L'Istituto delle Nobili Fanciulle, storia delle sue origini. Scuola di damigelle d'onore

Le tradizioni dell'educazione femminile risalgono al regno di Caterina II, delle imperatrici Maria Feodorovna e Maria Alexandrovna. Sotto il loro patrocinio, furono aperte a San Pietroburgo scuole di artigianato femminile, palestre, collegi, scuole private, corsi superiori, istituti - Mariinsky, Ekaterininsky, Smolny e altri.

Nel 1764, con uno speciale decreto di Caterina II, fu creata a San Pietroburgo la Società educativa delle nobili fanciulle, che in seguito divenne nota come Istituto Smolny delle nobili fanciulle. Lo scopo di questa istituzione educativa, come affermato nel decreto, è "...dare allo Stato donne istruite, buone madri, membri utili della famiglia e della società".

Secondo la Carta del 1856, solo le figlie di nobili ereditari e di alti funzionari erano ammesse all'Istituto Smolny. L'educazione fu di carattere cortese e aristocratico. L'intero sistema educativo mirava a instillare nelle ragazze il rispetto per gli anziani, un senso di gratitudine, buona volontà, pulizia, frugalità, cortesia, pazienza, duro lavoro e altre virtù. Particolare attenzione è stata posta all'educazione religiosa, morale, fisica, artistica e lavorativa delle ragazze. La vita quotidiana qui era caratterizzata da semplicità e monotonia, ordine rigoroso e disciplina. È opportuno prestare particolare attenzione all'aspetto di Smolyankas, che si distingueva per semplicità e modestia: si vestivano e si pettinavano rigorosamente secondo la loro uniforme, non erano ammesse variazioni.

Inizialmente, per entrare nell'istituto era necessario superare degli esami (alcuni francesi, ancor meno russi, più la presenza di una certa educazione religiosa) e superare una selezione in base alla provenienza, che riduceva notevolmente il numero dei candidati. Ad esempio, nelle prime ammissioni solo le figlie di quei nobili le cui famiglie erano comprese nelle parti III, V e VI dei libri genealogici nobiliari, o quelle che avevano gradi almeno di 9a classe (capitano) nel servizio militare o di 8° grado (assessore collegiale) in civile. Tuttavia, pochi nobili accettarono di condannare le proprie figlie a 12 anni di studio infinito, dopo di che sorse la difficile questione dell'ulteriore matrimonio di una ragazza troppo istruita. Ecco perché la maggior parte degli studenti erano di buona famiglia, ma poveri.

A proposito, dopo il 1825, molti figli dei Decabristi studiarono negli istituti: entrambe le figlie di Kakhovsky, ad esempio, si diplomarono al corso con medaglie d'argento. Dicono che quando le principesse vennero all'istituto, le figlie dell'imperatore e le figlie dei capi della rivolta giocarono felici insieme.

Qui studiarono anche le “donne straniere”: la nipote di Shamil e le figlie di principi georgiani, principesse del Montenegro e aristocratici svedesi. Nonostante il fatto che, secondo patetiche fonti ufficiali, il capo di Smolny, la principessa Lieven, abbia detto alla giovane donna di classe: “Forse non conosci ancora le tradizioni di Smolny. La principessa deve essere pretesa due e tre volte, perché dal suo carattere dipenderà la sorte dei suoi sudditi”, l'atteggiamento nei loro confronti non era certo ordinario. Ad esempio, sebbene le auguste signore indossassero abiti uniformi dell'istituto e frequentassero le lezioni regolari, venivano loro forniti altri alloggi e la propria cucina, le ragazze trascorrevano le vacanze nella tenuta del capo dell'istituto e andavano dalla famiglia imperiale; in vacanza.

L'istituto ha dettato i propri standard di aspetto. Agli alunni veniva richiesto di indossare speciali abiti uniformi di un certo colore: in giovane età - caffè, in seconda età - blu scuro, in terza età - azzurro e in età avanzata - bianco. Il colore marrone simboleggia la vicinanza alla terra ed è anche più pratico, soprattutto per i bambini più piccoli. I colori più chiari simboleggiano una maggiore istruzione e precisione.

Oltre ai posti "statali" per gli alunni, un numero piuttosto elevato di ragazze veniva sostenuto da borse di studio speciali fornite sia dalla famiglia imperiale (a proposito, i Kakhovsky erano pensionanti di Nicola I) sia da semplici persone ricche. I. I. Betskoy, che inizialmente era a capo della Società Educativa, insegnava a dieci ragazze per ogni ricevimento, depositando un capitale speciale in banca a loro nome. E nel 1770, il ciambellano E.K. Stackelberg lasciò in eredità il denaro ricevuto per la tenuta per pagare il mantenimento a Smolny delle ragazze provenienti da famiglie povere di nobili di Livonia e per fornire loro benefici dopo la laurea. Gli Orlov e i Golitsyn, i Demidov e i Saltykov versavano contributi annuali per sostenere i beneficiari delle borse di studio. Gli studenti di Smolyanka che studiavano con il capitale privato di qualcun altro indossavano un nastro al collo, il cui colore era scelto dal benefattore. Quindi, i beneficiari della borsa di studio di Paolo I indossavano abiti blu, i Demidovsky indossavano abiti arancioni, i protetti di Betsky indossavano abiti verdi e Saltykova indossavano abiti cremisi. Per coloro che non potevano ricevere alcuna borsa di studio, i parenti pagavano una quota. All'inizio del XX secolo si trattava di circa 400 rubli all'anno. Il numero di posti per questi studenti, tuttavia, era ancora limitato.

Nel 1765 fu aperta la Scuola Alexander per ragazze di origine non nobile, che forniva istruzione secondo un programma abbreviato, e in seguito divenne il ramo Alexander dell'istituto.

Dopo l’annessione, tuttavia, rimasero a lungo molte vestigia dei rapporti di classe. Ad esempio, ai migliori laureati non venivano assegnati codici d'onore e non venivano presentati alla corte, durante le funzioni religiose il posto dei "filistei" era accanto alle tate e alle cameriere, quando si incontravano con gli alunni della metà di Nikolaev avrebbero dovuto fare prima un inchino e indovinare in quale metà del parco si trovava in inverno per comodità I vicoli pedonali erano fiancheggiati da assi...?

Inizialmente, il corso nella nobile metà Nikolaevskaya fu progettato per 12 anni, successivamente fu ridotto a 9. Nella metà Alexandrovskaya studiarono per 6 anni. Per limitare ogni influenza esterna sugli alunni, per tutti questi anni le ragazze hanno vissuto presso l'istituto senza sosta, vedendo le loro famiglie solo durante le brevi ore delle riunioni ufficiali sotto lo sguardo attento delle signore della classe e non potendo visitare la casa. anche in vacanza. La tradizione del rigoroso isolamento fu interrotta solo nella seconda metà del XIX secolo.

Il passaggio ad una nuova classe, rispettivamente, il reclutamento e il conseguimento del diploma, avveniva ogni tre anni. Ciò rendeva molto difficile lavorare con i ritardatari: tenere la ragazza in classe per altri tre anni era considerato disumano per lei e scomodo per se stessa. Coloro che fallirono furono semplicemente trasferiti a un dipartimento debole e raramente furono chiamati, ma in un modo o nell'altro veniva rilasciato un certificato. Tali ragazze, che considerano Alexander Nevsky il re polacco e limitano la durata della Guerra dei Sette Anni a dieci anni, ma che possiedono documenti di laurea presso l'istituto scolastico femminile più prestigioso, hanno minato notevolmente il prestigio della loro alma mater. All'inizio degli anni '60 dell'Ottocento, con la mano leggera di Ushinsky, gli alunni di entrambe le parti di Smolny iniziarono a studiare per 7 anni (il VII grado era il più giovane) e venivano trasferiti in una nuova classe ogni anno, poi altri istituti presero in prestito l'innovazione. A proposito, lui, dopo aver testato gli studenti delle scuole superiori, ne ha selezionati 30, a suo avviso, senza speranza e ha formato da loro una classe separata, che (per la prima volta nella storia di Smolny!), dopo un anno di formazione, si è diplomata senza certificati.

Le condizioni di permanenza presso l'istituto erano strettamente regolate. La sua segretezza era innanzitutto controllata: i genitori potevano visitare le ragazze solo in determinati giorni e solo con il permesso della direzione. Nel 1764 furono ammesse per la prima volta alla Società Educativa 60 ragazze di età compresa tra 5 e 6 anni. La formazione e l'educazione avvenivano “per età” (per classi di età): dapprima, quando la formazione durava 12 anni, le età erano quattro, poi, quando la durata della formazione scendeva a 9 anni, le età erano tre. Le ragazze di ogni fascia d'età indossavano abiti di un certo colore: le più giovani (5-7 anni) - color caffè, quindi venivano spesso chiamate "ragazze del caffè", 8 - 10 anni - blu o blu, 11 - 13 anni - grigio, le ragazze più grandi indossavano abiti bianchi. Anche la routine quotidiana era piuttosto rigida: alzata alle 6 del mattino, poi le lezioni, poi un po’ di tempo per passeggiare sotto la sorveglianza di una signora addetta a questo compito. Alle ragazze veniva insegnata la lettura, l'ortografia, le lingue, la matematica di base, la fisica e la chimica. Oltre alle materie di educazione generale, era necessario imparare tutto ciò che le madri virtuose dovrebbero essere in grado di fare: cucito, lavoro a maglia, danza, musica, buone maniere.

L'Imperatrice manteneva costantemente nel suo campo visivo tutto ciò che riguardava l'Istituto Smolny. Alcuni anni dopo la sua fondazione, scrive a Voltaire: “Queste ragazze... hanno superato le nostre aspettative; ci riescono in modo sorprendente, e tutti sono d’accordo nel dire che diventano tanto amabili quanto si arricchiscono di conoscenze utili alla società, e a ciò uniscono la moralità più impeccabile”. Un’altra lettera allo stesso Voltaire diceva: “… siamo molto lontani dall’idea di formarle in monache; li alleviamo perché possano decorare le famiglie in cui entreranno; non vogliamo renderli né leziosi né civettuoli, ma amabili e capaci di crescere i propri figli e di prendersi cura della propria casa”.

