. Zmarłym zabierano ciepłe ubrania i buty, a następnie wrzucano je do wspólnego grobu. Krzyknęłam: „Wujku, nie przeszkadzaj mojej mamie!” Zabrano siostry, aby zapewnić im pomoc medyczną, a ja usiadłam obok matki, która leżała na trocinach. Wiał silny wiatr, trociny zasypały jej rany, mama jęknęła, a ja oczyściłam jej rany i zapytałam: „Mamo, nie umieraj!”. Ale ona umarła. Zostałem sam.”

Ewakuacja. Leningradzi na pokładzie statku w 1942 r.

Wojna nauczyła te dzieci płakać. Walentyna Iwanowna wspomina: „Kiedy nasz pociąg został zbombardowany po raz drugi, wpadliśmy w ręce Niemców. Naziści ustawiali osobno dzieci i osobno dorosłych. Nikt nie płakał z przerażenia, patrzyli na wszystko szklanymi oczami. Wyraźnie wyciągnęliśmy lekcję: jeśli będziesz płakać, zastrzelą cię. Więc na naszych oczach zabili małą dziewczynkę, która bez przerwy krzyczała. Niemiec zdjął ją z szeregu, żeby każdy mógł ją zobaczyć i zastrzelił. Bez tłumacza wszyscy zrozumieli – nie można płakać”. Tak po prostu życie zostało zgaszone. Faszystowskie potwory strzelały do ​​dzieci dla zabawy, aby patrzeć, jak uciekają w strachu, lub wybierały dla siebie żywy cel, aby ćwiczyć swoją celność. Przecież dziecko nie może pracować, nie ma z niego żadnych korzyści, co oznacza, że ​​może bezkarnie zabijać. Chociaż w obozach była praca dla dzieci. Na przykład wynoszenie prochów ludzkich z krematorium i zszywanie ich do worków, aby później tymi prochami móc użyźnić ziemię. Więzieni w obozach dzieci służyły jako dawcy krwi dla żołnierzy niemieckich. I jak cynicznie „posortowano” ich na odpowiednich i nienadających się do pracy. Jeśli wyjdziesz wysoki, dotrzesz do linii narysowanej na ścianie koszar – będziesz służyć „wielkim Niemcom”, poniżej wymaganego poziomu – pójdziesz do pieca. A dzieci desperacko sięgnęły, stanęły na palcach, wydawało się, że zostaną oszukane, przeżyją, ale bezlitosna machina Rzeszy dzieci nie potrzebowała, wrzuciła je do pieca, żeby odbudować i powiększyć pęd.

Dzieci w schronie przeciwbombowym podczas nalotu wroga (rok nieznany)

Stracili rodziców, braci i siostry. Czasem przestraszone dzieci przez kilka dni siedziały obok zimnych ciał zmarłych matek, czekając, aż rozstrzygnie się ich los. W najlepszym wypadku czekali na sowiecki sierociniec, w najgorszym – w faszystowskich lochach. Ale wielu walczyło z faszyzmem z bronią w ręku, stając się synami i córkami pułków.

Na oddziale chirurgicznym Miejskiego Szpitala Dziecięcego im. doktora Rauchfusa, Nowy Rok 1941/42.

Nikołaj Pantelejewicz Kryżkow wspomina: „Nasz sierociniec w Stalinie został ewakuowany, gdy Niemcy byli już na obrzeżach miasta. Miałem 11 lat. Mieszkańcy sierocińca pomagali wypędzać bydło ze Stalina. Po drodze zabrano nam konie i krowy dla wojska i stopniowo wszyscy rozproszyli się we wszystkich kierunkach. Zimę spędziłem wędrując po stepach, pracując na kolei i tak trafiłem do Stalingradu. Jesienią 1942 roku żołnierze 1095 Pułku Artylerii schronili mnie, nakarmili, umyli i ogrzali. Dowódca oddziału odsyłał mnie kilka razy, ale znowu wracałem. A potem dowódca batalionu Wiktor Veprik nakazał mnie włączyć do sztabu i wypłacić wynagrodzenie. Tak więc do końca wojny pozostałem synem pułku 150. sewastopolskiego zakonu Suworowa i armaty Kutuzowa oraz brygady artylerii 2. Armii Gwardii, maszerowałem ze Stalingradu do Prus Wschodnich, brałem udział w bitwach pod Saur-Mogilą, pojechałem na rozpoznaniu i dostosowanym ogniu w Sewastopolu, Królewcu, Pilau. Na Białorusi, niedaleko Siauliai, został ranny odłamkami pocisków i wysłany do plutonu parkowego. Przybyłem tam z niemieckim karabinem maszynowym przewieszonym przez ramię, dwoma krążkami do niego w torbie marynarskiej, granatami w rękawiczkach i Parabellum ukrytym pod koszulą. To była broń, którą posiadałem.

