Consiglio. R.2v.8

Capitolo 11. Il ruolo dell'insegnante nella prevenzione dei disturbi neuropsichiatrici negli scolari

Il comportamento dei bambini e degli adolescenti, così come le varie deviazioni comportamentali (mentali), sono oggetto della massima attenzione degli insegnanti, che hanno bisogno di conoscere non solo le leggi della pedagogia e della psicologia riguardanti la salute dei bambini, ma anche essere in grado di affrontare i disturbi come nevrosi e psicopatia.

Psiche - questo è un riflesso nella mente di una persona di un'immagine oggettiva del mondo reale, che determina il suo comportamento.

Lo sviluppo della psiche di un bambino attraversa diverse fasi.

Nel primo anno di vita (la fase iniziale), con l'aiuto degli adulti, il bambino impara le capacità comunicative (inizia a riconoscere i suoi genitori, “va” tra le sue braccia, risponde alle sue chiamate).

La seconda fase (da uno a tre anni) è caratterizzata dalla padronanza da parte del bambino di varie materie semplici, il bambino impara a risolvere problemi semplici, impara a prendere la propria posizione rispetto agli altri ("me stesso").

Nella terza fase (dai 3 ai 6-7 anni), i bambini sviluppano la loro fantasia attraverso il gioco (adorano ascoltare fiabe e indovinelli).

Nella quarta fase (età scolare), il bambino viene introdotto a varie forme di cultura: scienza (lingua e letteratura madre, matematica, fisica, ecc.), arte, etica, diritto, ecc. Il bambino pone le basi del pensiero logico e capacità lavorative.

Il vettore materiale della psiche è il cervello. La violazione della sua attività porta a vari disturbi mentali.

11.1. Tipi e cause dei disturbi neuropsichiatrici nei bambini e negli adolescenti

I principali tipi di disturbi mentali sono i seguenti:

Disturbi neuropsichici borderline (nevrosi, psicopatia).

Ritardo mentale (oligofrenia).

Psicosi (schizofrenia).

Le principali cause di disturbi mentali nei bambini possono essere:

1. Predisposizione ereditaria.

2. Condizioni ambientali sfavorevoli che influenzano lo sviluppo intrauterino del feto.

3. Intossicazione e cattive abitudini dei genitori (fumo, alcol, tossicodipendenza, abuso di sostanze).

4. Condizioni di vita sfavorevoli per il bambino (sovraccarico fisico, carenze vitaminiche, mancanza di sonno, malattie croniche);

5. Malattie e lesioni del cervello del bambino;

6. Trauma mentale (famiglia incompleta, alcolismo dei genitori);

7. Difetti nell'educazione (tutela eccessiva, divieti costanti, ecc.).

8. Decorso anomalo della gravidanza (malattia materna, difetti nutrizionali, sovraccarico fisico, ecc.).

11.2. Le principali forme di nevrosi nei bambini e negli adolescenti

Neurosi – un gruppo di malattie con disturbi mentali lievemente espressi. In questo caso, si verifica un esaurimento nevrotico, possibile per qualsiasi persona. La base del guasto è (secondo I.P. Pavlov) una violazione dell'eccitazione e dell'inibizione nell'attività del sistema nervoso centrale.

La comparsa di nevrosi nei bambini è facilitata da fattori che indeboliscono il corpo del bambino, così come da traumi mentali: litigi tra genitori, partenza di uno di loro dalla famiglia, atteggiamento disomogeneo nei confronti dei bambini (gravità affettiva), divieti infiniti, repressione dell'iniziativa del bambino, sovrastimolazione del sistema nervoso dei bambini, soprattutto negli ultimi tempi, guardando programmi TV, film e video.

Le principali forme di nevrosi sono le seguenti:

Nevrastenia.

1. Nevrosi motorie (tic, balbuzie).

   Nevrosi ossessivo-compulsiva.

Nevrastenia– si verifica più spesso di altre forme.

Si tratta di un disturbo neuropsichico associato a stress emotivo prolungato.

Con la nevrastenia si verifica una combinazione di irritabilità ed eccitabilità con aumento della fatica e dell'esaurimento del sistema nervoso.

Questi bambini diventano irrequieti. Per qualsiasi motivo minore hanno una violenta reazione di irritazione o eccitazione. I lampi di eccitazione sono di breve durata, sebbene possano essere ripetuti. Questi bambini sono spesso piagnucolosi, pignoli, insoddisfatti di tutto ciò che li circonda e non sanno come controllare le proprie emozioni.

La loro attenzione attiva si deteriora. Hanno difficoltà a concentrarsi e sono distratti. L'umore è instabile. Questi bambini sono letargici, volitivi e perdono interesse non solo per l'apprendimento, ma anche per l'intrattenimento. Non dormono bene. Sonno superficiale, con sogni inquietanti. Durante il giorno, questi bambini sono sonnolenti, il loro appetito peggiora, possono avvertire eruttazione, bruciore di stomaco, stitichezza, brontolio e sensazione di pesantezza allo stomaco. I reclami di mal di testa sono molto comuni. Il loro comportamento e il loro umore sono instabili, alcuni hanno scoppi di rabbia, altri hanno inibizione e letargia. Ciò accade più spesso nei bambini quando gli adulti li proteggono eccessivamente o, al contrario, vietano loro costantemente tutto, e i bambini perdono fiducia nelle proprie capacità. I divieti dei bambini inizialmente provocano una forte protesta (pestano i piedi, urlano, cadono a terra, cercano di mordere), e poi si sforzano di agire in modo contrario agli adulti in tutto: rifiutano cibo, giocattoli, ecc. Questo comportamento di un bambino si chiama negativismo. La violenza degli adulti non fa altro che peggiorare questa dolorosa condizione. In questi casi, è necessario ignorare il bambino o dedicarlo a un'altra attività.

I bambini in età scolare affetti da nevrastenia hanno difficoltà nello studio, hanno difficoltà a concentrarsi, sono spesso distratti e hanno difficoltà a ricordare. C'è mal di testa, ansia, il bambino muove costantemente le braccia, le spalle, si gratta, ecc.

Isteriaè la seconda forma più comune di nevrosi, più comune in giovane età e molto più spesso nelle donne. La nevrosi isterica è possibile come reazione a una situazione "acuta", anche in una persona senza tratti caratteriali isterici. I pazienti con nevrosi isterica sono caratterizzati da una maggiore sensibilità e impressionabilità, instabilità dell'umore e tendono ad attirare l'attenzione degli altri ("sete di riconoscimento").

