Dialogo sul tema della lingua russa moderna. Dialogo sulla lingua russa

Esprimo la mia profonda gratitudine a Vladimir Zamboulaanai, che ha risposto con un serio lavoro scientifico alla mia visione delle caratteristiche e dei vantaggi della lingua russa (articolo "Sulla lingua russa"). Il suo articolo “Sulla questione della grandezza, del potere e della ricchezza di alcune lingue” (), che rivela molte sfumature della comunicazione verbale delle persone, ci costringe a riconsiderare la valutazione della lingua russa e a trattare le altre lingue con la massima sensibilità. Ma riconsiderare non significa cambiare radicalmente le proprie opinioni. Alcuni punti discussi sembrano discutibili, altri necessitano di chiarimenti.

Cominciamo con l'affermazione di A. Tolstoj secondo cui tutti i popoli del mondo parleranno russo, il che non va inteso alla lettera, nel senso che nel loro repertorio linguistico possono includere solo il russo anche ad un livello semplificato della comunicazione quotidiana. L'inclinazione verso il russo è causata non solo da fattori umanitari, ma anche politici ed economici. Non è forse perché l'inglese ha ricevuto lo status di lingua internazionale perché la Gran Bretagna, padrona dei mari, è stata un tempo la più grande potenza coloniale, perché i suoi coloni hanno conquistato il Nord America? Così oggi la Turchia e l’Egitto, non potendo fare a meno dei turisti russi, sono costretti a imparare il russo. Ma la cosa principale è diversa: la dispensa del pianeta è la stessa per tutti: questa è la Siberia e l'adiacente Nord, e come accedervi senza conoscere la lingua del proprietario? Questo è un esempio di come, attraverso le loro azioni, le grandi nazioni sostengono la grandezza della loro lingua.

Inoltre, si può dubitare della validità delle affermazioni dei "geni letterari" russi sui vantaggi della lingua russa rispetto ad altre (europee), anche se per questo Pushkin difficilmente aveva bisogno di essere un poliglotta. Anche se loro, i geni russi, avessero torto, allora come si dovrebbe reagire all'affermazione sull'insuperabile lingua russa da parte di un'autorità come lo scrittore francese Prosper Merimee?

Sulla questione dell'assenza di "monumenti letterari" russi per il periodo che va dal "Racconto della campagna di Igor" al XVIII secolo, è opportuno fornire informazioni che al posto della cronaca, della Bibbia e di altre forme antiche di narrazione, la prosa nacque e si trovò richiesta proprio a partire dal XVIII secolo. Pertanto, non c'è da stupirsi del fatto che i "monumenti letterari" non siano apparsi per così tanto tempo, ma del fenomenale fenomeno della letteratura letteraria russa, che con "Il racconto della campagna di Igor" era in anticipo sui tempi di molti secoli. Questa è un'altra conferma della grandezza della lingua russa.

L'articolo di Vladimir Zamboulaanai presenta le categorie (segni) che determinano la grandezza, la potenza e la ricchezza delle lingue. Viene stabilita la possibilità fondamentale di un confronto oggettivo delle lingue, per il quale esiste un ramo della linguistica come "Linguistica comparata", simile alla metodologia per riassumere i risultati sportivi dei decatleta. La base del “competizione linguistica” è costituita da circa 14 sottosezioni convenzionali, alcune delle quali sono state riviste da un rispettato esperto di letteratura. Sorge spontanea una domanda: se esiste un metodo per confrontare le lingue, ci sono risultati dalla sua applicazione?

Una breve nota sul significato funzionale delle preposizioni e delle posposizioni, considerate come prova della dichiarazione della lingua russa “migliore” rispetto alle altre. Da parte mia non vi è stata alcuna formulazione così categorica. In questo caso stiamo parlando della flessibilità, accuratezza ed espressività della formazione delle parole in lingua russa, che non è equiparata ai concetti di lingua “cattiva o buona”. In realtà, la formulazione stessa della lingua “migliore o peggiore” dovrebbe essere esclusa dai lavori critici e analitici, come segue dall’articolo “Sulla questione della grandezza, del potere e della ricchezza di alcune lingue”.