Szeregowy strażnik Iwan Frolowicz Kamyshev, 14 lat. Ochotniczy Korpus Pancerny Uralu

Nikołaj Pantelejewicz został odznaczony Orderem Wojny Ojczyźnianej II stopnia, medalami „Za zasługi wojskowe”, „Za zdobycie Królewca” oraz wdzięcznością dowódcy za zdobycie Sewastopola. W arkuszu nagród wskazano, że Kola Kryżkow pełnił obowiązki artylerzysty zwiadowczego, identyfikował cele wroga i wrócił z rozpoznania bez szwanku i z cennymi informacjami, które pomogły w przeprowadzaniu misji bojowych. Ale w 1945 roku miał zaledwie 14 lat. Przed wojną Nikołaj Pantelewicz ukończył tylko 3 klasy i w wieku 25 lat ponownie poszedł do szkoły wieczorowej. Był zastępcą kierownika grupy „Poszukiwania”, zbierającej materiały do ​​„Księgi Pamięci”. Teraz chciałbym pojechać do Moskwy na spotkanie z weteranami 2. Armii Gwardii, ale karty podróżne wydawane są tylko na terytorium Ukrainy.

Z tyłu - zakład nr 63

Dzieciństwo pochłonęła wojna, młodość powojenne zniszczenia i głód. „Ciągle przenoszono nas z jednego sierocińca do drugiego” – mówi Walentyna Iwanowna – „Wołodinski, Usolski, Kasibski. Dwa lata – 1946–1947. Nie znałam smaku chleba. Podczas tego straszliwego głodu normą było to: śniadanie i obiad - 100 gramów chleba, obiad - 200. Ale nawet te resztki zawsze zabierali silniejsi. Jadłem tylko owsiankę i zupę, doprawione łyżką oleju rybnego. Dzieci z sierocińca godzinami stały w sklepach i czekały, aż sprzedawca poda im garść bułki tartej, która została po pokrojeniu.”

Dzieci podczas tradycyjnego święta na zakończenie roku szkolnego. 22 czerwca 1941 Miejsce: Mołotow

To właśnie te dzieci odbudowały zniszczoną podczas wojny gospodarkę, w wieku 12 lat stojąc przy maszynach w fabrykach i fabrykach, pracując na budowach. Wychowani w pracy i męstwie, wcześnie dorastali, zastępując zmarłych rodziców swoich braci i sióstr.

Dzieci przy łóżkach ogrodowych na skarpie w Leningradzie, 1942.

Nauczyciel MUK-21 V.G. Komandrowski pamięta wojnę. Wojna zaczęła się dla mnie i moich rodziców już 21 czerwca 1941 roku, ponieważ mój ojciec był strażnikiem granicznym, w sobotę pożegnał się z nami i pojechał na granicę, a my mieszkaliśmy w przygranicznym miasteczku. Mamie i mnie (mam 9 lat) udało się wsiąść do pociągu. W około miesięcznej podróży do Moskwy było wszystko: zamachy bombowe, martwi ludzie, ludzie zabijani na naszych oczach... Ewakuowano nas na Ural, gdzie panowały własne trudności spowodowane niestabilnością i strajkiem głodowym. To prawda, że ​​​​szkoła karmiła dzieci czymś w rodzaju lunchu. Po Zwycięstwie karmiono nas także szkołami: dawali nam kawałek czarnego chleba o wymiarach 5 cm x 5 cm, posmarowany dżemem. Nie jest jasne, jak moja matka związała koniec z końcem. Czy wiesz, co to jest „fuga”? Kilka kawałków mąki wrzuca się do wrzącej wody, miesza i jedzenie jest gotowe. Codziennie, ale nie zawsze 3 razy. Ale nie spuchłem z głodu. Nie można ich porównać z dziećmi, które przywieziono z oblężonego Leningradu. Z pociągów wyciągano także tych, którzy zmarli w drodze z wycieńczenia... A moi rodzice żyli, ja nie byłam w sierocińcu. Chociaż od października 1944 do Zwycięstwa przebywałem w internacie. O tym, że tata żyje, dowiedzieliśmy się dopiero w grudniu 1941 r. Z gazety, która publikowała wykazy odznaczonych odznaczeniami wojskowymi i medalami. W czasie wojny i w pierwszych latach po niej były inne trudności. Przez długi czas ja i wielu moich towarzyszy chcieliśmy po prostu jeść chleb. Ale to nie są wszystkie trudy i okropności, jakich doświadczyło wiele dzieci, które straciły rodziców, znalazły się pod okupacją lub zostały wzięte do faszystowskiej niewoli.