Nelle manifestazioni dell'isteria, il posto principale dovrebbe essere dato ai disturbi sotto forma di paura, umore depresso, e questi disturbi sono solitamente accompagnati da pose teatrali sotto forma di mani che si torcono, urla forti, sospiri, ecc.

Con l'isteria è possibile un deterioramento della memoria, quando il paziente dimentica alcuni episodi, possono verificarsi allucinazioni, disturbi motori (convulsioni) e disturbi sensoriali.

Nei bambini, l'insorgenza dell'isteria è spesso associata all'educazione come "idolo familiare". Questi bambini esprimono vigorosamente sentimenti di gioia e dolore, hanno un'immaginazione molto sviluppata, sono egoisti, sensibili alla gravità e attribuiscono maggiore importanza agli eventi che li riguardano.

Gli adolescenti possono imitare alcune malattie: tic, convulsioni, balbuzie, lamentarsi di una costrizione alla gola (“nodo isterico”), rifiutarsi di mangiare, ecc.

I bambini piccoli possono rifiutarsi di mangiare, vomitare come reazione alla paura, all'alimentazione forzata o alla gelosia nei confronti del neonato.

L'isteria viene trattata utilizzando metodi di psicoterapia. Conversazioni persistenti e mirate sviluppano nei pazienti l'atteggiamento corretto nei confronti delle cause della malattia. Innanzitutto è necessario eliminare le circostanze traumatiche per la psiche o mitigarne l'influenza. A volte un cambiamento di ambiente ha un effetto positivo.

Nevrosi motorie: tic, balbuzie.

Spuntare – contrazioni involontarie e rapide di un muscolo o di un gruppo di muscoli, quando si verificano movimenti violenti del corpo, delle gambe e battiti di ciglia frequenti. Questi sono movimenti automatici che avvengono involontariamente. Nei bambini, il tic può presentarsi come imitazione di un altro bambino.

I tic possono verificarsi in una varietà di muscoli e possono essere limitati ed espressi in un piccolo movimento o in movimenti complessi. Il tic dura a lungo, il paziente può trattenerlo solo per un breve periodo. Spesso si sviluppa sullo sfondo di una sorta di stato ossessivo o di paura. Ciò coinvolge i muscoli del viso (occhi, naso, bocca), del busto e degli arti.

Il tic si osserva più spesso nei bambini con una storia familiare e può essere combinato con reazioni isteriche.

In questo caso, il comportamento corretto degli adulti è importante. Non puoi fare commenti a questi bambini, farli sentire in colpa, vergogna, paura: tutto ciò rafforza i tic.

Il teak è persistente e richiede un trattamento persistente. Un'educazione adeguata e l'influenza psicoterapeutica sono molto importanti.

Balbuzie occupa un posto significativo tra le nevrosi della prima infanzia e, meno spesso, dei bambini più grandi. Molto spesso si verifica a 2-3 anni, cioè durante lo sviluppo della parola.

La balbuzie non è una manifestazione di danno organico al sistema nervoso centrale, ma una malattia causata da fattori psicogeni. Come tutte le nevrosi, ha una base funzionale e appare più spesso nei bambini con una psiche instabile, quando il sistema nervoso ha "guasti" dovuti a fattori traumatici (paura, conflitti familiari, rapporti difficili tra bambino e insegnanti, ecc. ).

La balbuzie si manifesta in due forme: o il bambino ripete più volte una sillaba (invece della parola “mama” dice “ma-ma-ma-mama”), oppure il bambino pronuncia freneticamente la prima lettera della parola: invece di la parola “papà” dice “p” -d-d-daddy”. Durante la balbuzie si osservano tensione nei muscoli facciali, strabismo degli occhi, tensione nei muscoli del busto, posture particolari e altri disturbi motori. Quando il bambino tace, tutto questo scompare, per poi ripetersi nuovamente quando comincia a parlare. L’ansia peggiora la balbuzie.

I bambini che balbettano sono solitamente timidi, timorosi e si allontanano dai loro amici. Devi parlare con un bambino simile con calma, lentamente, senza spezzare le parole in sillabe. Se un bambino ha difficoltà con la pronuncia, devi gentilmente venire in suo aiuto. L’insegnante dovrebbe spiegare ai bambini sani che il disturbo del linguaggio del loro amico scomparirà se lo trattano bene. Il bambino dovrebbe assolutamente essere mostrato a un neurologo e logopedista.

Nevrosi ossessivo-compulsiva nominare vari stati nevrotici con pensieri, idee, idee, azioni e paure ossessive. Si verifica meno frequentemente della nevrastenia e dell'isteria e negli uomini e nelle donne con la stessa frequenza.

La nevrosi ossessivo-compulsiva si verifica più facilmente nelle persone del tipo pensante (secondo I.P. Pavlov), soprattutto dopo malattie somatiche o infettive. I fenomeni ossessivi sono molto diversi, i più tipici sono le fobie (paure): paura della follia, del cancro, delle malattie cardiache, claustrofobia (paura degli spazi chiusi), paura ossessiva dell'altezza, dell'inquinamento, paura di arrossire, ecc. I fenomeni ossessivi sono irresistibili e sorgono contro la volontà del paziente. Li tratta in modo critico, si sforza di superarli, ma non riesce a liberarsene.

La nevrosi ossessivo-compulsiva può verificarsi anche in bambini sani a causa del superlavoro. Questi bambini hanno paura di uscire nel cortile dove un cane li ha spaventati, hanno paura degli estranei, dei temporali, ecc. I bambini sviluppano paure anche di notte sotto l'influenza di libri che leggono, programmi TV o sogni inquietanti. Gli scolari possono avere paura di dimenticare una poesia che hanno imparato.

Nonostante la consapevolezza che le ossessioni sono prive di significato, il paziente non è in grado di resistervi.

Enuresi- bagnare il letto. Questo disturbo è osservato nella prima età prescolare, meno spesso negli scolari e negli adolescenti. Più spesso, l'enuresi notturna si verifica nei bambini con fenomeni nevrotici, quando con grande difficoltà si sviluppa un riflesso condizionato, che è una conseguenza dell'educazione a lungo termine e è alla base della regolazione volontaria dell'atto di minzione.

L'insorgenza dell'enuresi è facilitata dall'addormentarsi tardi, da una grande quantità di liquidi bevuti durante la notte e dal freddo nella stanza in cui dorme il bambino. All'inizio della malattia, il bambino urina 1-2 volte, poi 4 volte o più.

I bambini che soffrono di enuresi sono spesso letargici, apatici, si vergognano della loro condizione, la nascondono e hanno paura del ridicolo da parte degli amici e dei rimproveri da parte degli adulti. Sperimentano un sonno profondo, dal quale è difficile risvegliarli.

