"Il misterioso mondo delle professioni" Riepilogo di una lezione sullo sviluppo del linguaggio sull'argomento “Professioni” Lezione di inglese per bambini sul tema della professione

Tutti i bambini sognano di diventare qualcuno in futuro. Potrebbe essere la professione di un padre, di una madre, di una nonna o semplicemente di uno sconosciuto casuale che è sprofondato nell'anima del bambino. I bambini amano svolgere professioni diverse e svolgere ruoli diversi. Questo li aiuta ad adattarsi a questo mondo e a scegliere il loro percorso futuro. Pertanto, giocare in una professione è molto utile, e ancora di più in una lingua straniera!

• Per utilizzare correttamente i materiali, leggere
• Per preparare adeguatamente tuo figlio alle lezioni, leggi
• Non saltare gli argomenti, affrontali in sequenza. Ma è possibile ed opportuno ritornare periodicamente sugli argomenti trattati.
• Per iniziare bene ogni lezione, usa i rituali di transizione linguistica. Puoi leggerli nelle Lezioni introduttive
• Se stai appena iniziando a imparare questa lingua da solo, ti sarà utile leggere

Compiti

Le attività possono essere eseguite in qualsiasi ordine o combinate tra loro.

№1

Racconta a tuo figlio le frasi dei modelli, combinando parole diverse. Pronuncia intere frasi, non singole parole ("È un poliziotto", non solo "poliziotto"). Assicurati di accompagnare le tue parole con emozioni e azioni positive. Mostra persone reali provenienti da diversi settori professionali e “specialisti” di giocattoli, diversi luoghi in cui queste persone dovrebbero lavorare, descrivi le loro responsabilità professionali. Mostra con i giocattoli cosa fanno le persone di diverse professioni, come un venditore vende prodotti, un cameriere porta il cibo, un autista guida un autobus, ecc. Accompagna ogni azione con la frase appropriata:

• IL cacciatore cacce animali(Il cacciatore caccia gli animali)
• Il pescatore pesca il pesce (Pescatore cattura pescare)
• Il cuoco prepara il cibo (Cucinare treni Vado)
• Il cameriere porta il cibo nel ristorante (Cameriere porta Vado V ristorante)
• L'attore interpreta un ruolo nel film (Attore gioca ruolo V film)
• Il firmatario canta canzoni (Cantante canta canzoni)
• L'autista guida l'autobus (Autista unità autobus)

Non tradurre nulla. Ripeti ogni frase più volte. Non è necessario utilizzare tutte le frasi e le parole in una lezione. Uno di questi compiti non dovrebbe durare più di 3-7 minuti, quindi finire la lezione o passare a qualsiasi altro compito. Usa i giocattoli, crea scene e mini-dialoghi con loro per mostrare a tuo figlio il principio di questo compito.

№2

Se ti trovi in ​​un negozio o in uno studio medico, approfittane. Inoltre, questo è un ottimo modo per intrattenere tuo figlio mentre aspetti in fila. Oppure realizza scene appropriate a casa.

Esempio:

1. Dal dottore

• Questo posto si chiama ospedale. (Questo posto si chiama ospedale)
• Stiamo aspettando il dottore. (Stiamo aspettando il dottore)
• Anche altri bambini con genitori aspettano il medico.(Anche altri bambini con i loro genitori stanno aspettando il medico)
• Il nostro dottore è un uomo molto buono.(Il nostro medico è una brava persona)
• Il dottore ti aiuterà. Ti guarderà e ti dirà perché non ti senti bene.(Il medico ti aiuterà. Ti guarderà e ti dirà perché non ti senti bene)
• Dirà quale medicina dovresti mangiare.(Ti dirà quale medicina devi mangiare)
• Dopo ti sentirai meglio. Andrai a fare una passeggiata e giocherai con i tuoi amici.(Dopo ti sentirai meglio. Andrai a fare una passeggiata e giocherai con i tuoi amici)

1. IN negozio

• — È il negozio. Il venditore vende cibo qui. Nel suo negozio ci sono frutta, latte, pane e zucchero.(questo è un negozio. Il venditore vende cibo qui. Il suo negozio ha frutta, latte, pane e zucchero)
• — Vuoi comprare qualcosa?(Vuoi comprare qualcosa?)
• — Datemi, per favore, 5 mele. Quanto costa? 10 rubli? Per favore, prendi i miei soldi. Grazie per le mele. Andiamo in un altro negozio.(Per favore dammi 5 mele. Quanto costa? 10 rubli? Per favore prendi i miei soldi. Grazie per le mele. Andiamo in un altro negozio).
• — È anche il negozio. Ma qui il venditore vende panni. Nel suo negozio si trovano magliette, stivali, cappelli e vestiti.(Questo è anche un negozio. Il venditore vende vestiti qui. Questo negozio ha magliette, scarpe, cappelli, vestiti)
• — Vuoi comprare qualcosa? Abbiamo un sacco di nuovi bellissimi vestiti. Ti piace provarne uno? (Voi volere acquistare Che cosa— un giorno? Abbiamo molti nuovi bellissimi abiti. vuoi provarne uno?)
• - Mi piace questo vestito blu. Mi piacerebbe provarlo. È troppo grande per me. Grazie Voi. (Mi piace questo vestito blu. Voglio provarlo. È troppo grande per me. Grazie)

№3

Inventa storie sui giocattoli preferiti di tuo figlio e seleziona i dialoghi appropriati. I costruttori LEGO sono molto adatti a questo.

