Sinirli bir çocukla nasıl başa çıkılır? Dengesiz çocuk - aile psikoloğu Sinir tikini tedavi etmek mümkün mü ve ne zaman doktora başvurmalı?

Öfke nöbeti geçiren bir çocukla baş etmek kolay değildir. Herkes onun aceleci davranışlarından muzdariptir: erkek ve kız kardeşler, ebeveynler, anaokulu ve okuldaki arkadaşlar.

Öfke patlamaları dönemlerinde eylemlerini kontrol edememek, çocukların bırakmaya, çığlık atmaya, tırmalamaya, ısırmaya ve çimdiklemeye başlamasına neden olur.

Ailenizde büyüyen sinirli bir çocuğunuz varsa ne yapmalısınız? Psikologların tavsiyeleri bu olumsuz eğilimi tersine çevirmenize yardımcı olacaktır.

Uzmanlar ne birinci ne de ikinci olduğunu söylüyor. Çoğu zaman, bu karakter özelliği, babaları ve anneleri duygusal eğitime gereken ilgiyi göstermeyen çocuklarda kendini gösterir. Bir çocuk, ruh halini başka bir şekilde ifade edemediği için huysuz bir şekilde büyür.

Rus dili sözlüğü S.I. Ozhegova, çabuk öfkelenen kişiyi öfkeye yatkın ve kolayca sinirlenen kişi olarak tanımlıyor. Psikologlara göre sinirlilik, mizaçlı çocukların özelliği olan duygusal inkontinans, patlayıcı sinirliliktir.

Dolayısıyla aşırı duygusallık aynı zamanda çocuğun mizacına da bağlıdır. Dengesizlik, küçük choleric çocukların balgamlı çocuklardan daha karakteristiktir. Melankolik kişilerde ağlama ve öfke patlamaları da görülebilir.

Ateşli çocuk: nasıl biri?

Çocuğunuzun aşırı derecede sinirli olup olmadığından emin değilseniz, asabi çocuklarda yaygın olan aşağıdaki özellikleri göz önünde bulundurun.

Erken çocukluktan itibaren bebek yürümeyi bile öğrenmeden aşırı aktiftir. Hareketleri keskin, hızlı ve sık sık ağlıyor. Histeri krizi geçiren bebek yere düşer ve bacaklarını tekmeler.
Öfkeli çocuklar kolayca öfkelenirler ve memnuniyetsizliklerini keskin ve bazen saldırgan bir şekilde ifade ederler: çalışmayan oyuncakları kırarlar, ebeveynleri okumayı reddederse kitapları yırtarlar ve diğer çocukları iterler.
Zor durumlarda böyle bir çocuk anında harekete geçer. Ancak aşırı duygusallık, eylemlerinin üretkenliğini engeller. Çoğu zaman çocukların davranışları yıkıcı ve tutarsızdır.
Sınırlandırılmamış çocuklara deneyci denilebilir. Oyuna ilk giren onlardır, inisiyatif almayı severler, ancak nadiren kendi eylemlerinin sonuçlarını düşünürler.
Bu bebeklerin çok fazla boş alana ihtiyacı var. Kalabalık alanlara dayanamazlar ve yetişkinlerle ve akranlarıyla fiziksel temastan kaçınırlar.
Öfkeli bir çocuk, diğer insanların isteklerine karşı duyarsızdır. Akranlarından uzak durmayı, yalnızca özel durumlarda, örneğin kendi çıkarlarını korurken etkileşimde bulunmayı tercih ediyor.

Ayrıca okuyun: En ünlü erken geliştirme yöntemleri

Yukarıdaki olumsuz karakter özelliklerine rağmen, dengesiz bir çocuk genellikle büyük bir yaratıcı potansiyele ve birçok başka olumlu niteliğe sahiptir. Ve yalnızca ruhun bozulmuş adaptif mekanizması ve duygusal kontrol eksikliği, başkalarının bu olumlu yönleri fark etmesine izin vermez.

Çocukluk öfkesiyle nasıl başa çıkılır?