In nessun caso questi bambini dovrebbero essere svergognati, intimiditi o costretti a lavare i propri panni: tutto ciò intensifica ulteriormente le manifestazioni dolorose.

Il trattamento dell'enuresi notturna dovrebbe basarsi su un'adeguata educazione dei bambini malati. Il medico, l'insegnante, i genitori sono obbligati ad agire insieme in relazione a tali bambini, conducendo la psicoterapia; spiegando al bambino che può liberarsi completamente di questa abitudine. Al bambino viene somministrato il corretto regime igienico: deve dormire su un letto semiduro, in una stanza ben ventilata ma non fredda, gli è consentito bere di meno, soprattutto nel pomeriggio. Il bambino dovrebbe essere svegliato 2-3 ore dopo essersi addormentato. Non dovresti sollevarlo una seconda volta durante la notte.

È possibile utilizzare il seguente metodo per trattare l'enuresi. Dopo le 15 è vietato bere acqua e mangiare liquidi. Alle 18 il bambino riceve una cena secca composta da una piccola quantità di carne, uova, pane e burro. L'apporto di verdura, frutta e cereali è limitato (contengono molta acqua). Prima di andare a dormire, al bambino viene dato del cibo salato sotto forma di un panino con prosciutto, caviale o aringa. In questo caso, l'acqua viene trattenuta nei tessuti e nella vescica si accumula solo poca urina, il che non provoca alcun riflesso.

La prevenzione delle nevrosi nei bambini consiste nell'eliminare quei fattori che contribuiscono alla formazione di questo disturbo. Al bambino viene fornito un ambiente normale in famiglia e a scuola: cure adeguate, aderenza al sonno, alimentazione, esercizio fisico, riposo, indurimento e sport. La famiglia dovrebbe avere un atteggiamento paritario nei confronti dei bambini e tra gli adulti. Le urla, l'influenza fisica sui bambini e l'intimidazione sono inaccettabili. Gli scolari devono limitare il tempo trascorso a guardare programmi televisivi, video e film.

La nevrosi negli adolescenti è una malattia psicogena superficiale e completamente reversibile, la cui base sono i disturbi dell'attività nervosa superiore, manifestati da disturbi affettivi (cambiamenti di umore, paure, ansia, depressione, ecc.).

La prevalenza delle nevrosi tra gli adolescenti è difficile da determinare, poiché non tutti i genitori cercano l'aiuto di specialisti. Tra gli adolescenti in osservazione nei dispensari psiconeurologici, il 15% soffre di nevrosi. Il numero di bambini con disturbi nevrotici cresce ogni anno.

Cause e caratteristiche delle nevrosi adolescenziali

La formazione di nevrosi negli adolescenti avviene in presenza di alcuni fattori psicologici e fisiologici (tipo di sistema nervoso). In molti bambini, le nevrosi si manifestano nella prima infanzia sotto forma di disturbi comportamentali (capricci, aggressività, iperattività, testardaggine, paure, ecc.).

Ci sono tutte le condizioni per l'emergere delle nevrosi nell'era moderna. Il numero di famiglie monoparentali è aumentato e gli adolescenti sperimentano lo stress dovuto al divorzio dei genitori o alla convivenza con un patrigno o una matrigna. Il carico di lavoro degli studi è aumentato in modo significativo, il che aggrava anche lo stress psico-emotivo, il cui eccesso non tutti gli adolescenti possono tollerare.

La nevrosi dell'adolescenza (12-16 anni) è provocata e sostenuta da una tempesta ormonale nel corpo: depressione e sbalzi d'umore sono compagni costanti di questa età.

Le nevrosi degli adolescenti sono divise in generali e sistemiche.

Quelli comuni includono:

• nevrosi ossessivo-compulsiva;
• astenico;
• nevrosi d'ansia;
• depressivo;
• nevrosi isteriche e altre.

E le principali nevrosi sistemiche, o monosintomatiche, sono considerate balbuzie nevrotica, azioni abituali, tic nevrotici, ecc.

I fattori che provocano lo sviluppo di disturbi psiconeurologici nei bambini includono:

• genetico: caratteristiche personali e tratti caratteriali dell’adolescente (isteria, labilità emotiva);
• cerebrale-organico: minime disfunzioni cerebrali causate dalla patologia della gravidanza e del parto;
• psicosociali: rapporti tesi in famiglia, educazione impropria, stress, famiglia monoparentale, alcolismo dei genitori, ecc.
• sistema educativo scorretto: per ragioni ambiziose, i genitori spesso caricano i propri figli con eccessive attività extrascolastiche.

Il rapporto tra genitori e adolescenti è di grande importanza. Devi essere attento al bambino, amarlo, ma non “attaccarlo” a te stesso: deve avere la sua cerchia sociale, amici. Dovrebbe esserci sempre tempo per ascoltare il bambino e, se necessario, sostenerlo.

La critica costante e il confronto con altri bambini (non a favore del bambino) causeranno negatività e protesta da parte dell'adolescente. Questa tattica genitoriale è destinata al fallimento. Ogni bambino ha il suo temperamento e le sue caratteristiche di personalità; il compito dei genitori è quello di aiutarlo ad adattarsi alle richieste della vita.

Crisi adolescenziale

La crisi psicologica nell'adolescenza è la più acuta. Non per niente viene chiamata la “fase negativa della pubertà”. È caratterizzato da una diminuzione del rendimento scolastico, da una disarmonia del mondo interiore dell’individuo, da un cambiamento di interessi e da critiche. L'adolescente è attivamente impegnato nell'autoanalisi e nella conoscenza delle proprie esperienze. Molte persone iniziano a tenere un diario.

Il negativismo è anche un sintomo della crisi adolescenziale: compaiono ostilità, tendenza a violare la disciplina e litigi, desiderio di solitudine. L’armonia tra diritti e responsabilità è molto dolorosa da formare. Il negativismo è particolarmente pronunciato nei giovani.

Si battono per la permissività, chiamandola libertà. Ma uno stile direttivo nei rapporti con un adolescente è inaccettabile. È necessario comunicare con pazienza e concordare regole di comportamento. Un adolescente ha bisogno di essere compreso e rispettato come individuo, e non umiliato e "leggere la morale".

Le relazioni con i coetanei sono più importanti per gli adolescenti che con gli adulti. L'adolescente viene isolato dalla sua famiglia. Spesso gli adolescenti formano gruppi e società con interessi comuni, i cui valori differiscono da quelli degli adulti, e si oppongono ad essi. Questo dà loro un senso di indipendenza.