Il maggior numero di domande riguarda la Sezione 1 (Fonetica), dove nel campo dei puzzle fonetici, come dicono i matematici, vorremmo arrivare ad un “unico denominatore”. 1.1.1: Perché non dare al “kh” russo l’autorità della “h” inglese? In generale, queste lettere producono lo stesso suono (sì, dio), anche se con la presenza di un'“aspirazione” inglese, che potrebbe essere attribuita ai costi del dialetto.

Approssimativamente le stesse conclusioni si ottengono quando si considerano combinazioni di suoni complicate: affricanti (j, dz) o suoni nasali (ng). Non è del tutto chiaro il motivo per cui è necessario combinare due suoni in un terzo, che gli utenti pronunceranno come piace a Dio? Di conseguenza, otteniamo la conclusione 1.1, in cui si afferma che l'alfabeto russo non è descritto da almeno quattro consonanti. Ma perché solo quattro? Tali “suoni” potrebbero essere raccolti non solo in unità, ma in dozzine, combinando alcune consonanti in coppie. E sono necessari suoni così "erbosi" nella lingua russa?

Ma gli inglesi, che hanno una carenza di lettere nell'alfabeto (ce ne sono solo 23), sono costretti a compensare i suoni mancanti non solo con due, ma anche con tre, o anche quattro lettere. Come vediamo, la ricchezza della lingua inglese (alfabeto) rimane una grande questione. Maggiori informazioni sugli affricanti nell'alfabeto russo: la lettera “ts” (acetone), forse, dovrebbe essere considerata un suono indipendente, e non un insieme di “ts”, altrimenti “atsetone” si ottiene da “acetone”.

Secondo i punti 1.2, la storia con le vocali è la stessa che con le consonanti sopra elencate. Se in russo è necessario pronunciare i suoni "ae" e scriverli (aerodromo), prese separatamente queste lettere le riproducono in modo chiaro e chiaro, senza distorsioni. Inoltre, se la y-breve, che esiste in alcune lingue, diventa necessaria nel suono russo, non è sufficiente pronunciarla brevemente? Forse i mongoli e i bielorussi, per completare la trattazione delle lettere, dovrebbero aggiungere le loro versioni brevi anche alle altre vocali? Perché è stata fatta un'eccezione per la lettera "y"?

Per quanto riguarda la “o” o la “e” nasale, oggi dovremmo rendere omaggio ai russisti che le abbandonarono nei tempi antichi e ripulirono il russo moderno dai suoni caratteristici dei popoli della steppa. Dopotutto la “lingua” si chiama così perché non è prodotta dal naso. Oltre alla nasale, il polacco ha anche la lettera “normale” “a”? A proposito, qualcosa di simile esiste nei suoni russi legati ai dialetti locali: moscoviti akayut, volzhans okayut. Ed è necessario rompere l'alfabeto per il loro bene per “arricchirlo”? Non è più facile per i moscoviti, i volzhan o i caldei siberiani liberarsi gradualmente dalle pronunce pretenziose? Dopotutto, le lingue cambiano e migliorano nel tempo. Tali domande sorgono involontariamente nella mente di un ingenuo amante della sua lingua madre. E la conclusione del dilettante è ingenuamente semplice: la ricchezza di una lingua è molto probabilmente determinata non dal numero di caratteri alfabetici, ma dal loro contenuto razionale.

Clausola 1.3.2. A prima vista, si può davvero non essere d'accordo con la tesi sull'accuratezza (corrispondenza) dei suoni e delle lettere in lingua russa e trovarne una conferma separata (frutto e zattera, dove lettere diverse riflettono lo stesso suono). Ma solo a prima vista. La lingua russa è così profonda (o ricca) che dietro la discrepanza di cui sopra, al contrario, si trovano prove convincenti della sua integrità e “producibilità”, manifestate in catene di trasformazioni verbali: frutto - moltiplicarsi, zattera - unire. Da loro (catene) diventa chiaro che suoni e lettere “non armonici” entrano improvvisamente in accordo tra loro. Dobbiamo cercare prove simili di logica interna e di perfezione anche in altre lingue. A proposito, anche nelle parole di cui sopra si può discernere la differenza nella morbidezza e nella durezza del suono delle consonanti "frutto" e "carne".