Młodzi obrońcy Leningradu na Placu Pałacowym, 1945 r

Do Niemiec deportowano moich bliskich z Donbasu – 12-letniego chłopca i dziewczynkę, a właściwie 16-letnią dziewczynkę. Chłopiec zniknął w Niemetczynie, nic o nim nie wiadomo. A dziewczyna (Sobina) to cała historia. Faktem jest, że Sobina, zasadniczo niewolnica, jakoś nie spodobała się swojej niemieckiej pani i wysłała ją na zagładę do obozu na Majdanku. Ponieważ jednak dziewczynka miała niewielkie wykształcenie medyczne, pozostawiono ją w szpitalu obozowym. Jej przyszły mąż, Tadeusz, był członkiem polskiego ruchu oporu i był ścigany przez gestapo. Wzięli jego ojca i brata jako zakładników oraz ostrzegli matkę, że jeśli Tadeusz się nie podda, zostaną powieszeni. Ale Tadeusz i wielu innych Polaków zostali złapani w obławie i wysłani na Majdanek na zagładę. A ich ojca i brata powieszono na oczach zgromadzonych na centralnym placu Krakowa, łącznie z ich matką. Po tym matka straciła rozum. W obozie Tadeusz wkrótce znalazł się w stercie kolejek do spalenia. Zdawał sobie z tego sprawę już słabo, bo... ważył około 48 kg, przy wzroście 180 cm i wadze normalnej poniżej 100. W obozie odbywała się akcja konspiracyjna, Tadeusza przewieziono do szpitala. Tam Sobina go zostawiła, zakochali się w sobie, a po uwolnieniu pobrali się. Oni nas odwiedzali, a my odwiedzaliśmy ich na zaproszenie. Chciałbym to podkreślić. Dzieci pozostają pod wieloma względami dziećmi nawet w najtrudniejszych warunkach.

Zamordowany chłopiec Witia Czerewiczkin z gołębiem w rękach (rok strzelania nie został ustalony). Miejsce kręcenia: Rostów nad Donem

Mają własną psychikę, bez prognozy na przyszłość. Obsesja na punkcie zabawy, przygody, ciekawości, łatwości wejścia w te obszary. Pod tym względem dzieci, zwłaszcza chłopcy, chłopcy, są szaleni. Daj im romans. I wojna, oto ona, z możliwością wyróżnienia się, okazania bohaterstwa, czasem pustego przechwalania się, wyrażenia siebie jako jednostki, choć nieświadomie, podświadomie. W dzisiejszych czasach też jest ku temu wiele pokus, środowisko i media bardzo temu sprzyjają. Dzieci nie rozumieją, że od pobłażania sobie do zbrodni, do horroru, smutku i innych nieszczęść jest jeden krok, czasem tylko mały... A zatem wszyscy chłopcy są szaleni. Każdy na swój sposób, a jednocześnie w jakiś sposób wszystko jest takie samo.

Torturowane dzieci 1942. Lokalizacja: Stalingrad

Razem z ojcem

25 czerwca niszczyciel przyjął ładunek przy nabrzeżu portu w Noworosyjsku. Dzień wcześniej Wołodia miał gorączkę i lekarz okrętowy zalecił mu leżenie w łóżku. A ponieważ Wołodia nie był częścią załogi statku, a jego matka mieszkała w Noworosyjsku, lekarz wysłał go do domu na leczenie. Rano Wołodia przypomniał sobie, że zapomniał powiedzieć koledze z załogi, gdzie umieścił jedną z części zamiennych do karabinu maszynowego, która może przydać się w bitwie. Wyskakując z łóżka, pobiegł na statek.