Küçük yaşlardan itibaren çocuğunuz için izin verilenlerin sınırlarını belirleyin. Farklı koşullara, çocuğun ruh haline ve kendi ruh halinize rağmen gereksinimleri kesinlikle yerine getirmelisiniz. Yasak, tatminsiz bakışlardan fiziksel kısıtlamalara (sıkı sarılmalara) kadar herhangi bir biçimde ifade edilebilir.
Bir mizaç özelliği olan öfke, ebeveynlerden miras alınır. Bu nedenle, çocuklarınızı örneğinizle eğitin - özellikle onların varlığında öfke ve kızgınlık belirtilerini sınırlayın.
Yaklaşan bir nüksetmenin erken belirtilerini izleyin. Bu sayede çocukların dikkatini dağıtmaya ve duygusal patlamaları önlemeye zamanınız olacaktır. Bir saldırının bariz işaretleri şunlar olabilir:

artan fiziksel aktivite ve huzursuzluk;
kendi içine çekilmek;
gösterici itaatsizlik;
sızlanmak.

Bir çocuktan “susmasını” ve “sessizce oturmasını” talep etmenin faydası yoktur. Tam tersine onu sohbete dahil edin, nasıl hissettiğini ve ne düşündüğünü sorun. Çocuklar duyguları hakkında sakin bir tonda konuşmayı öğrenirlerse, bunları konuşma ve örneğin çizimler yoluyla daha kabul edilebilir bir şekilde ifade etmeye devam edeceklerdir.
Salgın önlenemiyorsa çocuğunuza bağırmayın. Gerginliğini azaltıp sakinleşebilmesi için ona olumsuz duyguları atması için zaman tanıyın. Ancak ondan hangi eylemleri beklediğinizi bir kez daha kesin bir şekilde açıklamayı unutmayın.

Çocukları dengesiz bir çocuktan nasıl koruruz?

Merhaba!

Çocuğum anaokuluna gidiyor. Grubumuzda küfürlü konuşan, çocuklara ve büyüklere vuran, eğitim faaliyetlerine müdahale eden dengesiz bir çocuk var. Bu çocuğun anne babası ve öğretmenleri onu etkileyemez. Bir nörolog ve bir çocuk psikiyatristi, onun genel bir eğitim kurumuna gitmesine izin verecek teşhisler koyuyor, ancak tüm ebeveynler öfkeli çünkü çocuklarımız acı çekiyor! Anaokulu yönetimi bu çocuğu okuldan uzaklaştırma hakkının olmadığını söylüyor.
Bu sorun nasıl çözülebilir? Peki nereye dönmeliyiz?

Elena

Elena, iyi günler.

“Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası (Madde 30.31), bir eğitim kurumuna, öğrencilerinin sınır dışı edilmesine ilişkin prosedürü ve gerekçeleri bağımsız olarak belirleme fırsatı sağlar. Bunlar mutlaka kurumun tüzüğünde belirtilir.

Bu nedenle, bir anaokulundan atılma, mevcut Rus mevzuatı tarafından düzenlenmemektedir ve okul öncesi eğitim kurumu tüzüğünün Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından düzenlenmeyen kısmı, kurum tarafından bağımsız olarak geliştirilmekte ve kurucusu tarafından onaylanmaktadır.

Bu nedenle, her anaokulunun öğrencileri okuldan çıkarmak için kendi gerekçeleri olabilir. Dikkate alınması gereken en önemli şey, çocuğun kanunla öngörülen haklarına uygunluktur.

Çocukları anaokulundan uzaklaştırma nedenleri

Bir çocuk anaokulundan atılabilir:

ebeveynlere göre
Çocuğun anaokuluna uzun süre geçerli bir sebep olmaksızın devam etmemesi nedeniyle
Çocuğun sağlık durumunun kuruma gitmesine imkan vermediğine dair tıbbi kanaat varsa.

Bu nedenlerin yanında bir çocuğun anaokulundan uzaklaştırılmasının birden fazla mazereti de olabilir. Bu bilgilere aşina olmak için eğitim kurumunun tüzüğünü dikkatlice incelemeniz gerekir. Kurumun tüzüğünü incelemenin yanı sıra, ebeveynler ile okul öncesi eğitim kurumu arasındaki anlaşmanın, özellikle de her bir tarafın hak ve yükümlülüklerini öngören kısmının imzalanmasının dikkatle değerlendirilmesi gerekir.

Alternatif olarak, "zor" bir çocuğun ebeveynlerine karşı harekete geçmek için vesayet ve vesayet dairesine toplu bir başvuruda bulunmayı deneyin.