Valori diversi portano a inevitabili disaccordi con gli adulti: sull'acconciatura, sullo stile di abbigliamento, sul successo scolastico, sul tempo libero. Eppure, i valori e gli aspetti principali della vita sociale e l'atteggiamento nei loro confronti sono ereditati dai genitori. E i problemi momentanei vengono risolti con i colleghi.

Gli adolescenti cercano di mostrare la loro "età adulta" nelle relazioni romantiche con rappresentanti del sesso opposto: simpatia, appuntamenti. Nelle loro fantasie cercano di creare un ideale d'amore e di scrivere poesie. Devi mostrare interesse per i gusti di tuo figlio senza umiliazioni o critiche eccessive.

Il controllo autoritario, i divieti e la manipolazione di un bambino porteranno a un effetto paradossale: bassa autostima o una forma di comportamento socialmente inaccettabile. Ma il non intervento dei genitori e l’indebolimento del controllo sono pieni di pericoli quando un adolescente è lasciato a se stesso, nel prendere decisioni e scegliere le aziende.

L'adolescenza è caratterizzata da esplosioni emotive ed esperienze violente; Quasi tutti hanno pensieri suicidi. Le fobie sociali sono predominanti. Grande importanza è attribuita alla valutazione del proprio aspetto e dei suoi difetti. L’ansia a volte porta all’autoisolamento, alla paura degli spazi chiusi e aperti.

La paura del ridicolo, l'aumento della sensibilità, gli sbalzi d'umore improvvisi sono disturbi emotivi più tipici delle ragazze.

Tipi di nevrosi adolescenziali e loro sintomi

La natura delle manifestazioni di nevrosi negli adolescenti può essere fisiologica e psicologica.

Sintomi fisiologici:

• mal di testa e vertigini (a causa di spasmi dei vasi cerebrali);
• disturbi del sonno (insonnia, incubi, sonno interrotto);
• cambiamenti nell'appetito (fino all'anoressia nevrotica o, al contrario, alla bulimia);
• debolezza muscolare, aumento dell'affaticamento;
• convulsioni e tic nervosi;
• tosse nevrotica;
• dolore al cuore e allo stomaco.

Sintomi psicologici delle nevrosi:

• frequenti sbalzi d'umore, irritabilità;
• lieve vulnerabilità, maggiore vulnerabilità, grave sensibilità;
• reazioni isteriche;
• tendenza alla depressione;
• varie fobie (paure).

A seconda delle manifestazioni cliniche e della combinazione dei sintomi, negli adolescenti si distinguono i seguenti tipi di nevrosi:

1. Nevrosi isterica, la cui manifestazione è frequente isterica con singhiozzi. Si possono osservare paralisi isterica degli arti, perdita della voce, vomito, manifestazioni pseudoalgiche (reclami di dolore in assenza di danni organici) e altri.
2. Nevrosi astenica, i cui sintomi sono debolezza generale, affaticamento, disturbi del sonno, manifestazioni.
3. Nevrosi depressiva con desiderio di solitudine, umore depresso. Spesso il suo sviluppo è associato a una situazione stressante: il divorzio dei genitori, la morte di una persona cara, l'orfanotrofio e il ruolo di “Cenerentola”. Tale nevrosi può verificarsi anche se un adolescente ha una disabilità fisica. Scarse espressioni facciali, espressioni facciali tristi, linguaggio tranquillo, pianto, scarso appetito e sonno, bassa autostima, scarso rendimento scolastico: un ritratto di un adolescente con nevrosi depressiva.
4. Nevrosi ossessivo-compulsiva, manifestata da tic, spasmi muscolari e convulsioni. In alcuni adolescenti, la nevrosi può manifestarsi come un desiderio ossessivo di pronunciare parole indecenti. Una compulsione nevrotica può essere pericolosa (ad esempio, un bambino può avere il desiderio di saltare da un balcone).
5. Nevrosi fobica, che è caratterizzata da varie paure (solitudine, morte, oscurità, ecc.). La paura può manifestarsi sotto forma di attacco, soprattutto prima di andare a dormire, accompagnato da una sensazione di ansia, pensieri e idee ossessive. Potrebbe anche trattarsi della paura di dare una risposta orale in classe o della paura di parlare davanti a un pubblico.
6. La nevrosi ipocondriaca si manifesta con preoccupazioni eccessive e paure irragionevoli di infezione o insorgenza di varie malattie.

Trattamento o riabilitazione delle nevrosi adolescenziali

Le nevrosi negli adolescenti sono trattate da:

• neurologo pediatrico: visita l'adolescente per chiarire la diagnosi, prescrive sedativi o altri farmaci se necessario;
• psicologo infantile: aiuta gli adolescenti ad affrontare i complessi e i genitori a trovare le giuste tattiche e l'approccio giusto nei confronti dell'adolescente, a creare il clima familiare psicologico e amichevole necessario;
• psicoterapeuta: per la nevrosi ossessivo-compulsiva, conduce sessioni di terapia ipnotica.

Anche psichiatri, riflessologi ed endocrinologi possono essere coinvolti nel trattamento. Un trattamento completo tempestivo, selezionato correttamente e individualmente consente di liberare completamente un adolescente dalla nevrosi.

Prevenzione

Il ruolo principale nel garantire la salute psicologica e prevenire lo sviluppo della nevrosi negli adolescenti appartiene ai genitori.

È importante seguire queste regole:

1. La stretta aderenza alla routine quotidiana aiuterà a normalizzare le funzioni di un sistema nervoso instabile.
2. È necessario monitorare i carichi del bambino e ridurli se compaiono sintomi di sovraccarico.
3. Una forte attività fisica aiuterà a ridurre lo stress psicologico.
4. In caso di problemi psicologici in famiglia, dovresti cercare l'aiuto di uno psicologo.
5. In situazioni stressanti, è necessario fornire al bambino la consultazione di uno psicologo infantile.
6. Se un adolescente sperimenta stress psicologico, è necessario utilizzare i mezzi rilassanti disponibili a casa (lampada aromatica con oli essenziali lenitivi su consiglio di un neurologo, bagni di pino, esercizi di respirazione, assunzione di decotti di erbe lenitive, ecc.).

Riepilogo per i genitori

Le nevrosi adolescenziali sono più facili da prevenire che eliminarle. Il trattamento della nevrosi fino al completo recupero è possibile chiedendo tempestivamente l'aiuto di specialisti e seguendo pazientemente tutte le raccomandazioni.

La prevenzione delle nevrosi adolescenziali dipende in gran parte da un'adeguata educazione e dalle relazioni familiari. È importante insegnare ai bambini a superare le difficoltà della vita, a rafforzare mentalmente un bambino con un carattere ansioso e sospettoso e ad interessarsi ai suoi problemi e interessi.