Marynarze niszczyciela zrozumieli, że ta kampania może być ostatnią, ponieważ z każdym dniem coraz trudniej było dostać się do Sewastopola. Część z nich zostawiła na brzegu listy i pamiątki z prośbą o przesłanie ich bliskim, gdyby niszczyciel nie wrócił z kampanii. Słysząc o tym Wołodia postanowił pozostać na statku. Kiedy przed odejściem zabrzmiał sygnał do usunięcia cum i ojciec wspiął się na mostek nawigacyjny, zobaczył Wołodię.
- Dlaczego tu jesteś? „Biegnij szybko do domu, twoja matka się martwi” – ​​powiedział synowi surowo.
„Ojcze” – odpowiedział Wołodia – „niektórzy marynarze mówią, że statek nie wróci z podróży”. Jeśli odejdę, wszyscy w to uwierzą...

Nikt nie wie, co pomyślał w tej chwili ojciec, ale podszedł do syna, uściskał go, zmierzwił mu włosy, a następnie lekko go odpychając, zajął miejsce przy telegrafie lokomotywowym i kazał puścić cumy. Wołodia jak zawsze stał przy swoim karabinie maszynowym... Wczesnym rankiem 26 czerwca „Nienaganna” została zaatakowana przez samoloty wroga. Jeden atak następował po drugim. Strzelcy przeciwlotniczy niszczyciela zestrzelili dwa samoloty, ale jedna z bomb trafiła w statek. Niszczyciel zwolnił. Nowy atak... Wołodia nie odsuwa się od karabinu maszynowego. Ogniste szlaki rozciągają się w stronę jednego lub drugiego wrogiego sępa. Ojciec nie odrywa rąk od telegrafów maszynowych. Statek albo pędzi do przodu, przecinając pierś lazurową taflą morza, po czym, potrząsając rufą rykiem śmigieł, zatrzymuje się. Kolejna bomba uderzyła w statek, a kilka innych eksplodowało w pobliżu burty. „Nienaganna” utrata prędkości.

Rufa statku zaczęła powoli zanurzać się pod wodę. Na rozkaz dowódcy ze statku najpierw opuścili piechota, a następnie członkowie załogi. Ludzie wskakiwali do wody i próbowali szybko odpłynąć od tonącego statku. Nad głowami przeleciały wrogie samoloty. A z przechylonego statku armaty i karabiny maszynowe strzelały w stronę samolotów, próbując chronić ludzi przed atakami z powietrza. Do ostatniej sekundy ze skrzydła mostka nawigacyjnego strzelał karabin maszynowy, a dowódca stał bez ruchu przy telegrafach i tak już milczących pojazdów. Kapitan 3. stopnia P. Buryak i jego syn Wołodia zginęli nie opuszczając stanowiska bojowego...

Minęły dwa lata. Marynarze flotylli Dniepru wraz z oddziałami frontowymi walczyli na brzegach Dniepru, Desnej i rzeczki Piny, niedaleko ujścia której leży miasto Pińsk. Wśród łodzi pancernych flotylli znajdował się BKA-92, na którym jako chłopiec pokładowy pływał czternastoletni Oleg Olchowski. Jego ojciec, starszy porucznik P. Olchowski, służył jako mechanik w oddziale łodzi.

W nocy 12 lipca 1944 roku grupa łodzi pancernych potajemnie wspięła się w górę rzeki, przekroczyła linię frontu i niespodziewanie pojawiając się w rejonie pińskiego portu, wylądowała zwiadem marynarzy. Spadochroniarze zaczęli przedzierać się w kierunku miasta, a łodzie wspierały ich ogniem artylerii i karabinów maszynowych. Wróg sprowadził na brzeg artylerię. Coraz częściej pociski zaczęły eksplodować w pobliżu łodzi pancernych. Kiedy jeden z nich uderzył w BKA-92, wybuchł pożar. Dowódca łodzi pancernej porucznik I. Czernozubow został ciężko ranny. Dowodzenie łodzią objął starszy porucznik P. Olchowski. Kilka minut później sternik zginął od fragmentu kolejnego pocisku, który eksplodował w pobliżu łodzi. Sam P. Olchowski objął ster i zaczął wyprowadzać łódź ze strefy ognia z dział wroga. Znów rozległ się ryk eksplozji. Tym razem pocisk trafił w wieżę artyleryjską. Kilka sekund później P. Olchowski został śmiertelnie ranny w klatkę piersiową.