Maddesine göre bunu hatırlatırız. Rusya Federasyonu Aile Kanunu'nun 69'u:

Ebeveynler (bunlardan biri) aşağıdaki durumlarda ebeveyn haklarından mahrum bırakılabilir:

ebeveyn sorumluluklarını yerine getirmekten kaçının;
ebeveyn haklarını kötüye kullanmak;
çocuklara yönelik fiziksel veya zihinsel şiddet ve cinsel bütünlüklerine yönelik saldırılar dahil olmak üzere zalimce muameleler yapılıyor;
kronik alkolizm veya uyuşturucu bağımlılığı olan hastalar;
çocuklarının hayatına veya sağlığına veya eşinin hayatına veya sağlığına karşı kasıtlı bir suç işledi.

Ebeveyn haklarından mahrum bırakma prosedürü Sanat tarafından düzenlenir. Rusya Federasyonu Aile Kanunu'nun 70'i.

Mikhail Krasilnikov, uzman

Ruh sağlığı çok hassas bir konudur. Klinik belirtiler çocuğun yaşına ve belirli faktörlerin etkisine bağlıdır. Çoğu zaman, ebeveynler kendi hayatlarında gelecekteki değişikliklerden korktukları için çocuklarının ruhuyla ilgili bazı sorunları fark etmek istemezler.

Pek çok insan, komşularının yan bakışlarına rastlamaktan, arkadaşlarının acımasını hissetmekten ya da olağan yaşam düzenini değiştirmekten korkar. Ancak çocuğun, durumunu hafifletmeye ve belirli hastalıkların erken aşamalarında belirli bir spektrumu iyileştirmeye yardımcı olacak bir doktordan nitelikli ve zamanında yardım alma hakkı vardır.

Karmaşık zihinsel hastalıklardan biri çocukluktur. Bu hastalık, bir çocuğun veya gencin, gerçekliğin yanlış algılanması, gerçeği hayali olandan ayırt edememesi ve ne olduğunu gerçekten anlayamaması ile kendini gösteren akut bir durumu olarak anlaşılmaktadır.

Çocukluk çağı psikozlarının özellikleri

Ve çocuklara yetişkinler kadar sık teşhis konulmaz. Zihinsel bozukluklar farklı tür ve şekillerde ortaya çıkar, ancak bozukluk kendini nasıl gösterirse göstersin, hastalığın belirtileri ne olursa olsun, psikoz çocuğun ve ebeveynlerinin hayatını önemli ölçüde zorlaştırır, onun doğru düşünmesini, eylemleri kontrol etmesini ve yeterli inşa etmesini engeller. Yerleşik sosyal normlarla ilgili paralellikler.

Çocukluk çağı psikotik bozuklukları aşağıdakilerle karakterize edilir:

Çocukluk çağı psikozunun farklı formları ve belirtileri vardır, bu nedenle teşhis edilmesi ve tedavisi zordur.

Çocuklar neden ruhsal bozukluklara yatkındır?

Çocuklarda zihinsel bozuklukların gelişmesine birçok neden katkıda bulunur. Psikiyatristler tüm faktör gruplarını tanımlar:

genetik;
biyolojik;
sosyopsikolojik;
psikolojik.

En önemli tetikleyici faktör genetik yatkınlıktır. Diğer nedenler şunlardır:

zeka sorunları (ve buna benzeyen diğerleri);
bebeğin ve ebeveynin mizacının uyumsuzluğu;
aile anlaşmazlığı;
ebeveynler arasındaki çatışmalar;
psikolojik travma bırakan olaylar;
psikotik bir duruma neden olabilecek ilaçlar;
veya neden olabilecek yüksek sıcaklık;

Bugüne kadar tüm olası nedenler tam olarak araştırılmamıştır, ancak çalışmalar şizofreni hastalarının neredeyse her zaman organik beyin bozuklukları belirtilerine sahip olduğunu ve otizmli hastalara sıklıkla kalıtsal nedenler veya travma ile açıklanan bir durumun varlığıyla teşhis konulduğunu doğrulamıştır. doğum sırasında.

Küçük çocuklarda psikoz, ebeveynlerin boşanması nedeniyle ortaya çıkabilir.