• — Costruiamo una città per i nostri giocattoli.(Costruiamo una città per i nostri giocattoli)
• — È il centro commerciale. Ci sono molti negozi qui. Questo venditore vende cibo qui e questo venditore vende vestiti qui. Questo UN giocattolo negozio. (Questo è un centro commerciale. Ci sono molti negozi qui. Questo venditore vende cibo qui e questo venditore vende vestiti qui. Questo è un negozio di giocattoli)
• — È un ospedale. Il medico cura i bambini qui. Il dottore ha una macchina. Si chiama ambulanza. Va in ambulanza quando qualcuno lo chiama (Questo Ospedale. Il medico cura i bambini qui. Il dottore ha una macchina. Si chiama ambulanza. Va in ambulanza quando qualcuno lo chiama.)
• — È la scuola. C'è un insegnante e molti bambini qui. L'insegnante sta leggendo un libro. E i bambini lo ascoltano.(Questa è una scuola. C'è un insegnante e molti bambini. L'insegnante legge un libro. E i bambini lo ascoltano).
• — È una fermata dell'autobus. È un autobus. L'autista guida fino all'aeroporto.(Questa è una fermata dell'autobus. Questo è un autobus. L'autista prende l'autobus per l'aeroporto).
• — È un aeroporto. Ci sono molti aerei qui. Questo pilota e 3 hostess stanno andando su questo aereo rosso.(Questo è un aeroporto. Ci sono molti aerei qui. (Questo è un aeroporto. Ci sono molti aerei qui. Questo pilota e tre assistenti di volo stanno camminando verso questo aereo rosso).

№4

Guarda diverse immagini e fotografie che raffigurano professioni e luoghi in cui puoi vedere una persona con la professione corrispondente. Dai un nome alle professioni e ai luoghi che vedi. Descrivi cosa fanno le persone.

È possibile utilizzare anche le foto di famiglia.

№5

Leggi qualsiasi poesia a tuo figlio, mostra immagini raffiguranti diverse professioni ed esegui i movimenti necessari secondo il testo. Puoi canticchiare ogni verso su qualsiasi melodia. Ripeti la poesia più volte alla volta. Collega i giocattoli al gioco. Lascia che facciano anche i movimenti. Di seguito troverete le poesie.

№6

Disegna, scolpisci e realizza oggetti colorati il ​​più possibile. Disegna diverse situazioni reali e fittizie legate al tuo lavoro, al lavoro dei tuoi parenti, al lavoro che piace a tuo figlio o a qualsiasi professione in generale. Disegna la posizione, il trasporto, i clienti o i pazienti, ecc. Modella diverse ambientazioni per diverse professioni, ritagliale dalla carta, costruisci mini-città con cubi e qualsiasi altro materiale a portata di mano. Nomina colori e taglie.

Più i tuoi disegni e le tue strutture sono divertenti e insoliti, meglio è. Sorprendi tuo figlio. Solo le impressioni luminose e positive fanno ricordare qualcosa al bambino e gli fanno venire voglia di ripeterlo dopo di te.

№7

Guarda il video, canta (almeno solo le parole che conosci) ed esegui i movimenti.

Nuovo vocabolario

• Dovresti conoscere queste nuove parole prima di iniziare le lezioni con tuo figlio.
• Puoi imparare le parole non tutte insieme, ma in gruppi di 3-5 parole e aggiungerle gradualmente nell'arco di diversi giorni
• L'ultima colonna contiene la trascrizione in lettere russe come suggerimento, ma tienilo presente Le lettere russe non possono trasmettere tutti i suoni inglesi. In particolare: interdentali [s] e [z] (quando si scrive th), inglese [p], nasale [n] (quando si scrive ng) e vocali speciali inglesi. Pertanto, se ancora non leggi bene l'inglese, assicurati di leggere prima)

Aiuto grammaticale rapido

Per i genitori che iniziano a imparare una lingua o non la parlano abbastanza bene:

• Devi padroneggiare quanto segue regole grammaticali:

1. Norme per la formazione delle professioni

Molto spesso, le professioni si formano semplicemente aggiungendo il finale – ehm al verbo semantico principale associato a questa professione.

• dipingere – pittore (colore – artista)
• costruire – costruttore(costruire – costruttore)
• guidare – autista(guidare – autista)
• insegnare - insegnante (Imparare – insegnante)

Tieni presente che in inglese esiste il concetto di professioni femminili e maschili, ma gli americani si sforzano di semplificare e ridurre la discriminazione basata sul genere, quindi utilizzano sempre più professioni solo di genere maschile.