Jego syn, który wcześniej przebywał w maszynowni, na podstawie niezrozumiałego zachowania łodzi wyczuł, że coś jest nie tak, i przedostał się do sterówki. Tutaj zobaczył swojego ojca leżącego na pokładzie. Już nie żył... Z wieży rozerwanej przez pocisk artyleryjski wydobywał się lekki dym. Przeciwlotniczy karabin maszynowy milczał – obok leżał martwy strzelec maszynowy. W wieżyczce też nikogo nie było widać. Prawdopodobnie hitlerowcy uznali, że na łodzi nie ma ocalałych i przestali do niej strzelać.

I nagle współosiowy karabin maszynowy w wieży ożył. To Oleg Olchowski strzelał długimi seriami do nazistów skaczących na brzeg. Wróg ponownie zaczął strzelać do łodzi z dział artyleryjskich i karabinów maszynowych, a odłamki znów zaczęły śpiewać nad jego pokładem. Jeden po drugim pociski i kule przebijały łódź. Płomienie wybuchły w kilku miejscach. Nie było komu tego wystawić. Kołysząc się na falach wzniesionych przez eksplozje, BKA-92 powoli zbliżał się do okupowanego przez nazistów brzegu. I karabin maszynowy strzelał i strzelał... Strzelał, aż jeden z pocisków trafił w wieżę... Jak pomnik młodego bohatera, jak wspomnienie tej bitwy, płynie motorowiec „Oleg Olchowski” sięga Dniepr. Chciałbym wierzyć, że kiedyś na morzu spotkamy statek morski, na pokładzie którego przeczytamy „Wołodia Buriak”.

Dzieci – bohaterowie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej

Marat Kazei

Wojna dotknęła ziemię białoruską. Naziści wdarli się do wioski, w której mieszkał Marat z matką, Anną Aleksandrowną Kazeyą. Jesienią Marat nie musiał już chodzić do szkoły w piątej klasie. Naziści zamienili budynek szkoły na koszary. Wróg był zawzięty.

Anna Aleksandrowna Kazei została schwytana za kontakty z partyzantami, a Marat wkrótce dowiedział się, że w Mińsku powieszono jego matkę. Serce chłopca przepełnione było gniewem i nienawiścią do wroga. Wraz ze swoją siostrą, członkinią Komsomołu Adą, pionier Marat Kazei udał się do partyzantów do Lasu Stankowskiego. Został harcerzem w sztabie brygady partyzanckiej. Przeniknął do garnizonów wroga i dostarczył dowództwu cenne informacje. Wykorzystując te dane, partyzanci przeprowadzili śmiałą operację i rozbili faszystowski garnizon w mieście Dzierżyńsku...

Marat brał udział w bitwach i niezmiennie wykazywał się odwagą i nieustraszonością; wraz z doświadczonymi robotnikami rozbiórkowymi wydobywał kolej.

Marat zginął w bitwie. Walczył do ostatniego naboju, a gdy został mu już tylko jeden granat, pozwolił wrogom podejść bliżej i wysadził ich w powietrze… i siebie.

Za swoją odwagę i waleczność pionier Marat Kazei otrzymał tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. W Mińsku wzniesiono pomnik młodego bohatera.

Lenia Golikow

Dorastał we wsi Lukino, nad brzegiem rzeki Polo, która wpada do legendarnego jeziora Ilmen. Kiedy jego rodzinna wioska została zajęta przez wroga, chłopiec poszedł do partyzantów.

Niejednokrotnie brał udział w misjach rozpoznawczych i przynosił ważne informacje oddziałowi partyzanckiemu. A pociągi i samochody wroga zjeżdżały w dół, mosty się zawalały, magazyny wroga płonęły…

W jego życiu odbyła się bitwa, w której Lenya walczyła jeden na jednego z faszystowskim generałem. Granat rzucony przez chłopca uderzył w samochód. Wyszedł z niego hitlerowiec z teczką w rękach i odpowiadając ogniem, zaczął uciekać. Lenia jest za nim. Ścigał wroga przez prawie kilometr i ostatecznie go zabił. W teczce znajdowały się bardzo ważne dokumenty. Dowództwo partyzanckie natychmiast przetransportowało ich samolotem do Moskwy.