Risk altındaki gruplar

Bu nedenle çocuklar risk altındadır:

ebeveynlerinden birinde zihinsel bozukluk olan veya mevcut olan;
ebeveynler arasında sürekli çatışmaların çıktığı bir ailede büyümüş olanlar;
aktarıldı;
psikolojik travma geçirmiş olanlar;
Kan akrabalarında akıl hastalığı bulunanlar ve akrabalık derecesi ne kadar yakınsa hastalığa yakalanma riski de o kadar artıyor.

Çocuklarda psikotik bozukluk türleri

Çocukların ruhsal hastalıkları belirli kriterlere göre sınıflandırılmaktadır. Yaşa bağlı olarak şunlar vardır:

erken psikoz;
geç psikoz.

İlk tip, bebeklik döneminden (bir yıla kadar), okul öncesi dönemden (2 ila 6 yaş arası) ve erken okul çağındaki (6-8 yaş arası) hastaları içerir. İkinci tip ise ergenlik öncesi (8-11) ve ergenlik (12-15) dönemindeki hastaları içermektedir.

Hastalığın nedenine bağlı olarak psikoz şunlar olabilir:

dışsal– dış faktörlerin neden olduğu bozukluklar;
- Vücudun iç özelliklerinin neden olduğu bozukluklar.

Kursun türüne bağlı olarak psikozlar şunlar olabilir:

uzun süreli psikolojik travmanın bir sonucu olarak ortaya çıkan;
- anında ve beklenmedik bir şekilde ortaya çıkar.

Bir tür psikotik sapmadır. Seyrin doğasına ve duygulanım bozukluklarının semptomlarına bağlı olarak, şunlar vardır:

Başarısızlığın şekline bağlı belirtiler

Akıl hastalığının farklı semptomları, hastalığın farklı biçimleriyle meşrulaştırılır. Hastalığın yaygın belirtileri şunlardır:

– bebek gerçekte orada olmayanı görür, duyar, hisseder;
– kişi mevcut durumu kendi yanlış yorumuyla görür;
pasiflik, inisiyatif eksikliği;
saldırganlık, kabalık;
takıntı sendromu.
düşünmeyle ilgili sapmalar.

Psikojenik şok sıklıkla çocuklarda ve ergenlerde görülür. Reaktif psikoz psikolojik travmanın bir sonucu olarak ortaya çıkar.

Bu tür psikozun, onu çocuklarda görülen diğer zihinsel bozukluklardan ayıran belirti ve semptomları vardır:

nedeni derin duygusal şoktur;
tersine çevrilebilirlik - semptomlar zamanla zayıflar;
Semptomlar yaralanmanın doğasına bağlıdır.

Erken yaş

Erken yaşlarda ruhsal sağlık sorunları kendini gösterir. Bebek gülümsemiyor ya da yüzünde hiçbir şekilde sevinç belirtisi göstermiyor. Bir yıla kadar uğultu, gevezelik, el çırpma olmadığında bozukluk tespit edilir. Bebek nesnelere, insanlara veya ebeveynlere tepki vermez.

Çocukların 3 ila 4 yaş arası, 5 ila 7 yaş arası, 12 ila 18 yaş arası zihinsel bozukluklara en duyarlı olduğu yaş krizleri.

Erken ruhsal bozukluklar şu şekillerde kendini gösterir:

hüsran;
kaprislilik, itaatsizlik;
artan yorgunluk;
sinirlilik;
iletişim eksikliği;
duygusal temasın eksikliği.

Daha sonraki yaşlarda ergenliğe kadar

5 yaşındaki bir çocukta zihinsel sorunlar, çocuğun zaten edindiği becerileri kaybetmesi, az iletişim kurması, rol yapma oyunları oynamak istememesi, görünümüne dikkat etmemesi durumunda ebeveynleri endişelendirmelidir.

7 yaşında çocuk akli dengesi bozulur, iştah bozukluğu yaşar, gereksiz korkular ortaya çıkar, performansı düşer, çabuk yorulma ortaya çıkar.

12-18 yaşlarında ebeveynlerin genç çocuklarında aşağıdaki belirtiler ortaya çıkıyorsa dikkat etmeleri gerekir:

ani ruh hali değişimleri;
melankoli;
saldırganlık, çatışma;
tutarsızlık;
uyumsuzluğun bir kombinasyonu: akut utangaçlıkla sinirlilik, duyarsızlıkla duyarlılık, tam bağımsızlık arzusu ile her zaman anneye yakın olma arzusu;
şizoid;
kabul edilen kuralların reddedilmesi;
felsefeye ve aşırı konumlara tutku;
velayete karşı hoşgörüsüzlük.