Un'altra importante decisione riguardante le classi degli alunni di questa età fu che essi fossero assegnati quotidianamente, a turno, all'insegnamento nelle classi inferiori, con lo scopo di abituarli alla pratica pedagogica necessaria alle future mamme-educatrici. Il sistema educativo generale prevedeva domande sullo sviluppo fisico dei bambini e preoccupazioni sulla loro salute. Si riteneva utile che i bambini si muovessero all'aria aperta sia d'estate che d'inverno. Gli alunni trascorrevano molto tempo nel giardino sulle rive della Neva. D'inverno andavamo a pattinare sul ghiaccio, a sciare alpino; in estate - rounders, tag - per i più piccoli, palla, tennis, croquet - per i più grandi. Nel 1840, oltre alla ginnastica pedagogica, fu introdotta la ginnastica medica. E dall'inizio del XX secolo fu introdotta per tutti la ginnastica obbligatoria. La ginnastica ritmica è stata introdotta nelle classi 6-7. La carta richiedeva che “le ragazze avessero un aspetto pulito e ordinato” e che “nelle stanze ci fosse aria fresca e ventilata”.
Nel 1853 apparvero corsi di lavoro quotidiano: lezioni di taglio, cucito, ricamo, lavoro a maglia e tornitura. Durante tutta la formazione, sono state studiate economia e costruzione di case con lezioni applicate. Alle ragazze di età compresa tra i 12 e i 15 anni veniva insegnata la pratica delle pulizie domestiche. L'insegnamento fu affidato a ventiquattro insegnanti stranieri, per lo più francesi, perché non c'erano abbastanza insegnanti russi nemmeno per le scuole maschili. Naturalmente l'insegnamento era in lingue straniere. Solo la Legge di Dio veniva insegnata dal sacerdote e l'alfabetizzazione russa veniva insegnata dalle suore. Gli insegnanti insegnavano disegno, musica e danza.

Caterina II visitava spesso l'istituto, corrispondeva agli studenti, approfondiva tutti gli affari della società educativa e donava molti fondi personali all'istituto. I laureati Smolny hanno contribuito notevolmente all'educazione della società russa. Sono stati loro che, creando famiglie o, a causa delle circostanze, costretti a crescere i figli di altri, hanno instillato in loro l'amore per la cultura, il rispetto per la storia del loro paese e la sete di conoscenza. La società educativa delle nobili fanciulle gettò le basi per l'educazione femminile nel nostro paese; sulla sua base e a sua somiglianza furono successivamente creati non solo gli istituti e le palestre femminili del dipartimento delle istituzioni dell'imperatrice Maria, ma anche le istituzioni femminili di altri dipartimenti della Russia e anche oltre i suoi confini.

Le primissime studentesse universitarie erano separate dall'influenza della famiglia, ma non dal mondo in generale. Furono portati fuori privatamente per passeggiate ed eventi di corte, e all'interno delle mura di Smolny si tenevano cene cerimoniali e spettacoli. Nel XIX secolo il concetto cambiò e si cercò di non far entrare gli alunni in una vita diversa dalla caserma. Se una volta all'anno venivano portate al Giardino Tauride, questo era sotto stretto controllo, facendo di tutto per evitare che le studentesse entrassero in contatto con altri passanti. Più volte all'anno (nel giorno dell'onomastico dell'Imperatore e dell'Imperatrice, a Capodanno) si tenevano balli, ai quali partecipavano tutti gli alunni e le autorità. Per diverse ore le ragazze hanno ballato tra loro, incapaci di ridere o scherzare senza essere punite. Occasionalmente (e non ovunque) si tenevano balli con l'invito di parenti gentiluomini (la parentela era considerata un prerequisito), e in alcuni luoghi (oh promiscuità!) e studenti di amichevoli istituzioni educative maschili ("Junkers" di Kuprin). E con lo scoppio della Prima Guerra Mondiale cessarono anche queste poche vacanze: era considerato un pregiudizio divertirsi durante i combattimenti.

Alunni dell'Istituto Smolny delle Nobili Fanciulle durante una lezione di danza. 1901

La cosa principale è stata fatta: “È stata affrontata la questione stessa, è stato indicato il compito morale della scuola, è stato fissato l’ideale del beneficio sociale e della dignità umana – per la prima volta è stata affermata la necessità di un’adeguata educazione femminile”. È stata creata una "nuova razza" di persone, significativamente diversa dal resto della società russa, e questo è stato riconosciuto dalla società stessa. Per la prima volta, nella famiglia russa apparvero donne istruite, che portarono un flusso di nuova luce e aria nel rifugio di antichi pregiudizi: nuovi principi sani e umani contribuirono all'emergere dell'interesse per le questioni educative e risvegliarono il desiderio di imitare . L'idea dell'educazione femminile e dell'esperienza positiva furono utilizzate nelle palestre appena formate e poi nella creazione di un'università femminile: i Corsi femminili superiori (Bestuzhev). In nessun altro paese al mondo il governo ha prestato così tanta attenzione all'istruzione delle donne: questo è un fatto indiscutibile.

Tuttavia, gli studenti di molti istituti lamentavano una cattiva alimentazione, a volte scarsa nella qualità, più spesso scarsa nella quantità. In alcuni posti, oltre alla porzione principale del cibo, potevi prendere tutto il pane che volevi, ma gli Smoliani non si concedevano questo lusso.

Il solito menu della metà del XIX secolo a Smolny:
- Tè del mattino con un panino
- Colazione: un pezzo di pane con un po' di burro e formaggio, una porzione di polenta di latte o pasta
- Pranzo: zuppa liquida senza carne, per il secondo - carne di questa zuppa, per il terzo - una piccola torta
- Tè serale con panino

Durante la Quaresima la dieta diventava ancora meno nutriente: a colazione venivano date sei patate piccole (o tre medie) con olio vegetale e porridge, a pranzo c'era zuppa con cereali, un pezzetto di pesce bollito, giustamente soprannominato “carne morta ” da studentesse universitarie affamate e una torta magra in miniatura.

In questo modo si nutrivano non solo durante i lunghi digiuni, ma anche ogni mercoledì e venerdì. Ad un certo punto, più della metà delle ragazze si è ritrovata in infermeria con una diagnosi di esaurimento: il loro posto è stato ridotto... a un mese e mezzo all'anno. Nessuno ha cancellato il mercoledì e il venerdì.
Se una ragazza avesse una paghetta, allora potrebbe, dopo aver pagato una tariffa speciale, bere il tè al mattino con cibo più nutriente nella sala insegnanti, separatamente dagli altri istituti, oppure negoziare con la servitù e acquistare del cibo a prezzi esorbitanti. Tuttavia, quest'ultimo fu severamente punito dalle donne di classe.

“1859 settembre 6 domenica. Frishtik: pane con burro e salsiccia, patate grattugiate. Pranzo: zuppa di riso, bistecca con cetrioli, torta di sottobosco.

Lunedì 7 settembre: Frishtik: pane con burro e carne di manzo, porridge di latte d'orzo. Pranzo: borscht con panna acida, manzo con salsa di patate, drachona con zucchero.

Martedì 8 settembre: Frishtik: zuppa di semola e latte, pasticci di manzo. Pranzo: zuppa di radici con sformati, arrosto di vitello con insalata. cavolo cappuccio, torta di pasta frolla, vino Moscato Lunel.

Mercoledì 9 settembre: Frishtik: porridge di latte di grano saraceno, patate fritte. Pranzo: zuppa di cavolo pigro, manzo con salsa di carote, frittelle con marmellata.

Giovedì 10 settembre: Frishtik: pane con burro e formaggio, pasta con burro. Pranzo: zuppa d'orzo perlato, clonefleisch con patate, patesha con zucchero.

Venerdì 11 settembre: Frishtik: tagliatelle al latte, torte con porridge. Pranzo: zuppa di piselli con pangrattato, manzo fritto con patate lesse, cheesecake con zucchero.

Sabato 12 settembre: Frishtik: gelatina con rafano, porridge di latte di miglio. Pranzo: zuppa di riso, manzo con salsa di cavolo, sformati di carote.
“Registra il cibo per gli alunni della Società delle Nobili Fanciulle”

Gli incontri con i parenti erano limitati a quattro ore settimanali (due giorni di visita). Era particolarmente difficile per le ragazze portate da lontano. Non vedevano i parenti per mesi e anni, e tutta la corrispondenza era rigorosamente controllata da signore di classe che leggevano le lettere prima di inviarle e dopo averle ricevute.

Il criterio principale per selezionare le donne di classe responsabili di garantire un'educazione dignitosa alle ragazze era solitamente il loro status di nubile. In un momento in cui un matrimonio di successo era l'evento principale (e, di conseguenza, il più desiderabile) nella vita di una donna, la vita personale instabile ha avuto un impatto molto negativo sul personaggio. Circondata da giovani ragazze, rendendosi conto che la vita non era all'altezza delle aspettative, la persona anziana ha iniziato (consapevolmente o meno) a prendersela con le sue affidate, vietando tutto ciò che poteva e punendole per la minima offesa. Le punizioni corporali per gli alunni non erano accettate, tuttavia, coloro che avevano commesso un reato non venivano trattati in modo particolare durante la cerimonia: urla, rimproveri, punizioni: questo era il solito arsenale di mezzi e metodi della pedagogia dell'istituto.

Si poteva guadagnare un rimprovero per qualsiasi deviazione dalle regole: parlare a voce troppo alta durante la ricreazione, rifare il letto con noncuranza, non allacciare un fiocco sul grembiule secondo il regolamento o un ricciolo che si era allontanato da un'acconciatura rigorosa. Qui la completa obbedienza alle regole e ai costumi della vita dell'istituto era molto apprezzata, come testimonia la stessa definizione di studentesse che si distinguevano per obbedienza e comportamento eccellente - "parfettes" (una "parfaite" francese distorta - perfetta). Qualsiasi violazione dell’ordine era una deviazione dal “buon comportamento” istituzionale ed era considerata “cattivo comportamento”.

Pertanto, le ragazze e i toporagni cattivi venivano chiamati "moveshki" ("mauvaise" - cattivo). Anche l'aspetto degli studenti era rigorosamente regolamentato: acconciature identiche, diverse per età diverse (le ragazze più giovani spesso portavano i capelli tagliati corti, mentre le ragazze più grandi erano costrette a raccogliere rigorosamente i capelli), uniformi pulite.