La televisione e la radio statale “Crimea”, programma “L'ABC della salute”, numero sul tema “Nevrosi negli adolescenti”:

• Una persona su sei appartiene alla fascia di età compresa tra 10 e 19 anni.
• I problemi di salute mentale rappresentano il 16% del carico globale di malattie e infortuni tra le persone di età compresa tra 10 e 19 anni.
• La metà di tutti i problemi di salute mentale si verificano prima dei 14 anni, ma la maggior parte dei casi non viene rilevata e non viene trattata (1).
• La depressione è una delle principali cause di malattia e disabilità tra gli adolescenti di tutto il mondo.
• Il suicidio è la terza causa di morte nella fascia di età 15-19 anni.
• Trascurare i problemi di salute mentale durante l’adolescenza può avere conseguenze che continuano nell’età adulta, incidendo negativamente sia sulla salute fisica che mentale e limitando le opportunità di una vita adulta appagante.

introduzione

L'adolescenza (10-19 anni) è un periodo unico di formazione della personalità. Un’ampia varietà di cambiamenti fisici, emotivi e sociali, inclusa l’esposizione alla povertà, all’abuso o alla violenza, possono aumentare la vulnerabilità degli adolescenti ai problemi di salute mentale. Migliorare il benessere psicologico degli adolescenti e proteggerli da gravi shock e fattori di rischio che possono influire sulla loro capacità di crescere sono essenziali per garantire il loro benessere durante l’adolescenza e la loro salute fisica e mentale in età adulta.

Determinanti della salute mentale

L’adolescenza è un periodo critico per lo sviluppo e il consolidamento di abitudini sociali ed emotive importanti per il benessere mentale. Questi includono lo sviluppo di modelli di sonno salutari; attività fisica regolare; sviluppo di competenze nelle aree di gestione delle situazioni difficili, problem solving e comunicazione interpersonale; e sviluppare la capacità di esercitare l’autocontrollo emotivo. Sono importanti anche le condizioni favorevoli nella famiglia, nella scuola e nella società circostante nel suo complesso. Circa il 10-20% degli adolescenti in tutto il mondo soffre di patologie mentali che non sono adeguatamente diagnosticate o trattate (1).

Lo stato di salute mentale di un adolescente è determinato da una serie di fattori. L’aumento del numero di fattori di rischio a cui un adolescente è esposto aumenta le loro potenziali conseguenze sulla sua salute mentale. I fattori che possono aumentare i livelli di stress durante l’adolescenza includono il desiderio di maggiore indipendenza, il desiderio di soddisfare le aspettative dei coetanei, la ricerca dell’identità sessuale e la crescente disponibilità e utilizzo della tecnologia. L’influenza dei media e delle norme di genere può esacerbare la discrepanza tra la realtà in cui vive un adolescente e le sue aspirazioni o idee sul futuro. Altri determinanti significativi della salute mentale degli adolescenti sono la qualità della vita in famiglia e le relazioni con i coetanei. I rischi riconosciuti per la salute mentale includono la violenza (compresi genitorialità dura e bullismo tra pari) e problemi socioeconomici. I bambini e gli adolescenti sono particolarmente vulnerabili alla violenza sessuale, che senza dubbio porta a una cattiva salute mentale.

Alcuni adolescenti corrono un rischio maggiore di problemi di salute mentale a causa delle condizioni di vita, dello stigma, della discriminazione o dell’esclusione sociale, o della mancanza di accesso a cure e servizi di qualità. Ciò vale per gli adolescenti che vivono in contesti di crisi umanitaria e di instabilità; adolescenti affetti da malattie croniche, disturbi dello spettro autistico, ritardo mentale o altri disturbi neurologici; adolescenti incinte, adolescenti che sono diventati genitori o hanno contratto matrimonio precoce e/o forzato; orfani; e adolescenti appartenenti a minoranze etniche o sessuali o ad altri gruppi discriminati.

Gli adolescenti con problemi di salute mentale sono, a loro volta, particolarmente vulnerabili all’isolamento sociale, alla discriminazione, allo stigma (che limita la loro disponibilità a cercare aiuto), alle difficoltà di apprendimento, ai comportamenti a rischio, alla cattiva salute fisica e alle violazioni dei diritti umani.

Disturbi emotivi

I disturbi emotivi si sviluppano spesso durante l’adolescenza. Oltre alla depressione o all’ansia, gli adolescenti con disturbi emotivi possono anche sperimentare una maggiore irritabilità, frustrazione o rabbia. I sintomi possono assomigliare a diversi disturbi emotivi e sono caratterizzati da sbalzi d’umore rapidi e inaspettati e da esplosioni emotive. Gli adolescenti più giovani possono anche manifestare sintomi fisici legati alle emozioni, come mal di stomaco, mal di testa o nausea.

La depressione è la quarta causa principale di malattia e disabilità negli adolescenti di età compresa tra 15 e 19 anni in tutto il mondo e la quindicesima tra quelli di età compresa tra 10 e 14 anni. I disturbi d’ansia rappresentano la nona causa principale di problemi di salute mentale tra gli adolescenti di età compresa tra 15 e 19 anni e la sesta causa principale di problemi di salute mentale tra gli adolescenti di età compresa tra 10 e 14 anni. I disturbi emotivi possono influenzare notevolmente, ad esempio, la frequenza e il rendimento scolastico. L’isolamento e i sentimenti di solitudine possono essere esacerbati dal ritiro sociale. Nei casi più gravi la depressione può portare al suicidio.

Disturbi comportamentali nell'infanzia

I disturbi comportamentali infantili rappresentano la seconda causa di carico di malattia tra gli adolescenti di età compresa tra 10 e 14 anni e si collocano all’undicesimo posto tra gli adolescenti di età compresa tra 15 e 19 anni. I disturbi comportamentali infantili comprendono il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (caratterizzato da problemi di concentrazione, iperattività e azione senza considerare le conseguenze inappropriate a quell'età) e i disturbi della condotta (caratterizzati da sintomi di comportamento dirompente o problematico). I disturbi comportamentali durante l'infanzia possono influenzare negativamente l'apprendimento degli adolescenti e possono essere causa di comportamenti illegali.

Problemi alimentari

I disturbi alimentari tipicamente iniziano durante l’adolescenza e la prima età adulta. I disturbi alimentari si verificano più spesso nelle ragazze che nei ragazzi. Disturbi come l’anoressia nervosa, la bulimia nervosa e il disturbo da alimentazione incontrollata sono caratterizzati da comportamenti alimentari non salutari, come la restrizione calorica o l’alimentazione incontrollata. I disturbi alimentari hanno effetti dannosi sulla salute e sono spesso accompagnati da depressione, disturbi d’ansia e/o abuso di sostanze.