Daha büyük çocuklarda psikozun daha acı verici belirtileri şunlardır:

Teşhis kriterleri ve yöntemleri

Önerilen psikoz belirtileri listesine rağmen, hiçbir ebeveyn bunu kendi başına kesin ve doğru bir şekilde teşhis edemez. Öncelikle ebeveynlerin çocuklarını bir psikoterapiste götürmeleri gerekir. Ancak bir profesyonelle ilk randevunuzdan sonra bile zihinsel kişilik bozukluklarından bahsetmek için henüz çok erkendir. Küçük bir hasta aşağıdaki doktorlar tarafından muayene edilmelidir:

nörolog;
konuşma terapisti;
psikiyatrist;
gelişimsel hastalıklar konusunda uzmanlaşmış bir doktor.

Bazen hasta muayene ve gerekli işlem ve tetkikler için hastaneye yatırılır.

Profesyonel yardım sağlanması

Bir çocukta kısa süreli psikoz atakları, nedenleri ortadan kalktıktan hemen sonra ortadan kalkar. Daha ciddi hastalıklar, genellikle yatılı hastane ortamında uzun süreli tedavi gerektirir. Uzmanlar çocukluk çağı psikozunu tedavi etmek için yetişkinlerde kullanılan ilaçların aynısını yalnızca uygun dozlarda kullanırlar.

Çocuklarda psikozların ve psikotik spektrum bozukluklarının tedavisi şunları içerir:

Ebeveynler çocuklarındaki zihinsel bozukluğu zamanında tespit edebildilerse, o zaman bir psikiyatrist veya psikologla yapılan birkaç konsültasyon genellikle durumu iyileştirmek için yeterlidir. Ancak uzun süreli tedavi ve doktor kontrolünde olmayı gerektiren durumlar da vardır.

Çocuğun fiziksel durumuna bağlı psikolojik başarısızlık, altta yatan hastalığın ortadan kalkmasından hemen sonra iyileşir. Hastalık, yaşanan stresli bir durum nedeniyle tetiklendiyse, durum düzeldikten sonra bile bebeğin özel tedavi ve bir psikoterapistle konsültasyona ihtiyacı vardır.

Aşırı durumlarda, şiddetli saldırganlık meydana geldiğinde bebeğe reçete yazılabilir. Ancak çocukların tedavisi için ağır psikotrop ilaçların kullanımı yalnızca aşırı durumlarda kullanılır.

Çoğu durumda, çocuklukta yaşanan psikozlar, kışkırtıcı durumların yokluğunda yetişkinlikte geri dönmez. İyileşen çocukların ebeveynleri günlük rutine tam olarak uymalı, günlük yürüyüşleri, dengeli beslenmeyi unutmamalı ve gerekirse ilaçları zamanında almaya özen göstermelidir.

Bebek gözetimsiz bırakılamaz. Ruhsal durumunda en ufak bir bozukluk varsa, ortaya çıkan sorunla baş etmesine yardımcı olacak bir uzmandan yardım istemek gerekir.

Gelecekte çocuğun ruhuna yönelik sonuçları tedavi etmek ve önlemek için uzmanların tüm tavsiyelerine uymak gerekir.

Çocuğunun ruh sağlığıyla ilgilenen her ebeveyn şunları hatırlamalıdır:

Sevgi ve ilgi, her insanın, özellikle de küçük ve savunmasız birinin ihtiyacı olan şeydir.

Çocuğunuzun davranışını bizim yardımımızla analiz ederek, örneğin neden kaprisli veya dengesiz olduğunu, karakterinin hangi özelliklerinin buna yol açtığını veya akranlarına uyum sağlamasını neyin engellediğini anlayabileceksiniz.

Onun neye benzediğini, onu neyin motive ettiğini ve neyin engellediğini anlayarak, aynı zamanda çocuğun hayatını büyük ölçüde kolaylaştıracak ve onunla iletişiminizi kolaylaştıracak ve daha etkili bir gelişim ve eğitim için çocuğun davranışını düzeltmenin yolunu açmış olursunuz. daha keyifli.