Consisteva in un abito con maniche corte e scollo, un grembiule (grembiule), un mantello e volant sulle braccia con nastri. Il colore dell'uniforme dipendeva dalla classe di studio. Inizialmente, sotto Caterina II, gli alunni indossavano rispettivamente abiti marroni (classe “caffè”, la più giovane), blu, grigio e bianco. Ai primi tre anni venivano dati i grembiuli bianchi, ai più anziani quelli verdi. Con la riduzione del periodo di addestramento nella metà di Nikolaev, gli abiti grigi furono "accorciati" e alla classe bianca iniziarono a ricevere quelli verdi con un grembiule bianco. Non c'era la classe azzurra nella metà campo dell'Alexandrovskaya. Gli stessi colori - caffè, blu, verde - venivano spesso usati in altri istituti. Le pepinieres di solito indossavano abiti grigi. (Le Pepigner erano ragazze che rimanevano dopo aver completato il corso base per ricevere ulteriore istruzione e ulteriore crescita professionale per diventare donne di classe. Hanno ricevuto un corso aggiuntivo di pedagogia e sono state utilizzate come assistenti insegnanti come pratica).

Anche gli uomini che venivano ricoverati davanti agli istituti venivano cercati di essere ottimizzati. Gli insegnanti venivano reclutati principalmente tra persone sposate, ma se veniva trovato uno scapolo, allora erano anziani o di aspetto molto semplice, spesso con disabilità fisiche, per non indurre in tentazione le ragazze vergini.

Tuttavia, questo non aiutava molto: di solito chiunque avesse almeno qualche legame con l'istituto aveva dei fan. Ciò era associato a una tradizione istituzionale molto specifica: l'adorazione, cioè il desiderio di trovare un oggetto di culto, un idolo nella persona di chiunque si trovi tra le mani. Un amico, uno studente liceale, un prete, un insegnante, un imperatore... Solo le donne di classe non erano favorite, ma questo era una conseguenza del timore di essere sospettati di vero e proprio servilismo. L'ammiratore faceva regali all'oggetto d'amore per le vacanze, sperimentava ogni sorta di tormenti rituali per essere "degno", ad esempio, incideva le iniziali della "divinità" con un coltello o uno spillo, mangiava sapone o beveva aceto come in segno d'amore, si intrufolava di notte in chiesa e lì pregava per il benessere dell'amato, forniva vari servizi pratici: riparava penne o quaderni da cucito. L'adorazione dell'imperatore, incoraggiata dalla leadership, generalmente oltrepassava tutti i confini: le ragazze dell'istituto raccoglievano e conservavano con cura "pezzi di arrosto, cetriolo, pane" dalla tavola alla quale cenava il re, rubavano una sciarpa, che veniva tagliata in piccoli pezzi e distribuiti tra gli studenti che portavano questi “talismani” sul petto. "Fate quello che volete di me", ha detto Alessandro II agli studenti dell'Istituto Alexander di Mosca, "ma non toccate il mio cane, non provate nemmeno a tagliargli la pelliccia per ricordo, come si dice fosse il caso in alcune istituzioni”. Tuttavia, dicono che le ragazze non solo hanno tagliato la pelliccia dall'animale domestico di Alexander, ma sono anche riuscite a tagliare la costosa pelliccia dalla pelliccia in diversi punti.

Proviamo a immaginare l'immagine ideale della Signora, la madre di una nuova generazione di persone, che gli europei illuminati hanno visto a Smolensk. Innanzitutto era portatrice dell'ideale di nobiltà e purezza, credeva che questo ideale fosse realizzabile nonostante le avversità e le difficoltà della vita reale, accettandole con fermezza, senza lamenti o amarezze. Nella società era allegra e rilassata, colpendo con il suo gusto elegante e la vivida immaginazione, il linguaggio spiritoso, lo sviluppo e il fascino di una "mente elegante". Lei è un esempio da seguire per gli altri. Troviamo tutti questi tratti nelle migliori donne di Smolensk: Nelidova, Rzhevskaya, Pleshcheeva...

Successivamente, sia l'educazione domestica che quella privata si sono orientate verso questa immagine, questo ideale. E già le donne e le ragazze degli anni venti dell'Ottocento crearono in gran parte l'atmosfera morale generale della società russa, furono in grado di introdurvi nuove idee e nuove aspirazioni; Leggono Voltaire, Rousseau, Goethe, comprendendo allo stesso tempo gli ideali di amore, fedeltà, donazione e il dovere morale di una donna verso i figli, il marito e la società. Tra loro c'erano dame di corte, scrittori, educatori, hostess di salotti aristocratici e madri e mogli sconosciute: tutte portarono qualcosa di nuovo, luminoso e vivente nell'ambiente in cui tornarono dopo il college. Una nuova immagine femminile appare e diventa realtà. Coloro che furono chiamati "teneri sognatori" allevarono una generazione eroica di mogli decabriste. Hanno fissato un livello spirituale elevato e hanno avuto un impatto enorme sulla formazione non solo del carattere femminile russo; nei loro salotti letterari e musicali trovarono ispirazione coloro che in futuro sarebbero diventati il ​​colore della cultura russa: Pushkin, Lermontov, Turgenev, Tolstoj...

La rivoluzione in Russia pose fine all'educazione nobile e fino ad oggi non esiste nemmeno un analogo approssimativo dell'Istituto Smolny in Russia. Nell'estate del 1917 gli studenti dell'istituto furono trasferiti ad altri istituti scolastici. Nell'ottobre 1917 l'Istituto Smolny partì per Novocherkassk, dove l'ultima laurea ebbe luogo nel febbraio 1919.

Istituto Smolny delle nobili fanciulle

Caterina II, rafforzando il suo potere personale e cercando popolarità, svolse attività di riforma attiva. Una delle principali direzioni della riforma è stata la politica sociale.

Tra le misure educative in cui l'imperatrice voleva essere all'altezza del secolo c'era la creazione di case educative, istituti femminili e istituzioni di beneficenza. Una di queste istituzioni era l'Istituto Smolny delle nobili fanciulle. Si trovava nel monastero Smolny.

La storia del monastero Smolny risale al regno dell'imperatrice Elisabetta. Fu lei, volendo completare il suo viaggio terreno in pace e tranquillità, a ordinare la costruzione di un monastero per nobili fanciulle in questo sito, supponendo che lei stessa sarebbe diventata badessa. E il nome Smolny risale al tempo della fondazione di San Pietroburgo - quindi questo luogo fu riservato al cantiere della resina, dove la resina veniva immagazzinata e il catrame veniva bollito per le esigenze del cantiere navale dell'Ammiragliato. Quindi a questo luogo fu assegnato il nome "Smolnoye".

Alunni dell'Istituto Smolny delle Nobili Fanciulle durante una lezione di danza

Il programma prevedeva la formazione in materie: la legge di Dio, il francese, l'aritmetica, il disegno, la storia, la geografia, la letteratura. Inoltre, le ragazze venivano addestrate nella danza, nella musica, nelle buone maniere, nell'artigianato e nell'economia domestica. La formazione è durata 12 anni ed è stata suddivisa in 4 fasce di 3 anni ciascuna.

Premio per i migliori studenti: un monogramma dorato a forma di iniziale dell'imperatrice

Nel 1765, presso l'Istituto Smolny fu aperto un istituto scolastico per ragazze di altre classi (ad eccezione dei servi), dove ricevettero un'istruzione generale di base e impararono l'economia domestica.

La creazione dell'Istituto Smolny segnò l'inizio dell'istruzione secondaria femminile in Russia. Nel 19 ° secolo, l'istituto era diventato un'istituzione educativa chiusa e privilegiata, in cui veniva data una preferenza speciale a tutto ciò che era straniero, nei suoi studenti venivano instillati la pietà, il sentimentalismo e l'ammirazione per la famiglia reale; Fino al 1917 l'istituto rimase una delle istituzioni educative più conservatrici.

L'ultima laurea dell'Istituto Smolny. La foto è stata scattata nel 1917 a Pietrogrado, la laurea ha avuto luogo nel 1919 a Novocherkassk

Borschova Natalya Semyonovna.1° emissione, 1776.

Borschova Natalya Semyonovna(9 agosto 1758 - 31 ottobre 1843) - studiò presso l'Istituto Smolny per nobili fanciulle, dal quale si diplomò con una medaglia d'oro, damigella d'onore della granduchessa Maria Feodorovna, cavaliere dell'Ordine di Santa Caterina (Piccola Croce ).

Natalya Semyonovna è la figlia delle guardie della vita del pensionato Fourier Semyon Ivanovich Borshchov (o Barshchov, come scrivevano allora). Oltre a Natalya, lui e sua moglie Ekaterina Alekseevna avevano altri sei figli e l'intera fortuna della famiglia era composta da 113 anime dei servi, anch'essi ipotecati. Nel 1764, Natalya fu ammessa all'Istituto Smolny. All'istituto, avendo una buona voce, ha preso parte a produzioni teatrali. A. A. Rzhevsky ha parlato del talento musicale di Natalia:

«Borschova, recitando nell'opera con Nelidova
E possedendo un talento simile,
Ho ottenuto elogi simili per me stesso,
E hai acceso il cuore del pubblico con il tuo canto;
Anche se il ruolo che immaginavi era disgustoso,
Ma ancora di più hai mostrato arte,
Ciò che la tenerezza degli anni e del genere è stato in grado di trasformare
E per superare quel disaccordo con l’art.
Ti stai prendendo gioco di tutti i tuoi spettatori,
Ha guadagnato lode, onore e gloria. »

Nel 1776, come una delle migliori studentesse, Natalia si diplomò all'istituto con una grande medaglia d'oro, il monogramma dell'imperatrice e una pensione di 250 rubli all'anno. Essendo destinata a essere damigella d'onore alla corte della granduchessa Natalia Alekseevna, morta pochi giorni prima della prima laurea degli Smolyan, fu ricevuta a corte il 14 giugno 1776 e fu nominata a servire insieme alla sua amata amica dell'istituto E. I. Nelidova come damigella d'onore della seconda moglie dello Tsarevich, la granduchessa Maria Feodorovna.

Glafira Ivanovna Alymova. 1° emissione, 1776.

Glafira Ivanovna Alymova, nel primo matrimonio Rzhevskaya(1758-1826) - damigella d'onore di Caterina II, una delle prime arpiste russe, oggetto della passione senile di Ivan Ivanovich Betsky.