Disturbi psicotici

I disturbi caratterizzati da sintomi psicotici insorgono più spesso nella tarda adolescenza o nella giovane età adulta. I sintomi della psicosi possono includere allucinazioni o disturbi deliranti. Gli episodi psicotici possono compromettere seriamente la capacità di un adolescente di partecipare alla vita quotidiana e di ricevere un'istruzione. In molti casi portano alla stigmatizzazione o alla violazione dei diritti umani.

Suicidio e autolesionismo

Si stima che l’autolesionismo sia la causa di morte in 62.000 adolescenti nel 2016. Il suicidio è la terza causa di morte tra gli adolescenti più grandi (15-19 anni). Quasi il 90% degli adolescenti del mondo vive in paesi a basso o medio reddito e oltre il 90% dei suicidi tra adolescenti si verifica tra gli adolescenti che vivono in questi paesi. I fattori di rischio per il suicidio sono vari e comprendono l’uso dannoso di alcol, l’abuso infantile, lo stigma della ricerca di aiuto, gli ostacoli all’aiuto e l’accesso ai mezzi di suicidio. Questa fascia di età è associata alla crescente preoccupazione per la diffusione di informazioni sul comportamento suicidario attraverso i media elettronici.

Comportamenti rischiosi

Molti comportamenti a rischio per la salute, come l’uso di sostanze o comportamenti sessuali a rischio, iniziano durante l’adolescenza. I comportamenti a rischio possono essere tentativi infruttuosi di far fronte a problemi di salute mentale o fattori negativi che hanno gravi conseguenze per il benessere mentale e fisico di un adolescente.

Nel 2016, la prevalenza del consumo episodico eccessivo di alcol tra gli adolescenti di età compresa tra 15 e 19 anni in tutto il mondo era del 13,6%, rappresentando la minaccia maggiore per ragazzi e giovani uomini.

Anche il consumo di tabacco e cannabis desta particolare preoccupazione. Nel 2016, sulla base dei dati disponibili provenienti da 130 paesi, è stato stimato che il 5,6% degli adolescenti di età compresa tra 15 e 16 anni aveva utilizzato cannabis almeno una volta nell’anno precedente (2). Molti fumatori adulti hanno provato la prima sigaretta prima dei 18 anni.

La perpetrazione di violenza è un comportamento rischioso che può aumentare la probabilità di un basso livello di istruzione, lesioni, coinvolgimento in attività illegali o morte. Nel 2016, la violenza interpersonale è stata riconosciuta come la seconda causa di morte tra i ragazzi adolescenti.

Promozione e prevenzione della salute mentale

Le misure di promozione e prevenzione della salute mentale sono progettate per rafforzare la capacità di una persona di controllare le proprie emozioni, espandere la gamma di alternative ai comportamenti a rischio, sviluppare la resilienza per affrontare con successo situazioni difficili o fattori avversi e promuovere la formazione di un ambiente e un sistema sociale favorevole delle relazioni sociali.

Questi programmi devono essere erogati a più livelli, utilizzando una varietà di piattaforme, come i media elettronici, contesti sanitari e di assistenza sociale, contesti scolastici o comunitari, e una varietà di strategie per garantire che raggiungano gli adolescenti, soprattutto quelli nelle fasce più vulnerabili. gruppi.

Individuazione precoce e trattamento

Rispondere ai bisogni degli adolescenti con problemi di salute mentale identificati è fondamentale. I principi di base del lavoro con gli adolescenti sono evitare l'istituzionalizzazione, dare priorità all'uso di approcci non farmacologici e garantire che i diritti dei bambini siano rispettati in conformità con la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia e altri strumenti sui diritti umani. Il Mental Health Gap Action Program (mhGAP) dell’OMS fornisce una guida basata sull’evidenza per i professionisti laici per identificare meglio i disturbi gravi di salute mentale e fornire assistenza in contesti con scarse risorse.

Azione dell’OMS

L’OMS sviluppa politiche, programmi e strumenti per aiutare i governi a fornire l’assistenza sanitaria di cui gli adolescenti hanno bisogno. Le principali risorse a riguardo sono:

Tutte queste pubblicazioni trattano questioni che riguardano i giovani.

(1) Kessler RC, Angermeyer M, Anthony JC, et al. Prevalenza una tantum e distribuzione per età di esordio dei disturbi mentali nella World Mental Health Survey Initiative dell’Organizzazione Mondiale della Sanità. Psichiatria mondiale 2007; 6: 168-76.

(2) Rapporto mondiale sulla droga 2018; sintesi, conclusioni e implicazioni politiche. Ufficio delle Nazioni Unite contro la droga e il crimine. Ricerca dell'UNODC; 2018, vendite n. E.18.XI.9: 12 (

Nelle moderne istituzioni educative, e in particolare nelle istituzioni educative con contenuti formativi approfonditi, l'intensificazione del processo educativo è inadeguata alle capacità psicosomatiche dei bambini e degli adolescenti; L'introduzione di tecnologie innovative, il predominio della pedagogia autoritaria, in molti casi provocano un aumento dell'affaticamento degli studenti in classe e creano uno stato di stress cronico nei bambini e negli adolescenti, che porta ad un aumento della prevalenza di disturbi mentali borderline di varia gravità e disturbi di salute psicosomatici.

Pertanto, al fine di proteggere la salute degli studenti negli istituti scolastici, è necessario svolgere un lavoro per prevenire l'affaticamento, che consiste nel correggere l'organizzazione e l'intensità del processo educativo, conducendo verbali di educazione fisica durante le lezioni.

L'armonia dello sviluppo mentale dei bambini in età scolare viene spesso determinata utilizzando questionari sulla personalità. La necessità di monitorare lo sviluppo mentale di bambini e adolescenti e di organizzare la ricerca di massa ha richiesto la creazione di metodi di screening per valutare lo sviluppo mentale degli scolari.
Gli studenti con un grado elevato ed elevato di nevroticismo sono a rischio e dovrebbero essere osservati da un neurologo pediatrico. Se le manifestazioni simili alla nevrosi non possono essere associate al frenetico carico di lavoro dell'istituto scolastico e allo stile di insegnamento autoritario, allora si dovrebbero cercare altre cause di violazioni neuropsichico salute - malattie somatiche, microclima familiare sfavorevole, eccessivi carichi educativi o sportivi aggiuntivi, ecc.