Sıcak huylu çocuklar aşağıdakilerle karakterize edilir:

* Sevmedikleri şeyleri bir motor hareketle aktif olarak değiştirmeye çalışırken çok kolay üzülür ve sinirlenirler. Düşünmek ve konuşmak yerine harekete geçmeyi tercih ediyorlar. Düşüncelerini kelimelere dökmek için çok pratik yapmaları gerekecek.

* Bazı çocuklar, hatta bebekler bile, negatif enerjilerini serbest bırakmak için kaslarını ve motor sistemlerini kullanma eğilimindedirler. Aşırı motor aktivite sergilerler ve kollarını, bacaklarını ve hatta kafalarını yere vurabilirler. Çocuğun bu eylemleri, ona göründüğü gibi, etkinin derecesini arttırmak için gerekli olan bir gürültü etkisi yaratır.

* Çocuk motor aktiviteye, motor sistemine odaklanır, dünyayı en iyi hareketlerle algılar ve anlar.

* Kocaman dünyayı küçük bir kabuğun içine sığdırmaya çalışıyormuş gibi davranıyor.

* Çocuk deneyleri sever. Önce "suya atlıyor", sonra atladığı yere bakıyor.

* Genellikle coşkuyla başlar, ancak fiziksel aktivitesinden memnun olduğu ve eylemin amacını düşünmediği için çoğu zaman işi veya oyunu bitirmez.

*Oyun çalışmazsa bozmak isteyecek; eğer anne ve babası istediğini yapmazsa, onlara kafasıyla vuracak veya onları itecektir. Başka bir çocuğun oyuncağını alabilir, düşmesi için çimdikleyebilir ve itebilir.

* Çocuk başkalarına karşı duyarlı değildir, insanlardan uzaklaşmayı tercih eder, çoğu zaman kendinden emin değildir, yalnız kalma korkusu, hayal kırıklığı korkusu yaşar.

* Geniş ve açık fiziki alana ihtiyaç duyar. Başka çocuklarla karşılaşmasa bile insanlarla yakın temasta bulunduğunda kendini çok kötü hissediyor.

Çoğu zaman çocuğun ebeveynleri, başkalarının gözünde huysuz görünme korkusuyla pes eder, affeder ve çocuk için her şeye izin verir. Aynı zamanda ailedeki iç gerilim ve rahatsızlık da yoğunlaşır. Ancak daha sonra çocuk ve onunla olan ilişkisi için artan tehlikeyi gören ebeveyn aniden patlar ve bebeği korkutur ve ardından suçluluk duygusuyla dolu olarak onu affederek yeniden kefaret etmeye çalışır.

* Ebeveynler, çocuk için izin verilenlerin sınırlarını çok net bir şekilde tanımlamalı ve hiçbir durumda taleplerini azaltmamalı, tam tersine, bazen zorunluluktan dolayı, yalnızca sesin ve pekiştirme amaçlı jestlerin gücünü kullanarak onları güçlendirmelidir. Yetişkinin tepkisinin derecesi ve sesinin gücü çocuğun olumsuz davranışıyla orantılı olmalıdır.

* Çocuk büyüdükçe, yetişkin konuşmada inançların ve yasakların gücünü o kadar çok kullanmalı, fiziksel kısıtlamalar ve engeller de o kadar az olmalıdır.

* Ebeveynler izin verilenlerin sınırlarını en başından itibaren ne kadar aktif bir şekilde belirlerse, karakterini düzeltmek için çocuğun olumsuz davranış biçimleriyle o kadar az mücadele etmek zorunda kalacaklar.

* Ebeveyn durumları kontrol altında tutmalı ve her birini çocuğa öğretmek için bir fırsat olarak kullanmalıdır, oysa bunu yapmak oldukça zordur ve çok fazla çaba ve enerji gerektirir.
* Çocuklar genellikle işitsel uyaranları işlemedeki zorluklar nedeniyle yetişkinlerin konuşmasını algılamazlar. Kendilerini anlamanın başkalarına göre daha kolay olduğunu keşfederler. Jestler, davranışlar ve ardından fikirler ve konuşma yoluyla iki yönlü iletişim konusunda eğitime ihtiyaçları var.

* 2,5 yaşında çocuk, duygularını sözlü ifadelerle yapıcı bir şekilde ifade etmeyi öğrenir ve yavaş yavaş öfke dalgalanmalarıyla baş etmeye başlar.