Ma per riferimento:

• attore(attore)
• attrice(attrice)

1. Coniugazione dei verbi irregolari da questo argomento:

• A crescere- nel passato:cresciuto
• A insegnare- nel passato:insegnato
• A vendere- nel passato:venduto
• A guidare- nel passato:guidavo
• A scrivere- nel passato:ha scritto
• A Leggere- nel passato:Leggere(scritto allo stesso modo, ma al presente si legge [read], e al passato [ndr])

Modelli frasi

• Devi padroneggiare questi schemi di frase e provare a combinare, seguendo il loro esempio, tutte le parole dall'elenco del nuovo vocabolario

Possibili elementi di supporto per questo argomento

• Qualsiasi vera strada, negozio, bar, ristorante, ospedale... qualsiasi posto dove le persone lavorano, dove puoi mostrare e raccontare quello che fanno.
• Immagini che ritraggono diverse professioni e diversi luoghi in cui le persone lavorano, nonché fotografie della tua famiglia in luoghi simili.
• Vari giocattoli con cui puoi organizzare giochi in un ristorante, ospedale, aeroporto, ecc.
• Matite colorate, colori, plastilina, carta colorata
• Musica divertente con cui cantare rime

CARTE

Puoi mostrare queste carte a tuo figlio mentre impara le parole corrispondenti. Le carte possono essere visualizzate elettronicamente o stampate e tagliate.

CONSIGLIO! Le carte dovrebbero essere utilizzate solo per consolidare la conoscenza di nuove parole. Non iniziare a imparare le parole dalle flashcard. Dovresti iniziare a imparare le parole nel contesto con altre parole già conosciute.

• Chi è? - Chi è questo?
• Cosa fa? - Cosa sta facendo?

Poesie su questo argomento

Video su questo argomento

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Irina Vladimirtseva
Riepilogo delle attività didattiche dirette in inglese “Il misterioso mondo delle professioni”

Riepilogo delle attività didattiche dirette in inglese.

Soggetto: « Il misterioso mondo delle professioni»

Bersaglio: Formare nei bambini un'idea di varietà di professioni esistenti basate sulla lingua inglese.

Compiti:

1. Consolidare le conoscenze esistenti dei bambini sull’argomento « Il misterioso mondo delle professioni» .

2. Sviluppare nei bambini in età prescolare la capacità di esprimere logicamente i propri pensieri nel processo di comunicazione, basandosi sulla conoscenza della grammatica Costruzioni inglesi.

3. Coltivare il desiderio dei bambini di completare compiti in modo indipendente e collettivo, determinazione e curiosità.

Attrezzatura: immagini di storie con raffiguranti professioni, enigmi in inglese sull'argomento« Professioni» , materiale audio, libro fatto in casa, borsa magica, presentazione.

Mossa attività educative dirette:

Insegnante: Buongiorno bambini! Mi fa piacere vederti!

Bambini: Buongiorno buongiorno,

Buongiorno a te!

Buongiorno buongiorno,

Mi fa piacere vederti!

Insegnante:Carino! E tu come stai?

Bambini: Noi stiamo bene!

Bambini: SÌ! Elisabetta la seconda!

Insegnante: Giusto. Giusto. Allora qual è questo regalo? Questo è un libro! E, come sai “Un libro è il regalo più bello”. Propongo di guardarlo insieme e ringraziare la regina! Cominciamo col dire "Grazie" SU lingua inglese.

Bambini: Grazie!

Insegnante: Bene! Quindi, quale bandiera del paese presente sulla copertina del libro?

Bambini:Inghilterra.

Insegnante: Bene. Qui sulla prima pagina c'è un ritratto della stessa Elisabetta II. Giriamo pagina. Ed ecco il gioco! Ragazzi, avete bisogno Abbina ogni immagine della professione all'immagine giusta, che è ad esso associato. E prima giocheremo a un altro gioco che ci aiuterà a ricordarli professioni, che già conosciamo lingua inglese.

Chi insegna ai bambini? - Un insegnante.

Chi guida i filobus? - un autista.

Chi pilota gli aerei? - un pilota.

Chi prepara il pranzo? - un cuoco.

Chi consegna la posta? - un postino.

Chi recita nella commedia? - un attore.

Chi va a scuola? -un alunno.

Chi ci fa dei bei tagli di capelli? - un parrucchiere. Ben fatto! Tutte le risposte sono corrette. Torniamo al nostro gioco "Collega le immagini".

Chi sarà il primo? Chi sarà il primo? Kostya, vieni qui, scatta una foto e collegala raffigurazione della professione a cui appartiene. Ben fatto! Daniel, anche tu devi fare lo stesso. (quindi ogni bambino).

Super! Ragazzi, avete fatto tutto. Continuiamo a girare le pagine! E qui? – Puzzle! Ma non è facile puzzle, ma dagli eroi di famosi cartoni animati e fiabe! Primo mistero da Aibolit e i suoi amici:

“Chi è più utile nei giorni di malattia?