Dall'età di 6 anni, uno studente dell'Istituto Smolny, godette dell'amore speciale e del patrocinio di Caterina II, che distinse i talenti musicali della giovane Alymova. C'è un famoso ritratto di una studentessa dipinto da D. G. Levitsky, parte del ciclo "Smolyanok", dove è raffigurata mentre suona l'arpa - era conosciuta per la sua arte. Jean Baptiste Cardon ha insegnato l'arpa e Praskovya Zhemchugova ha studiato con lui.

Fu una delle prime diplomate dell'istituto nel 1776, si laureò per prima e ricevette una medaglia d'oro di prima grandezza e un "segno di cancellazione" - il monogramma d'oro di Catherine su un nastro bianco con 3 strisce d'oro. Durante gli 11 anni trascorsi a Smolny, "Alimushka", come la chiamava l'imperatrice, divenne la preferita di tutti grazie al suo carattere allegro. Catherine le scrisse: "" Alimushka... meriti la mia grande gratitudine per il piacevole saluto che mi hai dato e per sapere come attirare le suore fuori dalle loro celle con la tua giocosità e per molte altre ragioni. Era amata anche dalla granduchessa Natalya Alekseevna, che studiò musica con lei e promise di portarla nel suo seguito - già quando era malata, la principessa inviò biglietti e fiori a Glafira insieme al conte Razumovsky.

Dopo la laurea, divenne la damigella d'onore dell'Imperatrice.

Levshina Alexandra Petrovna. 1° emissione, 1776.

Levshina, Alexandra Petrovna(1757-1782), laureata con un codice, fu damigella d'onore dell'Imperatrice, moglie del principe P. A. Cherkassky.

Ekaterina Ivanovna Molchanova. 1° emissione, 1776.

Ekaterina Ivanovna Molchanova(sposato Olsufieva; 9 novembre 1758 - 3 settembre 1809) - dama di compagnia di Caterina II, uno dei cinque migliori diplomati dell'Istituto Smolny insignito della medaglia d'oro di prima classe.

A Smolny, Ekaterina si distingueva per la sua serietà e concentrazione, si distingueva tra i suoi studenti per il suo amore per la scienza, amava leggere più che partecipare a giochi e intrattenimenti, anche se più di una volta si esibiva sul palco del teatro organizzato allo istituto. Disegnava e ricamava bene - questo è noto da una lettera di Caterina II, scritta ad un altro residente di Smolensk, A. Levshina:

“...Betskoy ha messo un divano in stile turco nella mia stanza nel Palazzo d'Inverno. Io stesso ho messo lì solo la tua immagine, realizzata dalla ragazza Molchanova; Questa è la mia cosa preferita che non lascia il posto che le ho assegnato. »

Nel 1776, Caterina si diplomò al secondo corso, con una medaglia d'oro e un “segno di cancellazione” (il codice d'oro dell'Imperatrice) su un nastro a tre strisce d'oro, ricevette anche una pensione di 250 rubli all'anno dagli interessi su il capitale di 100mila rubli donato da Caterina II alla prima liberazione di Smolyankas:

Ekaterina Ivanovna Nelidova. 1° emissione, 1776.

Ekaterina Ivanovna Nelidova(1756-1839, San Pietroburgo) - figlia del tenente Ivan Dmitrievich Nelidov, favorito di Paolo I, cugina dell'amante di lunga data di Nicola I - Varvara Arkadyevna Nelidova.

Dal 1765 al 1775 - studente presso l'Istituto Smolny; al termine le fu assegnata una medaglia d'oro di “seconda grandezza” e il monogramma di Caterina II. Grazia e talento musicale, carattere allegro e arguzia la distinguevano tra i diplomati.

Caterina II individuò subito Nelidova: "L'apparizione della fanciulla Nelidova all'orizzonte è un fenomeno che verrò a osservare da vicino, nel momento in cui meno te lo aspetti". Piccola di statura, aggraziata e ben proporzionata, non era affatto una bellezza. Il principe Ivan Dolgorukov ha scritto di lei: "La ragazza è intelligente, ma ha una faccia molto brutta, una postura nobile, ma una bassa statura".

Nella commedia di Pergolesi La serva-padrona, ha interpretato la giovane serva Serbina, che con l'inganno costrinse il suo padrone a sposarla. Il giornale ha risposto alla magnifica esibizione dell'allievo quindicenne con poesie scritte da Alexei Rzhevskij:

“Come immaginavi, Nelidova, la Serbia,
Hai mostrato sul tuo volto la maschera di Talia,
E, abbinando la voce al movimento del viso,
Piacevolezza con l'azione e con i sentimenti sguardi,
Pandolf, ora carezze, ora rimproveri,
Ho affascinato sia i pensieri che i cuori con il canto.
Il tuo gioco è vivace, naturale, dignitoso;
Hai trovato la strada per il cuore del pubblico e per la gloria -
Tu, Nelidova, meriti una fama poco lusinghiera;
O meglio, hai superato ogni lode!
Non siamo meno ammirati dal tuo gioco,
Come si seducono i sentimenti
In noi
La gradevolezza del viso e la nitidezza degli occhi.
Con il tuo gioco naturale hai portato tutti nell'oblio:
Ogni tua azione era considerata vera;
Tutti in quel momento provarono invidia verso Pandolf,
E tutti lì dentro volevano essere Pandolfov."

Barykova Ekaterina Alekseevna. 1° emissione, 1776.

Barykova, Ekaterina Alekseevna (sposata con Melgunov).

Evdokia Grigorievna Vyazemskaya. 1° emissione, 1776.

Tra i diplomati dell'Istituto Smolny ci sono anche venerati asceti ortodossi.

Eufrosine Kolyupanovskaja(nel mondo - Evdokia Grigorievna Vyazemskaya; OK. 1758 - 3 luglio 1855, villaggio di Kolyupanovo, distretto di Aleksinsky, provincia di Tula) - Asceta ortodosso. Principessa della famiglia Vyazemsky, damigella d'onore dell'imperatrice Caterina II. Volendo consacrarsi a Dio, lasciò segretamente la corte, fingendo la sua morte, e divenne una santa sciocca.

Canonizzata nel 1988 come santa venerata localmente dalla diocesi di Tula nel rango delle beatitudini, si celebra la commemorazione (secondo il calendario giuliano): 3 luglio e 22 settembre (Cattedrale dei Santi di Tula).

Le informazioni sulla vita di Eufrosina nel mondo sono estremamente scarse. È nata intorno al 1758 nella famiglia del principe Grigory Ivanovich Vyazemsky (un rappresentante del ramo più giovane della famiglia Vyazemsky). La principessa Evdokia nel 1776 si diplomò nella prima classe degli alunni della Società educativa per nobili fanciulle presso il Monastero Smolny (in seguito Istituto Smolny) e le fu concessa una damigella d'onore alla corte dell'imperatrice Caterina II.

Grazie alla sua origine, Evdokia Vyazemskaya conosceva molti rappresentanti dell'alta società del suo tempo, tra cui il comandante Alexander Suvorov e il principe Yuri Dolgorukov (il futuro sindaco di Mosca). Secondo le sue storie, lei, insieme al ciambellano Alexander Naryshkin (il futuro direttore capo dei teatri imperiali), intrattenne la noia dell'imperatrice.

Non si sa per quanto tempo Evdokia visse a corte. Una volta, durante la permanenza della corte imperiale a Tsarskoe Selo, lei, insieme ad altre due dame di compagnia (M. Ya. Sonina e la fanciulla Salome), finse la sua morte. Le ragazze lasciarono i loro vestiti sulla riva dello stagno, e, vestite da contadine, fuggirono, cominciando a vagare. Le ragioni e le circostanze di questo atto rimangono sconosciute. Secondo il confessore dell'anziano Eufrosina, il motivo della sua fuga era il desiderio di consacrarsi a Dio. Riferisce la seguente leggenda associata alla sua fuga, in cui non vi è alcuna drammatizzazione dell'annegamento:

"... semplicemente scomparve dal palazzo, motivo per cui furono dati ordini lungo diverse strade di trattenerla, e quando lei, vestita con abiti da contadina, si diresse a Mosca, mentre veniva trasportata attraverso un fiume, fu riconosciuta dall'ufficiale di polizia e, secondo l'ordine, fu restituita alla capitale. L'imperatrice la accolse con gentilezza, e dopo aver sperimentato con altri cortigiani il motivo della sua fuga, era convinta della sua ferma determinazione di dedicarsi al servizio di Dio. , le permise di entrare nel monastero a suo piacimento, e liberandola da se stessa, le donò un abito monastico di stoffa lucida..."

Feodosia Stepanovna Rzhevskaya. 2a edizione, 1779.

Feodosya Stepanovna Rzhevskaya(sposato Golitsina; 30 dicembre 1760 - 22 luglio 1795) - uno dei migliori studenti della seconda classe di diplomati dell'Istituto Smolny, ricevette il codice dell'Imperatrice per il suo successo accademico, cugino di E. A. Naryshkina, E. A. Demidova e G. A. Stroganov.

Feodosia entrò nell'Istituto Smolny nel 1767 insieme a sua sorella Praskovya (una gemella o un anno più giovane di lei).

Nel 1779, le sorelle si diplomarono all'istituto, Feodosia Rzhevskaya, avendo espresso un eccellente successo, fu tra i sei migliori studenti insigniti del codice d'oro dell'imperatrice. Dopo la laurea, le ragazze sono tornate a casa dei genitori.

Maria Alekseevna Naryshkina. 2a edizione, 1779.

Maria Alekseevna Naryshkina(nata Senyavin; 9 marzo 1762 - 30 dicembre 1822) - uno degli studenti della seconda classe di diplomati dell'Istituto Smolny, amata dama di compagnia di Caterina II, signora di stato, moglie di A. L. Naryshkin, zia del conte M. S. Vorontsov, sorella di E. A. Vorontsova.

Maria Alekseevna non era inferiore in bellezza alla sorella maggiore Ekaterina Vorontsova.

Elizaveta Alexandrovna Palmenbach, nata baronessa Cherkasova. 2a edizione, 1779.