In conclusione della Sezione 1, notiamo che i suoni nasali e gutturali, più caratteristici dei popoli dello stile di vita della steppa, sono certamente buoni nel folklore, ma finora questi popoli non si sono dichiarati in modo convincente nel campo della letteratura, come la forma più perfetta della lingua nazionale. Inoltre, in pratica, i mezzi di comunicazione nasali e laringei hanno ambiti di applicazione troppo ristretti per essere promossi a posizioni di primo piano nella ricerca e nella discussione delle lingue, e il canto di gola è dannoso anche per la salute del cantante. Altre qualità determinano la bellezza e la potenza del linguaggio.

La Sezione 2 (Grafica) porta con sé un grande valore formativo. La frase chiave è “Una lettera deve descrivere il suono presente nella lingua”, che è fondamentale in molti sensi. Vorrei notare qui i commenti di un linguista sugli accenti usati in un certo numero di lingue, e altri.

Vorrei rispondere positivamente anche alle sezioni 5 (Vocabolario) e 6 (Formazione delle parole). In generale, l'articolo stupisce per l'ampiezza delle conoscenze dell'autore nel campo non solo del russo, ma anche di una serie di lingue del mondo, dalle loro origini allo stato moderno.

Ancora una volta esprimo la mia profonda gratitudine a Vladimir Zamboulaanai per la master class presentata sul tema della parola e delle parole, nonché la speranza di continuare il dialogo e il chiarimento delle questioni sopra elencate. Condividerò anche i miei sentimenti di rafforzamento dell'impegno nei confronti dei valori della lingua russa, emersi durante il processo di studio dell'articolo di Vladimir Zamboulaanai.

Non farebbe male nemmeno a una persona lontana dal campo letterario sapere come comporre un dialogo. Per gli studenti, gli scolari che studiano il corso di lingua russa e gli aspiranti autori, questa abilità è semplicemente necessaria. Un'altra situazione: tuo figlio chiede aiuto con i compiti. Supponiamo che gli venga assegnato il compito di comporre il dialogo "Un libro nella nostra vita" o qualcosa di simile. La componente semantica dell'attività non causa alcuna difficoltà. Ma ci sono seri dubbi sulle battute dei personaggi, e in qualche modo le battute stesse non sono state costruite in modo molto coerente.

In tal caso, dovresti sapere come comporre un dialogo in russo su un determinato argomento. In questo breve articolo cercheremo di analizzare il concetto di dialogo, i principi base della sua costruzione e le caratteristiche della punteggiatura.

Che tipo di modulo è questo?

Il concetto di dialogo si riferisce al processo di comunicazione reciproca. Le risposte durante questo sono intervallate da frasi di risposta con un costante cambiamento nei ruoli di ascoltatore e oratore. La caratteristica comunicativa del dialogo è l'unità nell'espressione, nella percezione dei pensieri e nella reazione ad essi, riflessa nella sua struttura. Cioè, la composizione del dialogo sono le osservazioni interconnesse degli interlocutori.

Senza sapere come scrivere i dialoghi, un nuovo scrittore è destinato al fallimento. Dopotutto, questa forma letteraria è una delle più comuni nelle opere d'arte.

Quando il dialogo è opportuno

Ogni volta accade in una situazione specifica, quando ciascuno dei partecipanti è alternativamente ascoltatore o oratore. Ciascuna delle linee di dialogo può essere considerata un atto linguistico, un'azione che implica un determinato risultato.

Le sue caratteristiche principali sono determinate dalla determinazione, moderazione e rispetto di determinate regole. L'intenzionalità dell'influenza del linguaggio si riferisce agli obiettivi nascosti o espliciti di uno qualsiasi dei partecipanti al dialogo. Possiamo parlare di un messaggio, una domanda, un consiglio, un ordine, un comando o una scusa.

Per raggiungere i propri obiettivi, gli interlocutori attuano alternativamente determinate intenzioni, il cui scopo è indurre l'altra parte ad azioni specifiche di natura verbale. Le informazioni di invito sono espresse direttamente sotto forma di verbo imperativo o come: "Potresti?" eccetera.