E ci guarisce da tutte le malattie..."

Bambini: Un dottore.

Insegnante: Controlliamo! Giusto! Eroi delle fiabe "Tre maialini" ti auguro quanto segue: “Chiodi, asce, sega,

C'è un'intera montagna di trucioli.

È l’operaio che lavora…”

Di sarà in inglese?

Bambini: Un lavoratore!

Insegnante: Controlliamo! Hai indovinato! E Leopold e i suoi amici hanno preparato questo per te enigma: “In realtà, non in sogno

Vola in alto.

Volare un aereo nel cielo.

Chi è questo..."

Bambini: È un pilota!

Insegnante: Ben fatto!

Personaggi dei cartoni animati "Topolino" ti auguro la prossima professione: “Dimmi chi è così delizioso

Prepara la zuppa di cavolo,

Cotolette puzzolenti,

Insalate, vinaigrette,

Tutte le colazioni, i pranzi?

Bambini: È un cuoco!

Insegnante: Ben fatto! Ecco i personaggi dei cartoni animati "Il Re Leone" preparato questo per te enigma:

“Egli sta al suo posto,

Mantiene l'ordine.

Ufficiale severo e coraggioso.

Bambini: È un poliziotto!

Insegnante: Perfetto! Ragazzi, anche Biancaneve e i sette nani non si sono fatti da parte e hanno anche qualcosa per voi mistero: "Chi naviga sulla nave

In una terra inesplorata?

È allegro e gentile.

Qual è il suo nome?

Bambini: È un marinaio.

Insegnante: È vero ancora una volta! E l'ultimo mistero dai personaggi dei cartoni animati "Prostokvashino": "Codice stradale

Lo sa senza dubbio

Avviare immediatamente il motore,

Sta correndo in macchina."

Bambini: Un autista.

Insegnante: Ben fatto! Ragazzi, guardate! E ora tu ed io diventeremo ballerini!

E balliamo un po'.

Minuto di educazione fisica.

Testi: «

Testa spalle ginocchia e dita dei piedi,

E occhi, orecchie e bocca,

Testa spalle ginocchia e dita dei piedi,

Ginocchia e dita dei piedi."

Ben fatto! Ragazzi, ora vi suggerisco di diventare un insegnante e uno studente! Uno di voi sarà l'insegnante e l'altro lo studente. Devi andare al computer e quello che sarà l'insegnante chiama professione in inglese, e quello che è studente la sta cercando. E il resto dei ragazzi dice "SÌ" O "NO" a seconda della risposta. È chiaro? È chiaro? Inizio! Kostya e Dasha escono per primi. Kostya sarà un insegnante e Dasha sarà una studentessa. (le restanti coppie di bambini si sostituiscono a turno).

Ben fatto! Bene, torniamo al nostro regalo: un libro. Dopotutto, non abbiamo ancora esaminato tutto. E nell'ultima pagina, guarda, la Regina ti fa una domanda "Chi sei?" "Chi sei?" ovvero chi vuoi diventare professione quando sarai grande? Dobbiamo rispondere alla domanda e questa borsa magica, dove forse sono nascosti i tuoi futuri, aiuterà te e me in questo. professioni. Devi avvicinarti, metterci la mano ed estrarre la foto. E scopriremo cosa potrebbe aspettarvi in ​​futuro. E dillo usando la frase "Io sono un..." Inizio. Gleb, sarai il primo! (ogni bambino esce a turno e fa la sua scelta).

Ragazze intelligenti, eravamo molto interessati a conoscere il vostro futuro. Spero che quello che hai scelto professione sarà davvero tuo!

Il tempo sta finendo! La nostra lezione finisce! E per le tue risposte corrette, il lavoro attivo in classe, l'iniziativa e la curiosità, ricevi piccoli regali da Elisabetta seconda. Grazie mille! Arrivederci!

Bambini: Arrivederci.

Riassunto di una lezione aperta.

Argomento: “Regalo per un veterano”

(Fare un fiore - garofano)

Ambito educativo: arti e mestieri. Associazione: squadra esemplare “Azhur”.

Età dei bambini: 9-11 anni.

Luogo: MAUDOD DTDiM “Aurora boreale”.

NOME E COGNOME. insegnante: Olga Nikolaevna Konyukova, insegnante della prima categoria di qualificazione.

Dipartimento: Artistico.

Focus: sociale e pedagogico

Soggetto classi : Cosa sarai?La mia professione futura.

Scopo della lezione: Sviluppo delle capacità comunicative nel monologo e nel discorso dialogico, ascoltando testi sull'argomento.

Compiti:

1. Assicurarsi che il vocabolario sull'argomento sia rinforzato.

2. Sviluppare le capacità del monologo e del discorso dialogico e della comprensione del testo sull'argomento della lezione.

3. Promuovere lo sviluppo di congetture linguistiche, immaginazione e attenzione.

4.Espandere la conoscenza dei bambini sulle professioni.

5. Coltivare un atteggiamento rispettoso verso le diverse professioni.

Tipo di lezione: Una lezione per consolidare le conoscenze, sviluppare competenze e abilità.