Elizaveta Alexandrovna Palmenbach(nata Baronessa Čerkasova; 1761-1832) - damigella d'onore della corte imperiale russa, capo dell'Istituto Smolny per nobili fanciulle nel 1797-1802.

Nel 1796 fu nominata assistente di S.I. de Lafon, capo dell'Istituto Smolny, e dopo la morte di quest'ultimo, nell'agosto 1797, fu nominata capo di questa istituzione "con il titolo di Eccellenza assegnatole" e ricoprì questo ruolo posizione fino al 1802. Godeva della piena fiducia dell'imperatrice Maria Feodorovna, che le affidò la cura delle due figlie di A.I. Benkendorf, così come delle principesse Biron. Nel 1801 fu insignita dell'Ordine di Santa Caterina della Piccola Croce.

La principessa Praskovya Yurievna Gagarina. 3a emissione, 1782.

La principessa Praskovya Yurievna Gagarina (Kologrivova, nato Trubetskoy, 1762-1848) - una famosa bellezza, il primo aeronauta russo.

Figlia dell'attuale consigliere segreto del principe Yuri Nikitich Trubetskoy (1736-1811), soprannominato in onore del suo proverbio preferito "Tarara", e di Daria Alexandrovna, nata Rumyantseva, sorella del feldmaresciallo P. A. Rumyantsev-Zadunaisky.

Primo matrimonio con un colonnello, poi maggiore generale, il principe Fyodor Sergeevich Gagarin. Durante la guerra russo-turca del 1789-1791 seguì il marito a Iasi, dove divenne famosa per aver schiaffeggiato Sua Altezza Serenissima il Principe G. A. Potemkin (cosa che la coppia riuscì a farla franca impunemente). Successivamente, seguì il marito in Polonia, dove suo marito fu ucciso durante il Mattutino di Varsavia (rivolta dell'aprile 1794), e la stessa Gagarina fu presa in custodia, dove rimase per sei mesi - fino alla cattura di Varsavia da parte di Suvorov. In cattività ha dato alla luce una figlia, Sophia.

Dopo la morte di suo marito, rimase vedova per molto tempo, come disse F. F. Vigel: “Per molto tempo rifiutò ogni consolazione, indossando la terra della tomba di suo marito in un orecchino; ma insieme alla fermezza aveva una vivacità e un'allegria di carattere straordinarie, si potrebbe dire senza precedenti; Dopo essersi abbandonata una volta ai piaceri del mondo, non cessò di seguirli.

Tra i suoi fan c'era Karamzin, che le dedicò una poesia:

Non dimenticherò mai Parasha,
Mi sarà caro per sempre,
Andrò da lei ogni sera,
E mai a Selimene.

Nel 1803 decollò su una mongolfiera costruita dal francese Garnerin e atterrò nella tenuta Vyazemsky Ostafyev (in seguito il proprietario della tenuta, P. A. Vyazemsky, divenne suo genero). Il pallone è stato tenuto nella tenuta per molto tempo e P. A. Vyazemsky ha scherzato dicendo che è diventato famoso grazie al fatto che Gagarina è sbarcata nella sua tenuta.

Come credevano i contemporanei, fu Praskovya Yuryevna ad essere interpretata sotto il nome di Tatyana Yuryevna nella commedia di Griboedov "Woe from Wit":

Tatyana Yuryevna!!! Famoso, oltretutto
Funzionari e funzionari -
Tutti i suoi amici e tutti i suoi parenti;
Dovresti andare da Tatyana Yuryevna almeno una volta...

Che cortesia! di bene! dolcezza! semplice!
Le palle che regala non potrebbero essere più ricche
Dal Natale alla Quaresima,
E d'estate ci sono le vacanze alla dacia.

Smirnova, Evgenia Sergeevna, prima moglie di I. M. Dolgorukov. 4° emissione, 1785.

Nasce la principessa Evgenia Sergeevna Dolgorukaya. Smirnova(1770-1804) - damigella d'onore, moglie del poeta principe Ivan Mikhailovich Dolgorukov, da lui cantata in molte poesie.

La ragazza fu assegnata all'Istituto Smolny, dove si diplomò nel 1785, ricevendo un codice per il suo successo. Praticamente non conosceva la sua famiglia, poiché sua madre veniva molto raramente da Podzolov e le visite in presenza dell'insegnante erano brevi. Dopo la laurea, iniziò a godere del patrocinio della successiva nuora dell'imperatrice, la granduchessa Maria Feodorovna. Prese parte a spettacoli teatrali nel palazzo e a spettacoli amatoriali dell'alta società, dove conobbe il principe Ivan Mikhailovich Dolgoruky, con il quale si sposò il 31 gennaio 1787, e il suo matrimonio fu celebrato nel palazzo di Pavel Petrovich.

Bezobrazova, Agrafena Alekseevna, seconda moglie di I.M. Dolgorukov. 4° emissione, 1785.

Contessa Natalia Alexandrovna Zubova. 6a edizione, 1791.

Contessa Natalia Alexandrovna Zubova(nata Suvorov, 1 agosto 1775 - 30 marzo 1844, Mosca) - l'unica figlia del feldmaresciallo Suvorov, che la chiamava affettuosamente "Suvorochka". Sposato con Nikolai Zubov, fratello dell'ultimo favorito di Caterina II.

Nel 1779, Caterina II, su richiesta di Suvorov, trasferì Natalya per essere allevata all'Istituto Smolny.

Lì studiò insieme ad altre ragazze per dodici anni. Non si distingueva per abilità speciali, ma acquisì la reputazione di "piccola persona gentile e virtuosa". La vita itinerante del padre non gli permetteva di vedere spesso la figlia, ma le scriveva molto. Le lettere sopravvissute, nonostante la loro forma umoristica (“ho dei colpi di cannone nel fianco, un foro di proiettile nella mano sinistra, e i cavalli sotto di me mi hanno sparato dal muso...”), sono piene del profondo sentimento di tenerezza di un padre per sua figlia.

Il 5 marzo 1791, Caterina II concesse alla contessa Suvorov-Rymnikskaya, per i meriti di suo padre, una dama di compagnia. Tuttavia, all'arrivo a San Pietroburgo, Suvorov prese sua figlia dal palazzo e la stabilì con D.I. Khvostov, che era sposato con sua nipote, la principessa Agrafena Ivanovna Gorchakova. Sebbene l'Imperatrice ne fosse insoddisfatta, le concesse il suo monogramma nel 1792.

Lieven, Daria Khristoforovna. 9° numero, 1800

Principessa Daria Christoforovna Lieven, nata Dorothea von Benckendorff(17 dicembre 1785 - 27 gennaio 1857), - la famosa "mondana" della prima metà del XIX secolo, agente segreto del governo russo a Londra e Parigi, soprannominata la "Sibilla diplomatica". È passata alla storia come “la prima donna diplomatica russa”.

Veniva dalla nobile famiglia Benckendorff. La figlia del governatore militare di Riga, il generale di fanteria H.I. Benkendorf, sorella del capo dei gendarmi A.H. Benkendorf, con il quale ha corrisposto per molti anni.

La madre di Daria Khristoforovna morì l'11 marzo 1797 all'estero, dove era in cura. Soffriva di reumatismi, di cui soffrirà anche sua figlia per tutta la vita. Daria e sua sorella Maria (1784-1841) rimasero affidate alle cure dell'imperatrice Maria Feodorovna. Nonostante avessero già superato l'età in cui le ragazze venivano ammesse all'Istituto Smolny, l'Imperatrice le collocò lì e visitò le sorelle ogni settimana.

Daria ha ricevuto la migliore educazione per quei tempi, sapeva parlare e leggere quattro lingue, studiava musica e danza. Nel febbraio 1800 Daria e Maria si diplomarono all'istituto.

Biron, Louise Karlovna, seconda moglie di M. Yu. 12° numero, 1809.

Kvashnina-Samarina (sposata con Rodzianko), Ekaterina Vladimirovna. 13° numero, 1812.

Ekaterina Ermolaevna Kern. 21° numero, 1836.

Ekaterina Ermolaevna Kern(1818-1904, San Pietroburgo) - madre dell'accademico, presidente della Società geografica russa Yuli Mikhailovich Shokalsky.

Dalla nobile famiglia dei Kern. Nata nella famiglia del generale E.F. Kern e di sua moglie A.P. Kern (nota per il ruolo che ha avuto nella vita di Pushkin, che le ha dedicato "Ricordo un momento meraviglioso"). Figlioccia dell'imperatore Alessandro I. A causa dei frequenti litigi, i genitori di Caterina non furono coinvolti nella crescita di Caterina. Fu mandata a crescere presso l'Istituto Smolny per nobili fanciulle, dal quale si laureò con lode nel 1836. Per circa 3 anni visse con il suo vecchio padre, che a quel tempo serviva come comandante di Smolensk. Poi ha trovato lavoro presso la sua alma mater come signora di classe.

Olga Aleksandrovna Tomilova, nata Engelhardt. 22° numero, 1839.

Olga Alexandrovna Tomilova(nata Engelhardt) (1822-1894) - capo dell'Istituto Smolny per nobili fanciulle nel 1875-1886, damigella d'onore della corte imperiale russa.

Proviene da un'antica famiglia nobile Yaroslavl. Figlia di un generale maggiore, sorella di Natalia Alexandrovna Engelhardt, madre di Alexander Sergeevich Khomutov.

Ricevette la sua educazione e istruzione presso l'Istituto Smolny per nobili fanciulle, dal quale si laureò con lode nel 1839. Dopo aver lasciato l'istituto, fu portata in tribunale e servì come damigella d'onore della granduchessa Alexandra Iosifovna. Presto Olga Alexandrovna sposò un ricco proprietario terriero, il consigliere di stato Roman Alekseevich Tomilov.

Poltavtseva (sposata con Skoblev), Olga Nikolaevna. 23° numero, 1842.

Olga Nikolaevna Skobeleva (nata Poltavtseva)(23 marzo 1823 - 18 luglio 1880) - moglie del generale D. I. Skobelev e madre del generale M. D. Skobelev. Il capo delle infermerie durante la guerra russo-turca del 1877-1878.

È nata nella famiglia del proprietario terriero Nikolai Petrovich Poltavtsev e Daria Alekseevna Pashkova, figlia del ricco caposquadra A. A. Pashkov. I Poltavtsev avevano cinque figlie, la maggiore di loro, Elizaveta (1817-1866), era sposata con l'aiutante generale conte N.T Baranov non era sposata e morì nel 1854 a Roma; Le tre figlie più giovani hanno ricevuto un'eccellente istruzione presso l'Istituto Smolny.