Come comporre un dialogo. Regole generali

I messaggi vengono inviati in parti. Innanzitutto l'ascoltatore viene preparato a percepire l'informazione, poi questa viene motivata e infine presentata direttamente (sotto forma, ad esempio, di consiglio o di richiesta). Allo stesso tempo, è necessario rispettare gli standard di etichetta necessari.
L'oggetto del messaggio dovrebbe corrispondere allo scopo principale della conversazione.
Il discorso degli interlocutori deve essere inequivocabile, comprensibile e coerente.

In caso di mancato rispetto di queste regole, si verifica una violazione della comprensione reciproca. Un esempio potrebbe essere il discorso di uno degli interlocutori, che risulta incomprensibile all'altro (con predominanza di terminologia sconosciuta o di articolazione poco chiara).

Come inizia una conversazione

All'inizio del dialogo è implicito un saluto e molto spesso viene posta la domanda sulla possibilità della conversazione stessa: "Posso parlarti?", "Posso distrarti?" ecc. Successivamente, molto spesso ci sono domande su affari, salute e vita in generale (molto spesso si tratta di conversazioni informali). Dovresti usare queste regole se, ad esempio, devi comporre un dialogo tra amici. Dopodiché di solito arrivano messaggi sullo scopo immediato della conversazione.

L'argomento è soggetto a ulteriori sviluppi. Come creare un dialogo che sembrerà logico e naturale? La sua struttura prevede che le informazioni dell'oratore siano presentate in porzioni, intervallate da osservazioni dell'interlocutore che esprimono la sua reazione. Ad un certo punto, quest'ultimo potrebbe prendere l'iniziativa nella conversazione.

La fine della conversazione consiste in frasi finali di carattere generalizzante e, di regola, è accompagnata dalle cosiddette frasi di etichetta, seguite da un addio.

Idealmente, ogni argomento di dialogo dovrebbe essere sviluppato prima di passare a quello successivo. Se qualcuno degli interlocutori non sostiene l'argomento, questo è un segno di mancanza di interesse o di un tentativo di porre fine al dialogo nel suo insieme.

Sulla cultura della parola

Quando si costruisce il comportamento linguistico, entrambi gli interlocutori devono avere comprensione, una certa capacità di penetrare nei pensieri e nell'umore dell'altro, per coglierne le motivazioni. Senza tutto questo, una comunicazione di successo è impossibile. Le tecniche di dialogo implicano diversi modelli di comunicazione con una varietà di mezzi per esprimere idee, sentimenti e pensieri, oltre a padroneggiare abilità di comunicazione tattica.

Secondo le regole generali, ogni domanda posta richiede una propria risposta. Ci si aspetta una risposta incentivante sotto forma di una parola o di un'azione. La narrazione implica una comunicazione di risposta sotto forma di contro-osservazione o attenzione focalizzata.

Quest'ultimo termine si riferisce a tale assenza di discorso quando l'ascoltatore, con l'aiuto di segni non verbali (gesti, interiezioni, espressioni facciali), chiarisce che il discorso è ascoltato e compreso.

Passiamo alla scrittura

Per comporre un dialogo per iscritto è necessario conoscere le regole di base per la sua corretta costruzione. Quindi, diamo un'occhiata alle regole di base con cui puoi comporre un dialogo di 4 o più righe. Sia il più semplice che abbastanza confuso con una trama complessa.

Molti autori lo utilizzano nelle loro opere d'arte. Il dialogo differisce dal discorso diretto per l'assenza di virgolette e un nuovo paragrafo per ogni osservazione. Se l'osservazione è racchiusa tra virgolette, molto spesso è implicito che questo sia il pensiero dell'eroe. Tutto questo è scritto secondo regole abbastanza rigide, descritte di seguito.

Come comporre un dialogo in lingua russa rispettando le leggi della punteggiatura

Quando si compone un dialogo, è molto importante utilizzare correttamente i segni di punteggiatura. Ma prima, un po’ di terminologia:

Una battuta è una frase pronunciata dai personaggi ad alta voce o a se stessi.

A volte puoi fare a meno delle parole dell'autore - di solito quando la conversazione consiste in repliche di sole due persone (ad esempio, hai il compito di comporre un dialogo con un amico). In questo caso ogni istruzione è preceduta da un trattino e seguita da uno spazio. Alla fine di una frase c'è un punto, dei puntini di sospensione, un punto esclamativo o un punto interrogativo.