Modulo della lezione: Gioco educativo, lezione pratica.

Forme di organizzazione del lavoro: Collettivo, gruppo e individuale.

Tecniche e metodi di organizzazione: metodo di lavoro visivo, verbale, pratico, elementi del metodo del gioco, elementi del metodo del problema.

Materiali didattici: Libro di testo di M. Z. Biboletova “GodereInglese”-5, Schede di vocabolario, video “Professioni”. (Allegato 1)

Equipaggiamento tecnico: Computer, TV, media: dischi con testi audio in inglese.

Fasi della lezione:

Fase preparatoria;

Organizzativo;

Ripetizione del materiale studiato;

Aggiornamento delle conoscenze;

La fase di riepilogo del materiale trattato;

La fase di consolidamento di nuove competenze e abilità;

Fase di riflessione.

Avanzamento della lezione.

Saluti: Buon pomeriggio cari studenti.

ParlareConufficiale di turno:

Chi è di turno oggi?

Buon pomeriggio, caro insegnante. Piacere di conoscervi.

Sono in servizio oggi. P. è assente. Oggi è il… di….I nostri compiti sono….

Fase preparatoria

introduzioneVargomentoclassi.

Oggi parleremo delle diverse professioni e delle caratteristiche delle persone che svolgono diverse professioni.

Ripetizione del materiale appreso

L'insegnante suggerisce di ripetere le parole in inglese usando carte, nomi di professioni:

Ripetiamo le nuove parole.

I bambini leggono nuove parole dopo l'insegnante e le traducono.

Le carte del vocabolario sono sul tabellone. Rafforzare il vocabolario

Pratica fonetica del vocabolario sull'argomento della lezione.

Aggiornamento della conoscenza

1Vediamo un videofilm sulle professioni.

2. L'insegnante distribuisce le carte che descrivono le professioni.ChiconosceprofessioniMeglio?

I bambini guardano un film.

I ragazzi leggono le storie dei bambini individualmente e indovinano chi vogliono essere questi ragazzi in futuro.

2 I ragazzi lavorano individualmente.

Presentazione del film. "A proposito di professioni"

Controllo dell'attuazione - discussione collettiva.

2. Controllo: discussione collettiva.

Ripetizione del materiale appreso.

Conversazione sui tratti della personalità richiesti per le diverse professioni

DiversoprofessioniBisognodiversi tratti caratteriali.

I bambini compilano la tabella.

Poi, in una risposta dettagliata, esprimono la loro opinione in inglese.

Tutti gli studenti prendono parte alla discussione

Fase di riepilogo della materia trattata

Ai ragazzi viene affidato il compito di nominare la professione più popolare nel loro gruppo. Ti suggerisco di giocare:

Vediamo, cosa farai in futuro?

Essereattraente.

Gli alunni si chiedono a vicenda cosa vogliono diventare in futuro, utilizzando la poesia: “Che cosaSonoVoiandandoAEssere?”

Gioco di ruolo

Fase di rilassamento

UNOrariposiamoci.

Facciamo una pausa.

I bambini eseguono un esercizio per alleviare la tensione muscolare e mentale.

Esercizi dinamici.

Fase di consolidamento di nuove competenze e abilità

I bambini leggono attentamente e indovinano di quali professioni stiamo parlando.

Leggere testi non familiari utilizzando le tecniche dell'“immaginazione” e delle congetture linguistiche.

Fase di riflessione.

Riassumendo.

I bambini sono invitati a preparare presentazioni per la lezione successiva e a parlare della loro futura professione.

Durante la preparazione della lezione, ho utilizzato i materiali dal sito: http://festival.1september.ru/articles/subjects/11

Apri il riepilogo della lezione

« Professioni »

Tipo di lezione:lezione di consolidamento sul tema “ Professioni”

Obiettivi della lezione:

· migliorare le competenze del vocabolario esistente sull’argomento “ Professioni ”, intensificano il loro uso nel parlato;

· ripetere le unità lessicali e le costruzioni linguistiche precedentemente studiate “I sarò…”, “Voglio essere…”.

· migliorare le capacità linguistiche del monologo sulla base di campioni vocali studiati

Obiettivi della lezione:

· Educativo :

o intensificare l'uso e l'uso delle unità lessicali nel discorso sull'argomento “ Professioni”

o insegnare l'uso di una frase tipica: I sarò secondo il modello;

o impara a parlare di te e dei tuoi Professioni usando frasi: Il mio nome è... sono... io sarò...;

· Sviluppo: sviluppare competenze e abilità del discorso orale.

· Educativo:

o coltivare il bisogno di comunicazione in lingua straniera;

o sviluppare la capacità di parlare in gruppo;

o suscitare interesse nell’apprendimento di una lingua straniera.

Metodi:esplicativo-illustrativo, verbale-deduttivo.

Attrezzatura per le lezioni: illustrazioni sul tema (poster con professioni), dispense (schede individuali per il gioco), apparecchiature audio..