Nel 1839, tra i diplomati dell'istituto c'era Ekaterina Poltavtseva (1822-1910), futura dama di stato e dama di cavalleria dell'Ordine di Santa Caterina, 1° grado; nel 1842 divenne moglie del generale A.V. Nel 1845, la più giovane delle sorelle, Anna (1825-1904), che ricevette un codice dopo la laurea, lasciò l'istituto e si sposò con Zherebtsov;

Elizaveta Nikolaevna Vodovozova. 30° numero, 1862.

Elizaveta Nikolaevna Vodovozova(nata Tsevlovskaja, dal secondo marito Semevskaja; 5 agosto (17), 1844, Porechye, provincia di Smolensk - 23 marzo 1923, Pietrogrado) - Scrittore, insegnante, giornalista russo per bambini; nel suo primo matrimonio, la moglie dell'insegnante V.I.

Si laureò all'Istituto Smolny (1862), dove dal 1859 studiò con K. D. Ushinsky e V. I. Vodovozov. Nello stesso 1862 sposò Vodovozov. V. A. Sleptsov, P. I. Yakushkin, V. S. Kurochkin e N. S. Kurochkin, P. A. Gaideburov hanno visitato la casa dei Vodovozov il “martedì”. Alla fine degli anni '60 dell'Ottocento studiò in Germania e in Svizzera gli asili nido che funzionavano secondo il sistema di F. Froebel.

Dal 1863 partecipò alla stampa. Rimasta vedova nel 1886, sposò uno studente e amico del suo primo marito, V.I. Trascorse gli ultimi anni della sua vita in condizioni di estrema povertà, solitudine, malattie che la portarono alla disperazione e pensieri suicidi.

Sua Maestà Reale Zorka-Ljubica, (moglie del re Pietro I Karađorđevich del Montenegro). 49a edizione, 1881.

Principessa Ljubica Petrovic-Njegos del Montenegro(Serbo. Jubica Petrovic-Jegos, 23 dicembre 1864 - 16 marzo 1890), più tardi in Serbia divenne nota come Principessa Zorka di Montenegro ed è meglio conosciuta come Principessa Zorka.

Era la figlia maggiore della famiglia del monarca montenegrino Nikola I e Milena Vukotic. Era la moglie di Peter Karageorgievich, che divenne re di Serbia nel 1903.

Nacque a Cetinje, nel Principato del Montenegro, all'epoca in cui suo padre regnava già come Principe del Montenegro (suo zio Danilo II Petrovic Njegos morì nel 1860). Zorka ha studiato in Russia prima di tornare in Montenegro, dove si è unita alla famiglia Karadjordjevic. Non fu negata la capacità del padre di Zorka, Nikola, di organizzare utili matrimoni tra dinastie per le sue figlie; La sorella di Zorka, Elena, sposò il futuro re d'Italia, Vittorio Emanuele III.

La granduchessa Militsa Nikolaevna. cinquantesimo numero, 1882.

Militsa Nikolaevna(14 (26) luglio 1866, Cetinje, Montenegro - 5 settembre 1951, Alessandria, Egitto) - Granduchessa, moglie del Granduca Peter Nikolaevich. Nata principessa montenegrina della dinastia Petrovich-Njegos. Figlia del principe montenegrino Nikola I Petrovich e Milena Vukotic. Sorella della granduchessa Anastasia Nikolaevna, zia della principessa del sangue imperiale Elena Petrovna.

Milica è nata in una grande famiglia del principe montenegrino Nikolai Njegosh e Milena Petrovna Vukotic, figlia di un governatore locale. La principessa Militsa ha trascorso la sua prima infanzia nella sua terra natale. Quindi, insieme alle sue sorelle Stana (Anastasia), Elena e Maria, fu mandata a San Pietroburgo, dove studiarono all'Istituto Smolny. In questo periodo si verificò la prima tragedia della sua vita: la sorella minore Maria (1869-1885) morì improvvisamente.

La granduchessa Anastasia Nikolaevna. 52a edizione, 1884.

Anastasia (Stana) Petrovic-Njegos(Serbo. Anastasia Petrovic Yegosh), conosciuta anche in Russia come Anastasia Nikolaevna (23 dicembre 1868, Cetinje, Montenegro - 25 novembre 1935, Antibes, Francia) - Principessa del Montenegro, duchessa di Leuchtenberg e granduchessa russa. Moglie del duca Giorgio Maximilianovich di Leuchtenberg e del granduca Nikolai Nikolaevich. Figlia del re Nicola I del Montenegro e di sua moglie Milena Vukotic. Sorella della granduchessa Militsa Nikolaevna e della regina Elena d'Italia, zia della principessa Elena Petrovna di sangue imperiale.

Anastasia, come le sue tre sorelle Elena, Militsa e Maria, su richiesta dei suoi genitori, ha studiato all'Istituto Smolny di San Pietroburgo. Qui avvenne anche la prima tragedia nella loro famiglia: Maria (1869-1885) morì dopo una breve malattia. Pochi anni dopo, nel 1890, morirà la sorella maggiore Zorka (1864-1890), sposata con il pretendente al trono di Serbia, Petr Karageorgievich. Anche a Smolny tutti cominciarono a chiamare Stana Anastasia. Con questo nome entrò nella famiglia imperiale.

Regina d'Italia Elena del Montenegro. 59a edizione, 1891.

Elena Chernogorskaja(Montenegrino. Elena Petrovic Iegosh, 8 gennaio 1873 - 28 novembre 1952) - nata Principessa del Montenegro. Sposata con Vittorio Emanuele III, Regina d'Italia e d'Albania, Imperatrice d'Etiopia.

Si credeva che le dame di compagnia più eleganti, le mogli rispettabili e le donne semplicemente grandi e intelligenti uscissero dall'Istituto Smolny delle nobili fanciulle. Dopo che le ragazze sono entrate in questo istituto scolastico, praticamente non hanno visto i loro genitori e le condizioni in cui vivevano erano davvero spartane. La nostra recensione contiene 30 fotografie di Smolny, che ti permetteranno di vedere come vivevano i suoi alunni.

L'Istituto Smolny per nobili fanciulle, aperto a San Pietroburgo il 5 maggio 1764, divenne la prima istituzione educativa femminile in Russia.

L'imperatrice Caterina affidò la gestione dell'istituto al suo segretario personale Ivan Ivanovich Betsky, che avviò l'apertura dell'istituto per nobili fanciulle. Ha studiato all'estero, ha comunicato molto con enciclopedisti e ha aderito a visioni razionalistiche, fiducioso che la cosa più importante fosse l'illuminazione, l'illuminazione e ancora una volta l'illuminazione!

È vero, Smolny chiaramente non ha raggiunto il livello di un istituto scolastico, poiché le scienze sono state studiate superficialmente. L'enfasi nell'istituzione era sulle lingue straniere, sulle buone maniere e sulla disciplina. Le donne che ragionavano non venivano onorate.

Lo statuto dell'Istituto fu inviato «a tutte le provincie, province e città... affinché ciascuno dei nobili potesse, se lo volesse, affidare le sue figlie nella loro giovinezza a questa educazione da Noi stabilita». Erano poche le persone disposte a mandare i propri figli in prigione per 12 anni. Molti dubitavano di ciò che avrei insegnato lì ai loro figli. Ma nel 1764 avvenne il primo reclutamento.

Tuttavia, invece dei 200 studenti previsti, sono state reclutate solo 60 ragazze di età compresa tra 4 e 6 anni. Erano bambini provenienti da famiglie nobili a basso reddito ma di buona famiglia. Un anno dopo, presso l'istituto fu aperta una facoltà “per ragazze borghesi”. Le ragazze contadine non erano accettate nell'istituto.

L'obiettivo principale degli insegnanti Smolny era quello di trasformare la ragazza in una "parfette" (parfaite francese - "perfetta"). Una ragazza poteva ricevere un rimprovero per la minima deviazione dalle regole: non aver rifatto il letto abbastanza bene, parlare ad alta voce durante la ricreazione, un ricciolo sciolto o un fiocco annodato sul grembiule che non era conforme alle regole.

Per una calza strappata, per disattenzione o per malizia, le ragazze venivano lasciate in piedi in mezzo alla sala da pranzo mentre gli altri pranzavano. Le ragazze erano così attentamente protette dai vizi che il settimo comandamento sull'adulterio fu sigillato nella Bibbia.

Le condizioni dell'istituto erano spartane, poiché Betskoy era sicuro che solo una mente sana risiede in un corpo sano. Credeva che i bambini dovessero essere abituati al freddo, quindi la temperatura nelle camere da letto di Smolny non superava i 16 gradi. Le ragazze dormivano su letti duri e la mattina uscivano sempre per fare esercizio e si lavavano con l'acqua fredda della Neva.

La dieta a Smolny era più che modesta ai tempi di oggi. Il menu giornaliero era così:

Tè del mattino con un panino.
- Colazione: un pezzo di pane con un po' di burro e formaggio, una porzione di polenta di latte o pasta.
- Pranzo: zuppa liquida senza carne, per il secondo - carne di questa zuppa, per il terzo - una piccola torta.
- Tè serale con panino.

C'erano giorni in cui all'istituto si parlava solo francese o tedesco e, per aver pronunciato una parola russa, una ragazza disattenta aveva una lingua di cartone legata al collo. Doveva vagare per le gallerie dell'istituto e non poteva nemmeno sedersi. Ciò è durato finché non ha sentito parlare russo da qualcun altro, e poi la lingua è passata a un'altra vittima.

Nella seconda fase della formazione furono aggiunte la geografia e la storia e nella terza la lettura di libri morali e storici, araldica, architettura e fisica. Nell'ultima fase della formazione, hanno ripetuto tutto ciò che avevano appreso in precedenza, prestando particolare attenzione alla Legge di Dio e all'economia domestica, che avrebbe dovuto preparare la ragazza alla sua futura vita familiare. Inoltre, nell'ultimo anno di studio, le ragazze hanno insegnato nelle classi inferiori per acquisire esperienza nella crescita dei figli.