Quando ogni osservazione è accompagnata dalle parole dell'autore, la situazione è un po' più complicata: il punto va sostituito con una virgola (i restanti caratteri rimangono al loro posto), poi uno spazio, un trattino e ancora uno spazio aggiunto. Dopodiché vengono riportate le parole dell'autore (esclusivamente in minuscolo).

Opzioni più complicate

A volte le parole dell’autore possono essere anteposte alla replica. Se all'inizio del dialogo non sono evidenziati in un paragrafo separato, dopo di essi vengono inseriti i due punti e la replica inizia su una nuova riga. Allo stesso modo, la replica successiva (di risposta) dovrebbe iniziare su una nuova riga.

Comporre un dialogo in russo non è il compito più semplice. Il caso più difficile è quando le parole dell'autore vengono inserite all'interno di una replica. Questa costruzione grammaticale è spesso accompagnata da errori, soprattutto tra gli autori alle prime armi. Ciò è dovuto a un gran numero di opzioni, due delle quali principali: la frase viene interrotta dalle parole dell'autore, oppure queste stesse parole vengono inserite tra frasi adiacenti.

In entrambi i casi, l'inizio dell'osservazione è esattamente lo stesso dell'esempio, seguito dalle parole dell'autore (un trattino, uno spazio, l'osservazione stessa, ancora uno spazio, un trattino, un altro spazio e le parole dell'autore scritte in minuscolo lettere). La parte successiva è già diversa. Se le parole dell'autore devono essere inserite all'interno di un'intera frase, è necessaria una virgola dopo queste parole e l'ulteriore osservazione continua con una lettera minuscola dopo il trattino. Se si decide di collocare le parole dell’autore tra due frasi separate, la prima di esse dovrà terminare con un punto. E dopo il trattino obbligatorio, l'osservazione successiva è scritta con la lettera maiuscola.

Altri casi

A volte c'è un'opzione (piuttosto raramente) quando ci sono due verbi attributivi nelle parole dell'autore. Allo stesso modo, possono trovarsi prima o dopo la replica, e tutto insieme rappresenta un'unica struttura, scritta su una riga separata. In questo caso, la seconda parte del discorso diretto inizia con due punti e un trattino.

Nelle opere letterarie a volte si possono trovare costruzioni ancora più complesse, ma non le approfondiremo ora.

Avendo padroneggiato le regole di base della costruzione, puoi allo stesso modo, ad esempio, comporre una lingua, ecc.

Un po' sul contenuto

Passiamo dalla punteggiatura direttamente al contenuto dei dialoghi. Il consiglio degli scrittori esperti è di ridurre al minimo sia le battute che le parole dell'autore. Dovresti rimuovere tutte le descrizioni e le frasi non necessarie che non contengono informazioni utili, così come gli abbellimenti non necessari (questo vale non solo per i dialoghi). Naturalmente la scelta finale spetta all'autore. È importante che allo stesso tempo non perda il senso delle proporzioni.

I dialoghi continuativi troppo lunghi sono altamente sconsigliati. Ciò trascina inutilmente la storia. Dopotutto, si presume che i personaggi stiano conversando in tempo reale e la trama dell'opera nel suo insieme dovrebbe svilupparsi molto più velocemente. Se è necessario un lungo dialogo, dovrebbe essere diluito con una descrizione delle emozioni dei personaggi e delle eventuali azioni di accompagnamento.

Le frasi che non portano informazioni utili allo sviluppo della trama possono intasare qualsiasi dialogo. Dovrebbe suonare il più naturale possibile. L’uso di frasi complesse o di espressioni che non si trovano mai nel discorso colloquiale è altamente sconsigliato (ovviamente, a meno che l’intenzione dell’autore non suggerisca diversamente).

Come controllarti

Il modo più semplice per verificare la naturalezza delle battute composte è leggere il dialogo ad alta voce. Tutti i pezzi extra lunghi insieme alle parole pretenziose faranno inevitabilmente male all'orecchio. Allo stesso tempo, è molto più difficile verificarne la presenza con gli occhi. Questa regola si applica allo stesso modo a qualsiasi testo, non solo al dialogo.