Ciò può sembrare sorprendente, ma Sono i genitori che devono monitorare la salute mentale del proprio figlio , poiché il loro comportamento diventa spesso causa di disturbi nervosi nei bambini. Ad esempio, uno dei fattori principali nell'insorgenza e nell'ulteriore progressione della malattia mentale nei bambini è la violenza domestica. Il ridicolo, i rimproveri eccessivi, le percosse: tutto ciò può causare disturbi nervosi, la formazione di un complesso di inferiorità e una diminuzione dell'autostima. È necessario sapere quali sintomi di disturbi nervosi possono manifestarsi in un bambino.

Puoi sospettare che qualcosa non va nei seguenti casi:

1. Il bambino è depresso da molto tempo.
2. Durante la depressione, il bambino smette di essere attivo, diventa letargico e irritabile.
3. Un muro appare in relazione a chi ti circonda.
4. Possono verificarsi cambiamenti esterni: chinarsi, strascicare, piangere, disturbi della memoria.
5. I problemi iniziano con la scuola.
6. Sorgono problemi con i pini.
7. L'autostima diminuisce.
8. È possibile il verificarsi di manie, fobie e persino preautismo.

Tra le misure di prevenzione primaria neuropsichico disturbi dei bambini e degli adolescenti, dovrebbe essere chiamata l'organizzazione del tempo libero per le generazioni più giovani, volta a sviluppare capacità creative, gusto artistico, alta moralità e creare condizioni favorevoli per l'arricchimento spirituale.

Dettagli Creato: 10/08/2018

Durante la crescita, un bambino deve affrontare molte sfide, compreso lo stress adolescenziale. Lo stress è una causa comune di malattia mentale tra gli adolescenti. Se non fornisci al bambino un supporto adeguato durante l'adolescenza, tutto può finire con una malattia nervosa in età più matura, che è praticamente incurabile.

Se i genitori notano cambiamenti improvvisi nel comportamento di un adolescente - ha cambiato i suoi hobby, ha smesso di interessarsi a ciò che era costoso per molto tempo, allora questo indica alcuni problemi.

Non dovresti iniziare subito a tormentare tuo figlio con domande sull’amore, sui problemi a scuola o con le droghe, devi chiedere consiglio a uno psicologo adolescente; Su come identificare un disturbo in base ai sintomi, come aiutare un bambino a sopravvivere a un periodo difficile.

Diamo uno sguardo più da vicino a questo.

Segni di disturbi mentali negli adolescenti

È durante l'adolescenza che iniziano a formarsi molte malattie mentali, tra cui la schizofrenia e vari tipi di psicosi.

I segni di tali disturbi includono i seguenti sintomi:

• il bambino ha un nuovo hobby a cui dedica tutto il suo tempo, ma non ci riesce;
• vecchi hobby abbandonati improvvisamente;
• cominciò ad andare male a scuola quando in precedenza aveva ottenuto un successo significativo;
• Ho perso interesse per tutto ciò che prima mi appassionava.

Ma questi sintomi non indicano al 100% disturbi mentali negli adolescenti. Forse è così che si manifesta l'accentuazione del carattere, di cui parleremo nelle sezioni seguenti.

Sintomi

I sintomi dei disturbi mentali negli adolescenti di età compresa tra 12 e 18 anni si manifestano con le seguenti caratteristiche:

• sbalzi d'umore improvvisi, aggressività, conflitti con genitori, insegnanti e altri bambini, impulsività, malinconia, ansia, incoerenza;
• atteggiamento sdegnoso nei confronti degli adulti;
• eccessiva autocritica o, al contrario, eccessiva fiducia in se stessi;
• reazione esplosiva ai consigli e alle critiche esterne;
• la sensibilità si unisce all'insensibilità, l'adolescente è timido, ma allo stesso tempo molto irritato;
• rifiuto di obbedire alle regole generalmente accettate;
• schizoide;
• rifiuto di qualsiasi tutela.

Se noti solo uno dei punti nel comportamento di tuo figlio, non devi preoccuparti, parla con lui e scopri il motivo del cambiamento.

I disturbi mentali negli adolescenti sono indicati da una combinazione di alcuni o tutti i seguenti sintomi.

Dovrei rivolgermi ad uno specialista?

I genitori di solito preferiscono non chiedere consiglio a uno psicologo adolescente. Alcune persone pensano che sia un peccato portare un bambino da uno strizzacervelli, o che questo non farà altro che peggiorare la situazione, e il bambino si chiuderà di più in se stesso, perderà la fiducia nei suoi confronti. genitori e così via.

In effetti, è necessario contattare uno specialista.

Oggi molti psicologi lavorano in modo anonimo, cioè nessuno a scuola saprà della visita di un adolescente dal medico e potrebbe anche non dire il suo nome.

Per capire se è necessario visitare uno psicologo in un caso particolare, rispondi ad alcune domande:

1. Quanto sopra descrive i segni di disturbi mentali negli adolescenti. Ricorda quanto è cambiato radicalmente il bambino. Se tutto va bene in famiglia, non ci sono litigi o cambiamenti improvvisi (divorzio, morte di un parente, ecc.) E i cambiamenti sono diventati evidenti, allora è difficile fare a meno di uno psicologo. Se il bambino passa dolcemente ad altri interessi o all'improvviso, ma non tutto va bene in famiglia, allora questi sintomi possono essere un'accentuazione del carattere o un'espressione (involontaria) di esperienze interne.
2. Presta attenzione al sonno e all'appetito di tuo figlio. Se il bambino non dorme bene e si rifiuta di mangiare, vale la pena visitare uno specialista.
3. Se un bambino è in uno stato depresso a lungo termine, non è interessato a nulla, compaiono deliri e allucinazioni, quindi cerca urgentemente l'aiuto di un professionista.

Qui vorrei notare che molti genitori confondono malinconia in un adolescente, tipico dell'adolescenza, con depressione.

Se, a parte questa condizione, nient'altro disturba il bambino (mangia e dorme come prima, non ha perso interesse per i suoi hobby e così via), allora questa è semplicemente una soglia di età difficile, che gli stessi buoni genitori aiuteranno a superare . Trascorrete più tempo con vostro figlio, parlate, ma non “torturatelo” se non gli piace un argomento, camminate insieme, ascoltatelo. Durante l’adolescenza anche un semplice abbraccio aiuta.

Se un adolescente stesso capisce che qualcosa non va in lui e cerca di sbarazzarsi di questa condizione e riportare la vita al suo corso precedente, allora questo è un buon segno. Molto probabilmente, ha una semplice nevrosi dovuta all'adolescenza, allo studio, ai rapporti con il sesso opposto e simili.