Durante le lezioni

Organizzare il tempo

T. Ragazzi e ragazze, buongiorno!

P. Buongiorno buongiorno,

Buongiorno a te!

Buongiorno buongiorno,

Siamo felici di vederti!

T.Anch'io sono molto felice di vederti. Siediti, per favore

Discorso riscaldamento:

T.Rispondi alle mie domande, per favore: ( Gioco di palla. L'insegnante lancia la palla a ogni studente e fa una domanda)

Che data è oggi?

Che giorno è oggi?

Come ti chiami?

Qual è il tuo cognome?

Quanti anni hai?

Di dove sei?

Dove vivi?

Qual è il tuo colore preferito?

Qual è il tuo animale preferito?

L'insegnante chiede alla persona di turno: Chi è assente nel nostro gruppo?

Quindi, iniziamo la nostra lezione.

Innanzitutto rivediamo la poesia “Cosa sarai?”

Cosa sarai?
Cosa sarai?
Diventerò uno scienziato
Questa è la vita per me.

Gli studenti ripetono la poesia dopo l'insegnante, quindi sostituiscono autonomamente i nomi delle professioni nella poesia (uno sportivo, un cantante lirico, un architetto, un poeta, un'attrice, un artista, un insegnante...)

Messaggio Temi

Allora, puoi dirmi qual è l'argomento della nostra lezione?

Di cosa parleremo? Osserva la lavagna e le immagini. Ti aiuteranno.

Controllo dei compiti

Ora controlliamo il nostro compito a casa. Guarda la lavagna, qui puoi vedere 4 domande. Il tuo compito era rispondere a queste domande. Lo faremo in coppia. Qualcuno leggerà le domande e qualcuno risponderà. ( lavoro in coppia)

– Qual è il lavoro più popolare tra i tuoi amici? (Penso...)

– Quali sono i lavori tipici degli uomini e delle donne? (I lavori tipici per gli uomini sono...)

– Quali caratteristiche sono necessarie per un infermiere, un avvocato, un insegnante? (Un avvocato dovrebbe essere...)

– Cosa sarai tra 10 anni?

(Sarò un... perché...)

Minuto di educazione fisica

Vedo che sei un po' stanco. Alzati per favore! Facciamo un po' di esercizio. Sai qual è la strada per la città di Londra?

Su, giù, su, giù,

Qual è la strada per la città di Londra?

Dove? Dove? In aria,

Chiudi gli occhi e sei lì.

Parte principale:

a) ripetizione di materiale lessicale;

Sulla lavagna puoi vedere le parole con le lettere mancanti. Riempi gli spazi vuoti, per favore.

–d__nger__us

Un politico__

J__b

Impo__tant

uno sp__rtsman,

un __pera-s__nger,

un architetto,

un animale domestico,

un'attrice,

un ar___ista,

a t___ cher

b) lavorare con i testi (ripetizione del contenuto);

Ora leggiamo i testi sulle guardie del corpo e sui veterinari per rivedere l'idea principale di questi testi.(L'insegnante attiva una registrazione audio del testo. Dopo aver ascoltato, i bambini leggono e traducono i testi.)

Guardie del corpo.

Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso. Alcune persone hanno bisogno di avere una guardia del corpo per proteggere loro e le loro famiglie. I politici in quasi tutti i paesi sono sorvegliati da guardie del corpo. Il Presidente degli Stati Uniti non va mai da nessuna parte senza gli agenti dei servizi segreti. Anche importanti uomini d'affari o rock star possono avere guardie del corpo per proteggerli. Fare la guardia del corpo è un lavoro pericoloso. Le buone guardie del corpo sono pronte a rischiare la propria vita per proteggere i propri clienti. Alcune guardie del corpo avevano giubbotti antiproiettile.

Le guardie del corpo insegnano ai loro clienti anche come evitare situazioni pericolose. Le guardie del corpo di solito restano con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere le case e gli uffici dei loro clienti.

Veterinari.

Gli animali sono molto importanti per le persone. Teniamo cani e gatti come animali domestici. Alcuni agricoltori allevano pecore e mucche per produrre carne e latte. Andiamo a cavallo. Osserviamo leoni e tigri al circo.

Per le persone che amano gli animali, lavorare come veterinario è un lavoro ideale. I veterinari, o veterinari, trattano molti tipi di animali come cani, gatti, porcellini d'India, mucche e cavalli. Alcuni veterinari curano anche animali dello zoo come tigri e giraffe. I veterinari devono prestare attenzione quando curano animali malati. L'animale malato può morderli, calciarli o graffiarli. Devono conoscere le diverse malattie che contraggono gli animali e come trattarle. I veterinari imparano anche come trattare gli animali in modo che né il veterinario né l'animale si facciano male.