Un altro errore comune è l’eccesso di parole attributive o la monotonia del loro utilizzo. Se possibile, dovresti rimuovere il maggior numero possibile di commenti dell'autore come: ha detto, lei ha risposto, ecc. Questo dovrebbe essere fatto sicuramente nei casi in cui è già chiaro a quale dei personaggi appartiene la riga.

I verbi attributivi non dovrebbero essere ripetuti, la loro identità fa male all'orecchio. A volte puoi sostituirli con frasi che descrivono le azioni dei personaggi seguite da un'osservazione. La lingua russa ha un numero enorme di sinonimi del verbo detto, colorati in una varietà di sfumature emotive.

L'attribuzione non deve essere confusa con il testo principale. In assenza di una parola attributiva (o sostitutiva), il dialogo si trasforma in testo ordinario e viene formattato separatamente dalla replica.

Aderendo alle regole che abbiamo delineato, puoi facilmente comporre qualsiasi dialogo.

Il dialogo è un tipo di discorso diretto, che ha le sue caratteristiche specifiche:

1. Durante un dialogo, le informazioni vengono scambiate tra due (il dialogo stesso) diversi partecipanti (polilogo) alla conversazione.

2. Ogni affermazione fatta da un partecipante a un dialogo è chiamata replica.

3. I partecipanti al dialogo, a turno, si scambiano osservazioni sotto forma di domanda/risposta, affermazione/smentita, affermazione/chiarimento.

4. Molto spesso, in una lettera, ogni osservazione è scritta su una nuova riga, preceduta da un trattino.

5. Il linguaggio delle opere drammatiche è un dialogo (polilogo), i versi sono preceduti dal nome del personaggio a cui appartiene.

6. Una caratteristica grammaticale dei dialoghi è l'uso di frasi incomplete, perché la maggior parte delle informazioni sono note ai partecipanti alla conversazione dalle osservazioni precedenti, dalle circostanze della conversazione e dalla situazione extra-parlata.

Esempi di dialoghi in russo

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Il linguaggio umano assume forme diverse e una di queste è il dialogo. Ogni studente deve capire cos'è, quali varietà ha questa forma di discorso e da quali caratteristiche è caratterizzata. È curioso che le persone dialoghino ogni giorno senza nemmeno accorgersene.

Cos’è il dialogo e perché è necessario?

Quando le persone parlano tra loro, stanno conducendo un dialogo. Un prerequisito per questa forma di discorso è la presenza di due o più interlocutori. Le dichiarazioni che si scambiano sono chiamate repliche, che devono essere correlate. Cioè, se Petya parla di una mela e Masha parla di una zucca, allora questo non è un dialogo. Un'altra condizione obbligatoria è lo scambio di opinioni, cioè i partecipanti devono parlare a turno.

Il dialogo è la forma principale di comunicazione umana, cioè la sua funzione principale è la comunicazione tra le persone.

Tuttavia, non è necessario parlarlo: esiste anche un tipo di dialogo scritto, ad esempio la messaggistica su Viber o Skype. La forma scritta comprende anche i dialoghi nelle opere letterarie; sono parte integrante delle sceneggiature teatrali.

Nel caso di una produzione teatrale o di un film, il dialogo esiste in due forme contemporaneamente: scritta (quando si tratta della sceneggiatura) e orale (quando gli attori si scambiano le battute).

Esiste anche un tipo speciale di dialogo interno, quando una persona parla “a se stessa”, a se stessa.

In letteratura il dialogo è necessario per trasmettere direttamente i pensieri e i sentimenti dei personaggi.

Regole per scrivere dialoghi in russo

Se tutto è chiaro con la forma orale, come puoi capire durante la lettura che i personaggi parlano tra loro?

Per questo, come nel discorso diretto, viene utilizzato un trattino. Le risposte possono essere accompagnate da spiegazioni dell'autore su chi l'ha detto e con quale intonazione, ma possono semplicemente andare una dopo l'altra. Puoi capire che una riga è stata pronunciata da un'altra persona dal fatto che è scritta su una nuova riga, con la lettera maiuscola e preceduta da un trattino.

Ecco un esempio:

- Ciao, Kolya!