* Çocuğun ebeveynlerinin yaptığı yaygın bir hata, onu "sessiz kal" ve "sessizce otur" talepleriyle "izole etmek"tir. Tam tersine bebeği bir sohbete dahil etmek, ne hissettiğini, nasıl düşündüğünü sormak gerekir. Öfke, hayal kırıklığı, aşırı duygulanma gibi duygularını konuşma ve fikir yoluyla daha soyut bir şekilde ifade etmesine yardımcı olmalıyız.

* Çocuğun saldırganlığını gidermek ve ihtiyaçlarını karşılamak için alternatif yollar kullanmak gerekir.

* Çocuğun yetişkinlerin gereksinimlerini net bir şekilde anlaması gerekir. Daha sonra büyüdükçe çeşitli yaşam durumlarını öngörebilecek, hatta hesaplayabilecek ve bunlara bağlı olarak davranış biçimini değiştirebilecek ve dolayısıyla ihtiyaçlarını daha tam olarak karşılayabilecektir.

Çoğu ebeveyn, gergin bir çocuğu olduğuna inandıkları için çocuk psikoloğuna başvurur. Bu kavramın birkaç anlamı olabilir, hepsi belirli duruma ve davranış modeline bağlıdır. Bir çocuk ancak etrafındaki dünyaya, ebeveynlerine, sevdiklerine ve tanıdıklarına karşı sıklıkla olumsuz bir tutuma sahip olduğunda zihinsel olarak dengesizdir. Ruhsal bozukluklar nasıl tanınır?

Sinir bozukluklarının nedenleri

Agresif davranan, sürekli bir şeylerden korkan, ağlayan, küçük şeylerden sinirlenen, kusan, çabuk heyecanlanan çocuğa sinirli çocuk denir. Çoğu zaman sorun fizyolojik anormalliklerde değil, hatalı eğitim sisteminde yatmaktadır. Ebeveynler çok geç olmadan hatalarını düzeltmek zorunda kalacaklar.

Bazı faktörler küçük çocukları etkiler, bu nedenle kişiliğin oluşumu ve gelişimi için rahat koşullar yaratmak gerekir:

Sürekli günlük rutin.
Tam uyku.
Dengeli beslenme.
Ölçülen fiziksel aktivite.
Kişisel temizlik.

Önemli! Tüm fizyolojik faktörler mevcutsa ancak çocuk kötü davranmaya devam ediyorsa ilişkinizde bazı ayarlamalar yapmanız gerekir.

Sinirlerinizi avantajınıza kullanmak

Ebeveynler çoğu zaman çocuklarını küçümserler. Bütün çocuklar oldukça pratiktir. Denge ve sakinlik yerine “gergin” bir çocuğun davranış modelini seçtiklerinde bunu kendilerine bir fayda olarak görürler. Her şeyden önce, bunun sorumlusu ebeveynlerdir: Onlara belirli hedeflere ulaşmak için sinirlilik, çığlık ve histeri kullanmayı öğrettiler.

Yaygın bir durumu ele alalım! Babam meşgul ve oğlunun bir şeye ihtiyacı var. Çocuk sakince sormaya başlar, ebeveyn cevap verir: "Şimdi biraz bekle" ama işini bırakmaz. Bundan sonra çocuk ısrarcı, kaprisli hale gelir, ağlar, öfke nöbeti geçirir ve baba hemen bozulur ve çocuğun istediğini verir. Bebeğin nasıl bir davranış modeli geliştireceğini düşünüyorsunuz? Elbette arzularını histerik bir şekilde ifade etmeye alışacaktır. Bunun için kim suçlanacak? Çocuklarına yeterince zaman ayırması gereken ebeveynler.

Babam ne yapmalıydı? Eğer gerçekse, derhal yerine getirin ve histeriyi beklemeyin. Kaprislere boyun eğilemez. Gereksinimi yerine getiremiyorsanız çocuğa sakince açıklayın, dikkatinizi başka bir şeye çevirin. Psikologlar bir çocuğu bir modele alıştırmayı kategorik olarak yasaklar: “Ağladım, istediğimi aldım”. Amacınız çocuğunuza farklı düşünmeyi öğretmektir: “Normal sordum ve ödül aldım”. Kapris veya saldırganlık olmadan sağlıklı, sakin koşullar yaratmak için elinizden gelenin en iyisini yapmalısınız.

Ebeveyn soğukkanlılığı olmalı mı?