I sei migliori studenti dopo la laurea hanno ricevuto una cifra d'oro: il monogramma metallico dell'imperatrice regnante. Era indossato sulla spalla sinistra su un fiocco a strisce bianche. Ai diplomati sono state assegnate medaglie d'oro e d'argento.

Dopo essersi diplomati all'Istituto, agli Smolyan veniva assegnato un lavoro come damigella d'onore a corte, oppure si sposavano o venivano lasciati nel loro istituto natale come insegnante o signora di classe.

Le dure regole dello Smolny Institute for Noble Maidens possono essere paragonate solo a quelle che esistono nelle scuole coreografiche. Il nostro ti permette di immergerti in questa atmosfera.

Le diplomate dell'Istituto Smolny delle nobili fanciulle erano chiamate signorine di mussola non perché fossero femminucce, ma per il tessuto con cui erano realizzati i loro abiti da laurea. In effetti, il percorso da studente delle medie a diplomato in mussola è stato molto difficile! La vita a Smolny per molti Smolyan era simile alla descrizione di tutte le restrizioni e le privazioni di quell'orfanotrofio in cui Charlotte Bronte stabilì la sua eroina Jane Eyre. La futura signorina di mussola doveva mostrare non solo diligenza e umiltà, ma anche forza di carattere e salute fisica. E chissà quante lacrime di bambini e ragazzine furono versate nei dormitori di Smolny finché la ragazzina, tagliata fuori da casa e dalla famiglia, si trasformò in una laureata di Smolensk. Passarono gli anni, le regole e le condizioni di vita presso l'Istituto Smolny cambiarono e, diplomate dopo laureate, le giovani nobili fanciulle entrarono nell'età adulta. Com'è stato per loro e quale segno hanno lasciato i diplomati dello Smolny nella storia?

Liven Daria (Dorothea), 9° numero, 1800 - il primo agente segreto

La figlia del generale Cristoforo Benckendorff, Dorotea, perse presto la madre e, insieme alle sue sorelle, passò alle cure di Maria Feodorovna, moglie di Paolo I. Fortunatamente per la ragazza, Sofia di Württemberg, la futura imperatrice russa, e lei la madre Anna-Juliana erano amiche fin dall'infanzia. Maria Fedorovna fece studiare le sorelle Benckendorff all'Istituto Smolny, sebbene non fossero più adatte per età, ma per l'Imperatrice si può fare un'eccezione. A differenza delle altre ragazze di Smolensk, le ragazze occupavano una posizione privilegiata, venivano loro assegnate stanze separate, perché Maria Fedorovna andava a trovarle quasi ogni settimana;

Daria (Dorothea) Benkendorf ha ricevuto un'eccellente educazione per una ragazza, leggeva e parlava 4 lingue, suonava musica e ballava. Dopo essersi diplomata alla Smolny, l'Imperatrice si occupò personalmente dell'organizzazione della loro vita personale. Dorothea, che è stata promossa damigella d'onore un anno prima di diplomarsi alla Smolny, meritava la sua attenzione speciale. È giunto il momento di scegliere uno sposo adatto. Il primo candidato era il conte Alexei Arakcheev, ma alla "signorina di mussola" non piaceva così tanto che fu immediatamente rifiutato e la scelta ricadde su un altro candidato: il conte Christopher Lieven.

Lieven fece presto una buona carriera diplomatica, ricoprendo prima l'incarico di ambasciatore a Berlino, poi in Prussia e in Inghilterra. Il marito divenne ambasciatore e la moglie... un agente segreto. Sebbene non fosse particolarmente bella, la sua mente acuta e il suo fascino attirarono l'attenzione di molti politici e diplomatici. Il cancelliere austriaco Metternich, il capo del Ministero degli Esteri George Canning e il primo ministro francese François Guizot non hanno potuto resistere. Importanti statisti si interessarono alla Sibilla russa e Daria Lieven si interessò alla politica. Storici, politici, scrittori hanno visitato i suoi saloni a Londra e Parigi e hanno parlato, parlato, parlato e Daria ha ascoltato... e ha trasmesso informazioni ad Alessandro I e al ministro degli Esteri Karl Nesselrode.

La prima diplomatica e agente segreta russa riunita in una sola persona è Daria (Dorothea) Lieven, diplomata all'Istituto delle Nobili Fanciulle.

Ekaterina Ermolaevna Kern, 21a laurea, 1836 - Ricordo un momento meraviglioso...

Due muse: Catherine e Anna Kern

Figlia di Anna Kern e del generale Ermolai Kern, figlioccia dell'imperatore Alessandro I - Catherine Kern. Fin dall'infanzia, privata dell'attenzione dei suoi genitori, che erano più occupati con se stessi e con l'eterna resa dei conti delle relazioni, Ekaterina fu mandata a crescere presso l'Istituto Smolny per nobili fanciulle. Avendo dimostrato una certa diligenza e abilità nelle scienze insegnate agli studenti di Smolensk, si è laureata con lode. Dopo la laurea, ha vissuto per 3 anni con suo padre, che allora era il comandante di Smolensk, per poi tornare all'Istituto Smolny, diventando una donna di classe. Anche il marito della sorella del compositore, Mikhail Glinka, prestava servizio presso l'istituto in quel periodo. Glinka amava visitare la casa ospitale della sua amata sorella e in una delle sue visite incontrò Ekaterina Ermolaevna Kern. Lo stesso Mikhail Ivanovich non si è accorto di come si è innamorato di una ragazza di 14 anni più giovane di lui. Catherine ha risposto ai suoi sentimenti, diventando una fonte di ispirazione per il compositore. Nacque così la famosa storia d'amore basata sulle poesie di Alexander Pushkin, che dedicò i suoi versi alla madre di Catherine, Anna Kern. Glinka ha anche dedicato un'altra storia d'amore a Catherine Kern - "If I Meet You", molte altre meno conosciute e la deliziosa Waltz-Fantasy Valse-Fantaisie.

Purtroppo il loro amore non ha avuto un lieto fine. Si sono lasciati. Catherine rifiutò per molto tempo un altro matrimonio, pensando che la loro relazione sarebbe ripresa. Solo dopo aver perso ogni speranza Kern sposò l'avvocato Mikhail Shokalsky, diede alla luce un figlio e 10 anni dopo rimase vedova, senza fondi. L'aiuto venne solo dal figlio di Pushkin, Grigory Alexandrovich. Si dedicò interamente alla crescita del figlio, a volte guadagnando soldi per mantenersi lavorando come governante. Il figlio fu all'altezza delle speranze di sua madre: Yuli Shokalsky divenne presidente della Società geografica russa e accademico dell'Accademia delle scienze dell'URSS.

Figlia della musa del poeta, musa del compositore, Ekaterina Kern - diplomata all'Istituto delle nobili fanciulle

Elena di Montenegro, 59a edizione, 1891 - principessa, regina, imperatrice

Elena di Montenegro, figlia del re Nicola I del Montenegro e di sua moglie Milena Vukotić, era una principessa fin dalla nascita. Insieme alle sue sorelle, fu mandata a ricevere un'istruzione e un'educazione adeguata presso l'Istituto Smolny per nobili fanciulle. Gli alunni nobili, ovviamente, erano in una posizione speciale; venivano spesso invitati al Palazzo d'Inverno e vivevano in una stanza separata. Qui finirono le loro divergenze con il resto delle donne di Smolensk. Indossavano anche uniformi, frequentavano le lezioni con tutti gli altri e non cercavano in alcun modo di ostentare la loro posizione elevata.

Elena, senza laurearsi, sposò il re Vittorio Emanuele III, divenendo Regina d'Italia e d'Albania, Imperatrice d'Etiopia. Il matrimonio si è rivelato estremamente felice. La sua vita divenne un esempio per molte future regine. Durante la Prima Guerra Mondiale si guadagnò il rispetto dell'intero Paese lavorando come suora di misericordia insieme agli altri. I ritratti della regina con il suo autografo personale furono venduti alle aste di beneficenza e i fondi furono donati agli ospedali. Alla fine delle ostilità, con un enorme debito di guerra che incombeva sul suo Paese, per saldarlo, la regina Elena si offrì di vendere i tesori della corona italiana. Giacomo Puccini le dedicò la sua opera Madama Butterfly. È stata insignita della più alta onorificenza cattolica per le donne, conferitale da Papa Pio XI. La coppia reale allevò un figlio e 4 figlie, sopravvivendo a una di loro, Mafalda, morta nel campo di concentramento di Buchenwald nel 1944.

Purtroppo, l’Italia repubblicana mandò in esilio la sua regina dopo la seconda guerra mondiale…

Una vera regina, dotata di gentilezza e compassione con generosità veramente regale, "la signora della misericordia caritatevole", è Elena Chernogorskaya di Smolensk.

Una volta ho sentito una domanda un po' scomoda da parte di uno studente francese che aveva visitato la Russia. Ha chiesto: "Perché tutti i ricchi in Russia sono così maleducati? In Francia, le persone più educate sono i ricchi E mi è sembrato troppo dispregiativo dirgli il nostro detto: "Un maleducato non diventerà un gentiluomo”. Ma se ci pensi, i nostri nuovi russi sono proprio rappresentanti di quella gente semplice che, per mancanza di cultura e istruzione, si permette di essere scortese e arrogante nei confronti degli altri.

L’educazione è un indicatore molto importante quando si valuta la personalità di una persona. Rispettare l'altro non significa essere deboli e intimiditi. Ed è proprio così che pensano i nostri ricchi. Per loro, acquisire prestigio e aumentare l'autostima sta solo nella maleducazione e nella maleducazione. Ecco perché l’istruzione superiore, la scienza e la cultura furono così rapidamente gettate nel fango. Ecco perché insegnante e medico sono diventate le professioni più disprezzate. L'autorità si conquista con i pugni e con l'arroganza solo nello strato criminale, solo nell'elemento più declassato e incolto.
La nuova élite sta cercando di classificarsi come una delle vecchie intellighenzia russe, la nobiltà, cercando di mostrarsi come ortodossa, ma senza un'adeguata educazione e comprensione di cosa sia una cultura del comportamento, non si avvicinerà mai all'alta società. L'articolo seguente fornisce una comprensione di cos'è l'alta società e di come è necessario educare te stesso e i tuoi figli per arrivarci.
Sì, solo pochi eletti hanno ricevuto un’istruzione come a Smolny, sì, stiamo parlando dell’istruzione delle donne, ma qualcos’altro è importante: capire che molto dipende dall’istruzione delle donne. E questa educazione non consiste solo nell'Ortodossia, ma anche nelle regole dell'etichetta e della cultura.
La storia dell'educazione femminile in Russia è indissolubilmente legata al nome dell'imperatrice Caterina la Grande. "Kultura.RF" racconta come è apparsa l'istituzione delle nobili fanciulle e come la sua apparizione ha influenzato la vita delle donne russe.