(Traduzione di testi

Testo 1. Guardie del corpo

Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso. Alcune persone hanno bisogno di guardie del corpo per proteggere loro e le loro famiglie. I politici in quasi tutti i paesi sono protetti da guardie del corpo. Il Presidente degli Stati Uniti non va mai da nessuna parte senza gli agenti dei servizi segreti. Anche importanti uomini d'affari o rock star possono avere guardie del corpo per proteggerli. Essere una guardia del corpo è un lavoro pericoloso. Le buone guardie del corpo devono essere disposte a rischiare la vita per proteggere la vita dei loro clienti. Alcune guardie del corpo indossano armature antiproiettile.

Le guardie del corpo insegnano anche ai loro clienti come evitare situazioni pericolose. Le guardie del corpo di solito restano con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere le case e gli uffici dei loro clienti.

Testo 2. Veterinari.

Gli animali sono molto importanti per le persone. Teniamo cani e gatti come animali domestici. Alcuni agricoltori allevano pecore e mucche per produrre carne e latte. Andiamo a cavallo. Osserviamo leoni e tigri nel circo.

Per chi ama gli animali, fare il veterinario è un lavoro ideale. I veterinari esaminano molti animali, come cani, gatti, porcellini d'India, mucche, maiali e cavalli. Alcuni veterinari esaminano anche gli animali dello zoo come tigri e giraffe.

I veterinari devono prestare attenzione quando esaminano animali malati. Un animale malato può morderli, calciarli o graffiarli. Dovrebbero conoscere le varie malattie di cui soffrono gli animali e come esaminarli correttamente. I veterinari imparano anche come esaminare gli animali senza causare dolore né al veterinario né all'animale.)

Rispondiamo alle domande:

Guardie del corpo:

1. Chi di solito ha bisogno di una guardia del corpo?

2. Fare la guardia del corpo è un lavoro pericoloso, non è vero? Perché?

3. Cosa fanno le guardie del corpo?

4. Ti piacerebbe avere una guardia del corpo? Perché?

5. Una donna può essere una guardia del corpo?

6. Ti piacerebbe essere una guardia del corpo? Perché?

Veterinari:

1. Quello del veterinario è un lavoro pericoloso, non è vero? Perché?

2. Chi può diventare veterinario?

3. Ti piacerebbe diventare un veterinario?

4. Cosa devono imparare i veterinari?

5. Conosci qualche veterinario? Chi aiuta i tuoi animali malati?

La tua discussione è stata molto interessante.

c) Conduzione del gioco (secondo il contenuto dei testi)

Controlliamo la tua memoria. Divisi in due squadre. Ogni squadra riceverà le carte con compiti diversi. Per le risposte giuste otterrai punti. Alla fine della partita vedremo chi sarà il vincitore.

GIOCO:

Compiti:

1. Trova la traduzione; Cerca lettura. Sviluppo delle competenze traduttive

Insegnante : Ora trova queste frasi nel testo, per favore.

1. Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso.

( Il mondo in cui viviamo può essere pericoloso)

2. Guardia del corpo -è una professione pericolosa.

(Una guardia del corpo è un lavoro pericoloso.)

3. Gli animali sono molto importanti per le persone.

( Gli animali sono molto importanti per le persone.)

L'insegnante dà 10 frasi. Se necessario, chiede ad altri studenti di aiutare uno studente che ha commesso un errore o ha difficoltà nella ricerca, oppure aiuta lui stesso con la traduzione.

2. Inserisci le parole mancanti;

Inoltre, insegna loro __________ come evitare situazioni pericolose. Le guardie del corpo di solito __________ con i loro clienti ovunque vadano. Possono proteggere ______ e _________ dei loro clienti.

Sono molto importanti per le persone. Manteniamo __________ e gatti come animali domestici. Alcuni agricoltori hanno ____________ e mucche per produrre ___________ e latte. Noi cavalchiamo _______. Osserviamo i leoni e ___________ al Circo.

3. Componi una frase con le parole.

pericoloso ____________________________________________________

importante _______________________________________________________

proteggere_______________________________________________________________

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L'articolo ti offre materiale didattico per insegnare la lezione “Professioni” in inglese.

Parole inglesi necessarie sull'argomento "Professioni" per principianti, bambini: elenco con trascrizione e traduzione

L'argomento "Professioni" in lingua inglese è uno dei più ampi e interessanti. Ai bambini piace sempre guardare le immagini colorate delle professioni, nominarle e fare esercizi. Il bello dell'argomento è che è strettamente legato alla vita ordinaria e quotidiana di ogni bambino (i suoi genitori e i suoi nonni lavorano, lui comunica con insegnanti e medici).

Il nuovo vocabolario non deve solo essere espresso, ma anche scritto in un dizionario, memorizzando visivamente le parole e dando loro voce mediante trascrizione. È molto importante riempire la lezione con molte immagini e stampare ciascuna scheda separatamente (le immagini sono colorate e comprensibili).

Vocabolario:

Esercizi in inglese per bambini sull'argomento “Professioni”

Per aiutare tuo figlio a ricordare più velocemente il nuovo materiale, prepara per lui gli esercizi più interessanti (stampe, cruciverba, giochi di logica).