-Ciao Maša!

- Andiamo a scuola insieme?

- Dai, insieme è sempre più divertente.

Oggi esiste un'altra forma di discorso: una conversazione tra una persona e un bot, quando l'utente seleziona commenti da un elenco e il bot gli invia le risposte. È anche una forma unica di dialogo.

Cosa abbiamo imparato?

Dall'articolo della seconda elementare abbiamo appreso che il dialogo è una forma speciale di discorso in cui due o più persone si scambiano osservazioni correlate tra loro. Inoltre, può essere orale o scritto, oltre che interno. Un trattino viene utilizzato per evidenziare il discorso scritto. Inoltre, i commenti di persone diverse vengono scritti su una nuova riga e con la lettera maiuscola. Esistono regole speciali per enfatizzare le parole dell'autore quando vengono utilizzate.

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Per tutti coloro che vogliono imparare a insegnare il russo agli stranieri: un corso a distanza

Il russo colloquiale per principianti e stranieri che continuano a studiare il russo dovrebbe essere studiato utilizzando i dialoghi comunicativi russi. In questa pagina spiegheremo perché gli stranieri impiegano molto tempo per padroneggiare il russo parlato e lo daremo anche raccomandazioni pratiche su come praticare i dialoghi nelle lezioni di lingua russa per stranieri.

Perché è così importante includere il lavoro sui dialoghi nelle lezioni di lingua russa?
Come ottenere il massimo dall'apprendimento del russo attraverso i dialoghi?
Russo colloquiale per stranieri

Lo straniero capisce tutto, ma non può dire

Spesso gli stranieri che studiano il russo non si sentono liberi nelle situazioni della vita reale: non riescono a mantenere un dialogo, non riescono a esprimere i propri pensieri - non parlare russo parlato.

Perché sta succedendo?

Se le lezioni di russo come lingua straniera si svolgono come al solito: leggiamo - traduciamo il testo, facciamo esercizi di grammatica, rispondiamo a un piccolo numero di domande sul testo, quindi il cervello dello straniero funziona nella modalità necessaria per questo tipo di attività, cioè. uno straniero impara a leggere, tradurre, cercare risposte a domande nel testo, ricordando lentamente le nuove parole (nella misura in cui sono necessarie per comprendere il testo).

Studiando la lingua russa in questo modo, uno straniero impara a sostenere dei test, ma ciò non significa che impari a PARLARE il russo, poiché è impossibile padroneggiare il russo parlato.

Cosa fare per far parlare russo a uno straniero?

Per iniziare a parlare russo, uno straniero deve sviluppare competenze completamente diverse rispetto alla lettura e agli esercizi di grammatica. Uno straniero deve, in primo luogo, imparare a comprendere il discorso russo a orecchio e, in secondo luogo, rispondere rapidamente alle osservazioni dei suoi interlocutori in varie situazioni della vita: è necessario sviluppare l'automatismo nel linguaggio;

Cosa dovrebbe fare un insegnante? Il russo come lingua straniera?

In una lezione di russo come lingua straniera, è necessario simulare un ambiente che sia vicino a quello linguistico reale. A questo scopo, la maggior parte dei testi letterari e giornalistici non ci aiutano, perché utilizzano un vocabolario che non usiamo nel linguaggio colloquiale della comunicazione quotidiana.

Pertanto, è così IMPORTANTE utilizzare dialoghi comunicativi nelle lezioni di lingua russa per stranieri, dai quali gli stranieri possono apprendere il vocabolario necessario e anche imparare a costruire correttamente le frasi che potranno utilizzare nella vita reale, nelle conversazioni quotidiane.

Come lavorare sui dialoghi nelle lezioni di lingua russa per stranieri?

Quando si lavora sui dialoghi nelle lezioni di lingua russa per stranieri Si consiglia di seguire il seguente schema:

1. L'insegnante deve leggere il dialogo, separando le osservazioni di persone diverse con intervalli di tempo più lunghi. Se hai uno studente forte, allora è meglio che uno straniero ascolti il dialogo per la prima volta senza guardare il libro. Se lo studente è debole, può ascoltare il dialogo e seguire il testo.