Se è prevista una grave malattia mentale, l'adolescente percepirà il nuovo sé con calma e non avrà il desiderio di aggiustare nulla. Esistono disturbi specifici nel modo di pensare di un adolescente, ma è quasi impossibile notarli con un occhio non professionale.

Per escludere o confermare un disturbo mentale in un adolescente che porta a una malattia grave, si consiglia comunque di consultare uno psicologo.

Se lo specialista non vede alcun segnale di allarme, puoi tornare a casa in tutta tranquillità e con alcuni consigli di un professionista. Se vengono rilevati segnali allarmanti, il medico aiuterà ad aggiustare la situazione a casa parlando con i genitori e altri membri della famiglia.

Lo specialista aiuterà anche il bambino a imparare a stare a scuola e in altri luoghi pubblici con un trauma psicologico minimo.

Proponiamo di considerare la questione di quali disturbi mentali si verificano più spesso negli adolescenti.

Accentuazione del carattere e psicopatia

Solo uno psicologo professionista che pratica il lavoro con bambini e adolescenti può capire cosa sta succedendo a un adolescente: accentuazione del carattere o psicopatia, poiché il confine tra i concetti è molto sottile.

Durante l'accentuazione, alcuni tratti caratteriali iniziano ad acuirsi chiaramente e, secondo segni esterni, ciò può assomigliare all'immagine dello sviluppo della psicopatia.

Il primo passo è assicurarsi che ci sia un ambiente sociale normale a casa. Di norma, gli adolescenti hanno meno probabilità di soffrire di psicopatia se la loro famiglia è prospera.

La diagnosi deve essere fatta con attenzione e può essere riferita solo ai genitori e agli insegnanti dell’adolescente. Allo stesso tempo, lo psicologo deve spiegare alle parti la differenza tra accentuazione del carattere e psicopatia, in modo da non etichettare accidentalmente l'adolescente come “psicopatico”.

Malinconia

Quando un adolescente inizia a sperimentare cambiamenti ormonali, cambia il suo comportamento. Uno stato malinconico è la norma dell'adolescenza e non deve essere confuso con la depressione.

I primi segni di malinconia possono essere le lamentele di un adolescente riguardo uno stato d’animo irrequieto. In questo contesto si chiude in se stesso. Potrebbero esserci anche attacchi di aggressione, compresi quelli diretti a se stessi.

I giovani in questo stato sono spesso delusi da se stessi. In questi momenti, un adolescente non dovrebbe essere lasciato solo. Il mondo perde colore per lui, sembra vuoto e senza valore, in questo stato molti pensano al suicidio, e alcuni addirittura tentano il suicidio. L'adolescente pensa che nessuno abbia bisogno di lui.

Segni di malinconia

Se noti almeno la metà dei segni di malinconia elencati, contatta immediatamente uno specialista.

I sintomi includono le seguenti modifiche:

• vulnerabilità, lacrime anche dal nulla;
• cambiamenti di umore senza motivo;
• autoisolamento, chiusura;
• frequenti attacchi di aggressività per sciocchezze;
• insonnia;
• appetito eccessivo o mancanza di esso;
• calo del rendimento scolastico;
• stanchezza costante, malessere.

Follia affettiva

Il quadro dello sviluppo di un tale disturbo mentale in un adolescente è molto simile alla malinconia, ma non è più la norma durante l'adolescenza.

Il pericolo principale del disturbo è un crimine legale sullo sfondo della depressione, e anche non un tentativo di suicidio, ma la sua reale possibilità.

Non è facile distinguere la malinconia dalla psicosi maniaco-depressiva.

Tieni presente che nel primo caso l'umore dell'adolescente cambia spesso e nel secondo rimane per qualche tempo in uno stato d'animo maniacale, cioè è appassionato di qualcosa, allegro, pieno di energia e progetti e separazione dalle attività porta all'aggressività.

L'umore maniacale si trasforma spesso in depressivo: il crollo di tutte le speranze, i brutti ricordi, l'insoddisfazione per la vita e per se stessi. È molto difficile tirare fuori un adolescente da un simile stato.

Se noti tali sintomi in tuo figlio, portalo immediatamente da uno specialista.

Schizofrenia

Questo disturbo è molto simile alla psicosi maniaco-depressiva. Tutti i sintomi coincidono: all'inizio l'umore è maniacale, entusiasta e poi inizia una depressione prolungata. C'è una differenza, ed è la cosa principale: con la schizofrenia sono possibili attacchi di panico, delirio e allucinazioni.

Riassumere

I problemi nell’adolescenza sono parte integrante della crescita.

Se vedi che sta succedendo qualcosa a tuo figlio, non ignorarlo, pensando che l'adolescenza passerà da sola.

Se non aiuti un adolescente in questo momento difficile per lui, le conseguenze possono essere molto disastrose: dallo sviluppo di una grave malattia mentale al suicidio del bambino.

CHI. Disturbi mentali nei bambini e negli adolescenti

CHI. Prevenzione del suicidio. Guide di riferimento

A chi rivolgersi per chiedere aiuto quando è urgentemente necessario parlare, ma è difficile rivolgersi a uno psicologo o chiamare un numero di assistenza.

Ecco una selezione di servizi gratuiti che forniscono assistenza online e sono gestiti da specialisti e volontari formati. Queste sono risorse in cui non hai paura di parlare delle difficoltà.

Servizio Internet per l'assistenza psicologica di emergenza del Ministero delle situazioni di emergenza della Russia

Chi ha creato: Ministero delle situazioni di emergenza della Federazione Russa.

Un servizio gratuito di assistenza psicologica in cui puoi ottenere una consulenza una tantum o registrarti e creare un account personale per comunicare con un consulente personale. I test psicodiagnostici vengono eseguiti nel tuo account personale; il consulente consiglia esercizi per affrontare il problema. Inoltre, il sito ha una sezione con articoli di consulenti di servizi.

Numero di telefono della linea diretta: 8-499-216-50-50.

Chiedere aiuto

L'aiuto è a portata di mano

Chi ha creato: l'organizzazione “Doctors for Children”, che sostiene le famiglie e tutela i diritti dei bambini.

Sostenere adolescenti e bambini in situazioni difficili. Il sito web del progetto ha due sezioni: per bambini dai 6 ai 12 anni e per adolescenti. Sono leggermente diversi, ma la cosa principale è la possibilità di farsi consigliare da uno psicologo via chat, scrivere una lettera e trovare i numeri di telefono a cui chiamare. La chat è aperta dalle 11:00 alle 23:00, ora di Mosca.