Compiti:

• Qui dovresti leggere la frase e solo dopo scrivere nella riga evidenziata il nome della professione che comporta le responsabilità descritte. Un elenco di opzioni adatte è presentato nella casella sopra.
• : È necessario elencare le cose incluse nell'elenco delle responsabilità di una particolare professione (e scriverle in una colonna sulla stampa).
• : Un esercizio di grammatica che richiede non solo di leggere e tradurre correttamente l'esercizio, ma anche di inserire le unità grammaticali mancanti.
• : La colonna di sinistra elenca gli anagrammi e la colonna di destra contiene parole corrette già pronte. L'insegnante dovrebbe anche preparare immagini visive con le professioni elencate per rendere più facile per il bambino capire quale indovinare.
• : L'attività è composta da due colonne, l'elenco delle professioni è scritto a sinistra e le responsabilità sono scritte a destra. Lo studente dovrebbe correlare le responsabilità con le professioni e collegare quelle corrette con una linea.
• : C'è un errore in ogni frase: la parola è confusa e quindi il significato cambia. Il compito è trovare l'errore e correggere la frase.

Dialogo in inglese per bambini sul tema “Professioni” con traduzione

Ogni studente dovrebbe essere in grado di scrivere dialoghi. Questa è la migliore pratica di conversazione, il che significa che sarà in grado di navigare facilmente e comprendere il significato di ciò che viene detto in inglese in qualsiasi situazione.

I dialoghi possono essere drammatizzati con l’insegnante, interpretati con giochi di ruolo o rappresentati per rappresentare una situazione “reale”. Puoi inventare molti dialoghi sull'argomento "Professione", poiché riguarda letteralmente tutti, quindi chiedi allo studente di ricordare dove lavorano i suoi genitori o chiedi a un amico cosa fanno i suoi genitori.

Dialoghi:

Frasi in inglese per bambini sull'argomento “Professioni” con traduzione

Le frasi tematiche in inglese possono migliorare le tue capacità di parlare e aiutarti a scrivere un buon dialogo.

Frasi:

Canzoni per bambini in inglese sul tema “Professioni” con traduzione

Come esercizio fisico o semplicemente per sollevare il morale, invita tuo figlio a imparare una canzone a tema inglese durante la lezione. In questo modo amplierà anche il suo vocabolario e ricorderà nuove parole.

Altre canzoni:

Schede in inglese sul tema “Professioni” con traduzione

Le cartoline illustrate e gli elementi visivi colorati aggiungono grande valore alla lezione. È importante focalizzare costantemente l'attenzione del bambino sull'una o sull'altra immagine in modo che inconsciamente attacchi la sua conoscenza alla carta e ricordi rapidamente la parola.

Carte:

Giochi in inglese sul tema “Professioni”

Assicurati di includere un momento giocoso nella lezione per mantenere i bambini interessati e divertiti.

Quali giochi sono adatti:

• Indovinello. Per fare ciò è necessario fornire una descrizione chiara della professione, ad esempio elencando le responsabilità o l'uniforme da lavoro. Tutto questo viene fatto in inglese.
• Gioco "Associazioni". Questo gioco è meglio giocato tra due squadre. L'insegnante legge il compito (una frase o un nome relativo alla professione) e la prima squadra che indovina ottiene un punto.
• "Spettacolo di marionette". Per fare questo, puoi prendere bambole vestite con abiti professionali (medico, insegnante, autista) e recitare scene davanti alla classe, ad esempio, parlare delle caratteristiche della professione.

Compiti in inglese sull'argomento "Professioni"

La lezione deve essere strutturata in modo che siano presenti tutte e 4 le forme di lavoro:

• Parlare (pratica del discorso orale)
• Scrittura (completamento di compiti scritti)
• Ascolto (ascolto)
• Reading (lettura e traduzione di testi)

Compiti aggiuntivi per la lezione:

• Dovresti collegare correttamente le parti sinistra e destra con una linea (la professione deve corrispondere alla posizione).
• Dire chi è di professione questa persona (indicata nell'elenco).
• Traduci le parole e fornisci loro le spiegazioni (che è inclusa nella professione).
• Completa la frase con le parole corrette
• Compito di associazione, devi indovinare una professione da un elenco di parole, ad esempio: grado - insegnante.
• Crea il nome di una professione dal verbo: costo - costruttore (per esempio).

Indovinelli in inglese sul tema “Professioni” con traduzione

Prova a integrare la lezione con interessanti enigmi tematici.

Consigli per studiare da autodidatti l'argomento in inglese “Professioni” per bambini e genitori

Consiglio:

• Preparare molte prove visive: professione, divisa da lavoro, luogo in cui lavorano.
• Concentrarsi costantemente sul lavoro dei propri cari.
• Chiedi allo studente quali sono le sue preferenze professionali (cosa vorrebbe diventare).
• Se una parola è difficile da ricordare, assicurati di smontarla o di tracciare una linea di associazioni.
• Per i compiti, chiedi allo studente di scrivere una storia sui vantaggi di una professione scelta.

Video: “Tutte le professioni in inglese”