Walek w jego krótkim życiu było o wiele więcej! A młody bohater, który walczył ramię w ramię z dorosłymi, ani razu się nie wzdrygnął. Zginął w pobliżu wsi Ostray Luka zimą 1943 roku, kiedy wróg był szczególnie zaciekły, czując, że ziemia pali mu się pod nogami, że nie będzie dla niego litości…

Walia Kotik

Urodził się 11 lutego 1930 r. we wsi Chmelewka w obwodzie szepetowskim obwodu chmielnickiego. Uczył się w szkole nr 4 w mieście Szepetówka i był uznanym przywódcą pionierów, swoich rówieśników.

Kiedy hitlerowcy wtargnęli do Szepetówki, Walia Kotik i jego przyjaciele postanowili walczyć z wrogiem. Chłopaki zebrali broń na miejscu bitwy, którą partyzanci następnie przewieźli do oddziału na wozie z sianem.

Po bliższym przyjrzeniu się chłopcu komuniści powierzyli Walii funkcję łącznika i oficera wywiadu w ich podziemnej organizacji. Poznał lokalizację posterunków wroga i kolejność zmiany warty.

Naziści zaplanowali operację karną przeciwko partyzantom, a Walia, wytropiwszy hitlerowskiego oficera, który dowodził siłami karnymi, zabiła go…

Kiedy w mieście rozpoczęły się aresztowania, Valya wraz z matką i bratem Wiktorem udali się do partyzantów. Pionier, który właśnie skończył czternaście lat, walczył ramię w ramię z dorosłymi, wyzwalając ojczyznę. Jest odpowiedzialny za sześć pociągów wroga wysadzonych w drodze na front. Valya Kotik została odznaczona Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia i medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” II stopnia.

Valya Kotik zginął jako bohater, a Ojczyzna pośmiertnie przyznała mu tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. Przed szkołą, w której uczył się ten odważny pionier, postawiono mu pomnik.

Zina Portnova

Wojna zastała pionierkę Leningradu Zinę Portnową we wsi Zuya, dokąd przyjechała na wakacje, niedaleko stacji Obol w obwodzie witebskim. W Obolu utworzono podziemną organizację młodzieżową Komsomołu „Młodzi Mściciele”, a Zina została wybrana na członka jej komitetu. Brała udział w brawurowych akcjach przeciw wrogowi, w dywersjach, rozdawała ulotki, prowadziła rozpoznanie na polecenie oddziału partyzanckiego.

Był grudzień 1943 roku. Zina wracała z misji. We wsi Mostiszcze została zdradzona przez zdrajcę. Naziści pojmali młodą partyzantkę i torturowali ją. Odpowiedzią dla wroga było milczenie Ziny, jej pogarda i nienawiść, jej determinacja do walki do końca. Podczas jednego z przesłuchań, wybierając moment, Zina chwyciła ze stołu pistolet i strzeliła z bliskiej odległości w stronę gestapo.

Funkcjonariusz, który podbiegł, aby usłyszeć strzał, również zginął na miejscu. Zina próbowała uciec, ale hitlerowcy ją dogonili...

Dzielna młoda pionierka była brutalnie torturowana, ale do ostatniej chwili pozostała wytrwała, odważna i nieugięta. A Ojczyzna pośmiertnie uczciła swój wyczyn najwyższym tytułem - tytułem Bohatera Związku Radzieckiego.

Kostya Krawczuk

11 czerwca 1944 r. na centralnym placu Kijowa ustawiły się w szeregu jednostki wyjeżdżające na front. A przed tą formacją bojową odczytali Dekret Prezydium Rady Najwyższej ZSRR w sprawie przyznania pionierowi Kosti Krawczukowi Orderu Czerwonego Sztandaru za uratowanie i zachowanie dwóch flag bojowych pułków strzeleckich podczas okupacji miasta z Kijowa...

Wycofując się z Kijowa, dwóch rannych żołnierzy powierzyło Kostii sztandary. A Kostya obiecał je zatrzymać.

Najpierw zakopałem go w ogrodzie pod gruszą: myślałem, że nasi ludzie wkrótce powrócą. Ale wojna przeciągała się i po odkopaniu sztandarów Kostya trzymał je w stodole, dopóki nie przypomniał sobie starej, opuszczonej studni za miastem, niedaleko Dniepru. Owinąwszy swój bezcenny skarb w płótno i zawinąwszy go w słomę, o świcie wyszedł z domu i z płócienną torbą na ramieniu poprowadził krowę do odległego lasu. I tam rozglądając się, ukrył tobołek w studni, przykrył gałęziami, suchą trawą, torfem...

I przez całą długą okupację pionier realizował swoją trudną straż przy sztandarze, choć został złapany w napadzie, a nawet uciekł z pociągu, którym wypędzono Kijów do Niemiec.

Po wyzwoleniu Kijowa Kostya w białej koszuli z czerwonym krawatem przyszedł do komendanta wojskowego miasta i rozwinął sztandary przed zmęczonymi, a jednak zdumionymi żołnierzami.

11 czerwca 1944 r. nowo utworzone jednostki wyjeżdżające na front otrzymały zastępstwo uratowanego Kosti.

Wasia Korobko

Obwód czernihowski. Front zbliżył się do wsi Pogorelce. Na obrzeżach, osłaniając odwrót naszych jednostek, kompania utrzymywała obronę. Chłopiec przyniósł żołnierzom naboje. Nazywał się Wasia Korobko.

Noc. Wasia podkrada się do okupowanego przez nazistów budynku szkoły.

Wchodzi do pokoju pionierów, wyjmuje sztandar pioniera i bezpiecznie go ukrywa.

Obrzeża wsi. Pod mostem - Wasia. Wyciąga żelazne wsporniki, piłuje pale, a o świcie z ukrycia obserwuje, jak most zawala się pod ciężarem faszystowskiego transportera opancerzonego. Partyzanci byli przekonani, że Wasi można zaufać i powierzyli mu poważne zadanie: zostać zwiadowcą w legowisku wroga. W faszystowskiej kwaterze rozpala piece, rąbie drewno, przygląda się, przypomina i przekazuje informacje partyzantom. Karze, którzy planowali eksterminację partyzantów, zmusili chłopca do wyprowadzenia ich do lasu. Ale Wasia poprowadziła nazistów do zasadzki policyjnej. Naziści, biorąc ich w ciemności za partyzantów, otworzyli wściekły ogień, zabili wszystkich policjantów, sami ponosząc ciężkie straty.

Razem z partyzantami Wasia zniszczyła dziewięć szczebli i setki nazistów. W jednej z bitew został trafiony kulą wroga. Ojczyzna przyznała swojemu małemu bohaterowi, który żył krótko, ale jakże barwnie, Orderem Lenina, Czerwonym Sztandarem, Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia i medalem „Partyzant Wojny Ojczyźnianej” I stopnia.

Nadia Bogdanowa

Została dwukrotnie stracona przez nazistów, a jej przyjaciele wojskowi przez wiele lat uważali Nadię za zmarłą. Postawili jej nawet pomnik.

Trudno w to uwierzyć, ale kiedy została harcerką w oddziale partyzanckim „Wujka Wani” Dyaczkowa, nie miała jeszcze dziesięciu lat. Mała, chuda, udając żebraczkę, wędrowała wśród nazistów, zauważając wszystko, wszystko pamiętając i przynosząc oddziałowi najcenniejsze informacje. A potem wraz z partyzantami wysadziła faszystowską kwaterę główną, wykoleiła pociąg ze sprzętem wojskowym i zaminowała przedmioty.

Po raz pierwszy została schwytana 7 listopada 1941 r., gdy wraz z Wanią Zwoncowem wywiesiła czerwoną flagę w okupowanym przez wroga Witebsku. Bili ją wyciorami, torturowali, a gdy doprowadzono ją do rowu, żeby ją zastrzelić, nie miała już sił – wpadła do rowu, na chwilę wyprzedzając kulę. Wania zmarła, a partyzanci znaleźli Nadię żywą w rowie...

Po raz drugi dostała się do niewoli pod koniec 1943 roku. I znowu tortury: na zimno polewali ją lodowatą wodą, przypalali na plecach pięcioramienną gwiazdę. Uznając harcerkę za zmarłą, naziści porzucili ją, gdy partyzanci zaatakowali Karasiew. Miejscowi mieszkańcy wyszli sparaliżowani i prawie ślepi. Po wojnie w Odessie akademik V.P. Filatow przywrócił Nadii wzrok.

15 lat później usłyszała w radiu, jak szef wywiadu 6. oddziału, jej dowódca Slesarenko, powiedział, że żołnierze nigdy nie zapomną swoich zmarłych towarzyszy, a wśród nich wymienił Nadię Bogdanową, która uratowała mu życie, rannego mężczyznę. ..

Dopiero wtedy się pojawiła, dopiero wtedy osoby z nią pracujące dowiedziały się, jak niezwykłym losem człowieka ona, Nadya Bogdanova, została odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru, Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia, i medale.