Donne istruite e membri utili della società




La cultura europea, che ha cominciato a prendere piede nel nostro Paese dalla fine del XVIII secolo, ha introdotto molte innovazioni nella vita del popolo russo. Sotto Pietro I iniziarono ad apparire scuole per ragazze. Questo è stato il primo passo per lo sviluppo dell'istruzione femminile in Russia. Ma la vera svolta in questo settore fu l'iniziativa di Caterina la Grande, durante la quale fu fondato a San Pietroburgo l'Istituto Smolny delle nobili fanciulle. Il primo istituto di istruzione superiore femminile in Russia fu inaugurato il 5 maggio 1764.

La creazione dell'istituto fu avviata da uno dei vicini dell'imperatrice: Ivan Betskoy, personaggio pubblico, educatore e impiegato della Cancelleria di Stato. Ha studiato in Europa, ha sostenuto Caterina nel suo desiderio di instillare nei suoi compatrioti le abitudini della vita occidentale e ha anche apprezzato molto il ruolo delle donne nello sviluppo della società. Betskoy credeva che i “giovani uomini di entrambi i sessi” dovessero essere allevati in pari condizioni.

Quando fu fondato, l’Istituto Smolny fu chiamato “Società educativa delle nobili fanciulle”. La sua idea è stata enunciata in un documento ufficiale: “dare allo Stato donne istruite, buone madri, membri utili della famiglia e della società”. La stessa Ekaterina ha partecipato attivamente alla vita dell'istituto: ha investito un'enorme quantità di denaro, è venuta spesso all'istituto, dove ha avuto lunghe conversazioni con donne di classe, ha parlato con gli studenti e ha corrisposto con i manager, interessata a tutti i successi e le difficoltà. L'imperatrice voleva che le diplomate Smolny diventassero un esempio per tutte le donne del paese. Secondo il suo piano, le ragazze dovevano ricevere una buona istruzione e svilupparsi culturalmente e moralmente.

L'Istituto Smolny accettava ragazze provenienti da famiglie benestanti ma povere. Venivano sia dalla Russia che da altri paesi: figlie di principi georgiani, donne aristocratiche svedesi. La formazione è durata 12 anni. Durante questo periodo, gli studenti non potevano lasciare l'istituto né su loro richiesta né su richiesta dei loro tutori. Le ragazze venivano accettate a Smolny dall'età di sei anni e il programma educativo comprendeva tre classi, ciascuna della durata di quattro anni. I parenti degli alunni hanno redatto una ricevuta in cui accettavano di affidare il bambino per 12 anni senza possibilità di incontri e viaggi fuori dall'istituto. Quindi l'Imperatrice avrebbe protetto i suoi alunni dall'influenza dell'ambiente in cui sono cresciuti prima di entrare nell'istituto.

Entrare allo Smolny non è stato facile: i potenziali studenti dovevano superare esami di russo e francese e avere anche una buona educazione religiosa. Ma il criterio più importante in base al quale molti candidati sono stati eliminati è stata l’origine.

“Non fate della scienza oggetto di noia”

A Smolny, alle ragazze venivano insegnate molte scienze. Il programma comprendeva aritmetica, alfabetizzazione, tre lingue straniere, studi religiosi, etichetta, arti culinarie, disegno, musica, canto, geografia, storia e altre materie. Tuttavia, le ragazze ne hanno studiato molti in modo molto superficiale. Ad esempio, durante le lezioni di cucina, gli studenti dell'Istituto Smolny hanno imparato a friggere le cotolette con carne macinata già pronta. La storia veniva studiata da un unico libro di testo e spesso gli argomenti venivano saltati.

L'enfasi principale negli studi era sulle regole di comportamento nella società e sulla parola di Dio. Si credeva che uno studente di questa istituzione, cioè una futura damigella d'onore o una giovane donna in servizio a corte, dovesse essere in grado di sostenere una conversazione sulla religione e comportarsi nella società con moderazione e grazia.

Attenzione è stata prestata anche alle condizioni fisiche delle ragazze. Facevano esercizi sportivi leggeri più volte alla settimana. La dieta aiutava a mantenere una figura snella: il cibo era scarso e talvolta semplicemente di scarsa qualità. Molti laureati hanno scritto nelle loro memorie che il cibo all'istituto era uno dei loro ricordi peggiori.

La temperatura nelle camere degli studenti non ha superato i 16 gradi. Andavano a letto e si alzavano presto, dormivano su letti duri e si lavavano la faccia con l'acqua ghiacciata della Neva. Tutto ciò avrebbe dovuto rafforzare le ragazze.

"La Carta richiedeva urgentemente che i bambini apparissero sempre allegri, allegri, contenti e "azioni libere dell'anima". Pertanto, è stato prescritto di non fare della scienza oggetto di noia, dolore e disgusto e di facilitare con ogni mezzo l’acquisizione della conoscenza, prestando attenzione al grado di sviluppo e alle capacità di ciascuna ragazza individualmente”.
Zinaida Mordvinova, autrice del saggio storico “L'Istituto Smolny nell'era di Caterina II”
Regole di condotta per le nobili fanciulle




Le regole di comportamento erano descritte in dettaglio nello statuto dell'Istituto delle Nobili Fanciulle. Hanno parlato di come gli insegnanti dovrebbero trattare gli studenti di Smolensk e di come gli studenti dovrebbero comunicare tra loro.

Più di 20 insegnanti lavoravano presso l'istituto: erano insegnanti altamente qualificati. È interessante notare che erano tutte donne non sposate e, di regola, avevano più di 40 anni. Le punizioni corporali all'Istituto Smolny erano severamente vietate, ma gli insegnanti non esitavano a gridare agli alunni colpevoli. Disturbare l'ordine nell'istituto era considerato un "cattivo comportamento" e le ragazze cattive venivano chiamate "mauvaise" ("cattiva"). C'era un altro termine: "parettes" (una "parfaite" francese distorta - perfetta). Prendevano in giro così gli studenti che non infrangevano mai le regole e si comportavano perfettamente.

Tutti gli Smolyan avrebbero dovuto essere esempi di modestia. Indossavano gli stessi vestiti e le stesse acconciature: trecce pettinate uniformemente. Gli abiti uniformi erano di diversi colori e da essi si poteva facilmente determinare l'età approssimativa dello studente. Le ragazze più piccole indossavano abiti color caffè, quindi venivano chiamate "ragazze del caffè", le ragazze dai 9 ai 12 anni indossavano il blu, dai 12 ai 15 anni indossavano il blu e le ragazze più grandi indossavano il bianco. Non erano ammessi accessori di moda. Tutto ciò era dovuto all'atmosfera generale dell'istituzione, dove regnavano semplicità e monotonia, e la disciplina e l'ordine erano apprezzati soprattutto.

Nonostante le regole rigide e l’impossibilità di vedere la famiglia, le ragazze non venivano tenute rinchiuse tutto l’anno. Sono stati portati a spettacoli teatrali, mostre d'arte e celebrazioni a corte. Agli Smolyanka fu insegnato ad amare la bellezza e a comprendere le innovazioni culturali di quel tempo.

L'occupazione dopo la laurea alla Smolny era praticamente garantita. Molte ragazze rimanevano all'Istituto delle Nobili Fanciulle dopo gli studi e lavoravano come insegnanti o donne di classe. Per molti anni di lavoro, hanno ricevuto distintivi onorari: un fiocco arancione "Per le loro fatiche" e un argento smaltato "Distintivo delle istituzioni del Dipartimento di Maria Feodorovna". Alcuni studenti dell'Istituto Smolny potrebbero diventare governanti dopo la laurea.

Istituto Smolny dopo Caterina II

Dopo la morte di Caterina, la gestione di Smolny fu assunta dalla moglie di Paolo I, Maria Fedorovna. Avendo ricoperto questa carica per 32 anni, l'Imperatrice cambiò molto la vita dei suoi alunni e insegnanti. Innanzitutto sono cambiate le regole per l'ammissione e la residenza presso l'istituto. Ora le ragazze venivano inviate in età avanzata - dall'età di circa 8 anni - e studiavano lì non per 12, ma per 9 anni. Maria Fedorovna ha cambiato il programma in modo tale che apparissero lezioni orarie. Due volte all'anno le studentesse sostenevano gli esami e, a seconda dei risultati, venivano assegnate a determinate classi. La classificazione delle classi ora era questa: gli studenti di maggior successo, poi le ragazze con voti medi e la terza elementare con quelle in ritardo.

Con l'arrivo di Maria Feodorovna, gli obiettivi perseguiti dai dipendenti dello stabilimento sono cambiati notevolmente. Ora cercavano di rendere le allieve meno propense a diventare damigelle d'onore, ma più disponibili a mogli. Se ai tempi di Caterina era prescritto leggere il libro "Sulle posizioni di un uomo e di un cittadino", ora è stato sostituito da "Consigli paterni a mia figlia". L'Istituto delle nobili fanciulle fu chiuso nel 1917, ma fino ad allora tutti i cambiamenti di Maria Feodorovna furono rigorosamente osservati.

L'Istituto Smolny esiste da più di un secolo e mezzo. Durante questo periodo ci sono stati 85 numeri. Molti degli Smolyan divennero famosi. Poco prima della chiusura dell'istituto, vi entrò l'amante di Maxim Gorky, Maria Budberg. All'inizio del XX secolo si diplomò all'istituto Nina Habias, che in seguito divenne una poetessa futurista. Nel 1900 si laureò Maria Dobrolyubova, poetessa e rivoluzionaria, sorella del poeta Alexander Dobrolyubov.

L'Istituto delle Nobili Fanciulle è stato un grande passo nello sviluppo dell'istruzione femminile in Russia. Sulla base di questo istituto, altre istituzioni educative per donne iniziarono ad apparire in tutto il paese.

Ksenia Mareich