Anı kaçırdınız mı? Geliştirmek mi istiyorsunuz? Çocuğunuza geriye doğru düşünmeyi öğretmeniz gerekir. İstediğinizi ancak çocuk sakinleştiğinde verin, ağlamadığı, iyi ve dengeli davrandığı için mutlaka onu övün.

Ayrıca ebeveynlerin en büyük hatası ceza, ödül ve yasaklardaki tutarsızlıklardır. Birçok anne ve baba bir eylemi farklı değerlendirebilir. Bir durumda cezalandırıyorlar, diğerinde ise fark etmiyorlar. Bu, ebeveynlerin talepte bulunduğunu, ancak her zaman çocuğun bunları yerine getirmesini sağlamadığını ve ardından cezalandırmaya başladığını göstermektedir.

Bir örnek verelim: bebek televizyon izliyor, anne sakince yanından geçiyor ve soruyor: “Kapat artık”. Çocuk bilgiyi nasıl algılar? Televizyon izlemeye devam ediyor.

Ne yapılması gerekir? Annem şunu söylemeli: “Bir dakika daha izliyorsun, bu kadar, televizyonu kapatıyorum” o zaman yukarı çıkıp kapatmanız gerekir. Tabii ki, çocuk sadece 5 dakika da olsa süreyi uzatmayı istemeye başlayacaktır, o zaman mümkündür, diğer durumlarda şımartmak imkansızdır.

Anne babanın sözü çocuğun gözünde gücünü kaybetmemelidir.
Gereksinimleri listelediniz, sonuna kadar gidin ki bebek bunlara sıkı sıkıya bağlı kalsın.
Tehdit etmeyin: “Bir daha yaparsan cezalandırılacaksın”. Onu uygula! Ancak durum böyle olmamalı, başka etkileme yöntemleri bulun.
Yasaklamaların uygunluğunu izleyin. Erken çocukluktan itibaren bebek aşağıdaki gibi talimatları duyar: “Kıpırdama!”, “Dokunma!”, ve isteğe bağlı olarak muamele görmeye başlar. Sonuçta küçük bir çocuğa bunu söylediğinizde o yine de koşuyor, zıplıyor, dokunuyor. Şüpheli ifadeler: “Otobüste bağırmayın”, “Ellerinizle yemek yemeyin”çünkü bebek bu yaşta bunu yapmaya devam edecek. Daha sonra "Yasaktır" normal bir çocuğu sinirli bir çocuğa dönüştürür. Neden bağıramayacağınızı, bir şeye dokunamayacağınızı vs. sakin bir şekilde açıklamak daha iyidir.

Çoğu zaman çocuklarda artan sinirlilik, aşağıdaki nedenlerden dolayı ortaya çıkan aşırı heyecanla ilişkilidir:

Olayların fırtınalı bir değişimi.
Çok sayıda parlak izlenim.
Bilgi bombardımanı.

Çocuklar her şeyi çok hassas algılıyorlar, her durumda tedirgin olabiliyorlar, ille de felaket olması gerekmiyor. Sadece bir çocuk bunu bu şekilde yorumluyor. Psikologlar şuna inanıyor: Bir çocuk, durum kızışmazsa, durum fazla dramatize edilmeden, ebeveynlerinden boşanmaya kolayca katlanabilir.

Ebeveynler sürekli kavga ettiğinde çocuk, çığlıkların, gözyaşlarının, saldırganlığın, saldırının olduğu gergin bir ortamda yaşamak zorunda kalır ve çocuk da bir süre sonra duygularını göstermeye başlar.

Hatırlamak!Çocuklar çevrelerinde olup bitenleri hızla özümserler. Ebeveynlerin görevi çocuklarına karşı olumlu tutum sergilemek, onlara olumsuz bir tutum aktarmamak ve kendilerini kontrol etmeye çalışmaktır. Ancak o zaman çocuk dengelenecektir.

Bu nedenle çocuklarınıza karşı dikkatli olmanız gerekir. Bazen sinirlilikleri ciddi bir duygusal rahatsızlığın ilk belirtisidir. Durumu düzeltmek için her türlü çabayı göstermeniz gerekecek. Göstermeyin, öfkenizi çocuklara göstermeyin. Daha iyi öpün, sarılın, çocuklarınızı sevgiyle arayın, sakin ve sağlıklı büyümeleri için her şeyi yapın!