2. Ora lo straniero deve leggere il dialogo dal libro e tradurlo (se si tratta di lezioni di gruppo, gli stranieri leggono il dialogo in ruoli). L’insegnante deve attirare l’attenzione dello straniero su quei punti del dialogo che lo straniero non ha compreso appieno (spiegare il vocabolario, la grammatica, i modelli di costruzione delle frasi).

3. Successivamente, devi chiedere allo straniero di chiudere il libro. L'insegnante legge le osservazioni di uno dei partecipanti al dialogo e lo studente deve rispondere alle osservazioni in base alla situazione nel dialogo. Lo studente non è tenuto a riprodurre testualmente le battute del dialogo. Se uno straniero commette degli errori, l'insegnante deve spiegare allo straniero perché non si può dire questo e come esprimere al meglio questo pensiero. (Se la lezione di lingua russa si svolge con un gruppo di stranieri, gli stranieri rispondono a turno alle osservazioni dell’insegnante).

Successivamente, l'insegnante cambia i ruoli con lo studente, ad es. l’insegnante legge le osservazioni di un altro personaggio del dialogo (il libro dello straniero è chiuso!).

Se il tuo studente dice di aver capito tutto e di voler andare avanti senza lavorare attraverso il dialogo (senza rispondere a tutte le osservazioni dell'insegnante dal dialogo con un libro chiuso), allora è necessario spiegare allo straniero cosa capire - pochi, questo è solo il primo passo: per parlare russo facilmente e con piacere nelle situazioni della vita reale, è necessario sviluppare l'automatismo nel parlare. E questo esercizio ti aiuterà a farlo.

Se uno straniero commette molti errori in un dialogo, allora questo dialogo deve essere ripreso alla fine della lezione e nelle lezioni successive, finché lo straniero non sarà in grado di rispondere rapidamente e senza errori ai segnali.

4. Discuti questo dialogo con uno straniero: ad esempio, chiedi allo straniero cosa farebbe al posto dei personaggi. Se questo è un dialogo in un negozio, chiedigli cosa compra abitualmente, se va spesso nei negozi, in quali negozi va, se gli piace cucinare e mangiare a casa o preferisce andare a pranzo nei bar e nei ristoranti, se preferisce acquistare prodotti gustosi o salutari, ecc.

Guardate ad esempio come questo principio viene implementato nel libro di testo pubblicato dal nostro Centro “Nuova Russia: 127 dialoghi dal vivo e i verbi più importanti per la comunicazione”:
Scarica i dialoghi per gli stranieri che imparano il russo - pagina 12
Scarica i dialoghi per gli stranieri che imparano il russo, continua - pagina 13
Scarica le domande per la comprensione e la discussione - pagina 14
Scarica le domande per la comprensione del testo e per la discussione, continua - pagina 15

Se un libro di testo in lingua russa per stranieri o una guida allo studio non contiene domande per la comprensione del testo, devi assolutamente inventare e porre domande agli stranieri per assicurarti che comprendano correttamente il significato di ciò che leggono e possano anche esprimere i loro pensieri. Successivamente, è necessario discutere il testo letto con gli stranieri (ad esempio, utilizzare le pagine 12-15 del libro di testo pubblicato dal nostro Centro “Nuova Russia: 127 dialoghi dal vivo e i verbi più importanti per la comunicazione”).

Se durante le lezioni di lingua russa per stranieri seguirai queste raccomandazioni quando lavori sui dialoghi, gli stranieri trarranno il massimo beneficio dalle lezioni di lingua russa, saranno in grado di imparare il russo parlato e sviluppare l'automatismo nel parlare!

Libri di testo in lingua russa per insegnare il russo parlato agli stranieri

Gli insegnanti di russo come lingua straniera si trovano di fronte al fatto che esistono numerosi libri di testo e sussidi didattici sul russo come lingua straniera che presentano dialoghi interessanti tratti dalla vita quotidiana reale, frasi da cui gli stranieri possono imparare e utilizzare nella comunicazione quotidiana in russo.

Il nostro Centro ha pubblicato un libro di testo comunicativo della lingua russa per stranieri, contenente dialoghi russi su argomenti di conversazione: .

Corso a distanza di metodologia per chi vuole imparare a insegnare il russo agli stranieri: