Günahlara tövbe. İsa Birçok Hastayı İyileştiriyor Pazar Okulunda İsa'nın Dönüşü Konulu Ders

Hedef: Yeni çocuklarla tanışın. Çocukların başarılarıyla ilgilenin. Onlara bu yıl sınıfta ne yapacaklarını söyleyin.

İncil hikayesi: İsa öğrencilerini seçer (Mat. 4:18-22)

Altın Ayet: “Babamdan duyduğum her şeyi size anlattığım için sizi dost olarak adlandırdım” Yuhanna 15:15

Dersler sırasında

1. Selamlama. Zamanı organize etmek

Çocukların hoş karşılandıklarını hissettirin. Onları sevgiyle selamlayın.

2. Dua

Yeni bir tekerleme, çocuklarınıza duacı bir ruh hali kazandırmanıza yardımcı olacak ve onları Rab'be ibadet etme zamanına göre konumlandıracaktır. Önceki okul yılına ait materyallerden bir kafiye kullanabilirsiniz.

Dua için kafiye:

gözlerimi kapatacağım
Kollarımı kavuşturacağım,
Hazreti isa
Dua ediyorum ve şunu söylüyorum:

Yaz için, çocukların ve yetişkinlerin sahip olduğu geri kalanlar için Tanrı'ya şükürler olsun. Yeni öğretim yılı için bereket dileyin. Gruba katılan yeni çocuklar için teşekkür ederiz.

3. Şarkı

Geçen yıl öğrendiğiniz şarkıları hatırlayın.

4. Oyunlar açık tanıdık

Çocuklar, sizinle gerçekten arkadaş olmak istiyorum, özellikle yeni insanlarla tanışmaktan, onlarla arkadaş olmaktan çok memnun olacağım... (Yeni gelenlerin isimlerini onlarla tanıştığınızda hatırlamaya çalışın. Ev yapımı rozetler (etiketler) size yardımcı olacaktır. Bir not defteri parçasından bir rozet yapılabilir ve bantla çocuğun kıyafetlerine takılabilir. Rozetler renkli, kıvırcık yapılabilir: bir çiçek, bir kalp veya bir gülen yüz. Çocukların isimlerini bir kalemle yazın. Tüm erkekler için rozetler yapın.

1) “İsmini hatırla”

Oyunun amacı: Gruplardaki tüm çocukların isimlerini ve yeni gelenlerin isimlerini hatırlamak.

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. İlk katılımcı kendi adını söyler, ikincisi önceki oyuncunun ve kendisinin adını, üçüncüsü önceki iki oyuncunun adını ve kendisinin adını vb. Bu nedenle son oyuncunun tüm bebeklere isim vermesi gerekir.

Ek kurallar: 1). Hata yapan veya birinin adını hatırlamayan kişi şunu söylemelidir: “Ah, unuttum!”; 2). Bebeğe adını söylerken gözlerinin içine baktığınızdan emin olun.

2) “En iyisi”

Bir kişinin mülkünün adını veriyorsunuz ve çocuklar koro halinde onun sınıflarında kim olduğunu bağırıyorlar. Örneğin:

en hünerlisi, en dürüstü, en cömerti, en güçlüsü, en çalışkanı, en neşelisi, en meraklısı, en cesuru, en nazik olanı.

Kendimiz hakkında o kadar çok şey öğrendik ki! Ne kadar nazik, cömert, neşeli, güvenilirsin! Harikasın!

Çocukları Kutsal Kitaptaki hikaye konusunda heyecanlandırmanıza yardımcı olacak yeni bir tekerleme kullanın:

Dikkat çekmek için kafiye

Çocuklar çabuk buraya gelin.
dinleyeceğiz
Tanrı'nın sözleri.

5. İncil'deki hikaye

Arkadaşlar, geçen yıl derslerimizde Rab İsa ile tanıştık. Bizim için İsa en iyi dostumuz oldu.

Bugünkü hikayemiz İncil'den (çocuklardan avuçlarını sıkıca birbirine katlamalarını ve ardından kitap gibi açmalarını isteyin. Hareketi birkaç kez tekrarlayın).

İsa yeryüzünde yaşarken insanlara Cennetteki Baba'dan ve Tanrı'nın Krallığından bahsetti. Bir gün İsa Celile Gölü boyunca yürürken kıyıda iki balıkçı gördü. Bunlar kardeşlerdi: Simon, ikinci adı Peter ve Andrey. Onları aradı:

Andrew, Peter, beni takip edin! - Sanırım onlara şöyle elini bile salladı (nasıl olduğunu gösterin ve adamlardan bu hareketi tekrarlamalarını isteyin). Artık balık değil insan yakalayacaksınız. Onlara Tanrı'nın günahtan ve ölümden kurtardığını anlatacaksınız!

Hem Petrus hem de Andreas İncil'de "hemen" diye yazılmıştır, bu da hemen ve hemen balık ağlarını bırakıp İsa'nın peşinden gittikleri anlamına gelir.

Sonra Rab İsa kardeş olan iki balıkçıyı daha gördü. İsimleri James ve John'du. Babalarının balık ağlarını onarmasına yardım ettiler. İsa onları çağırdı ve onlar da hemen ağlarını bırakıp İsa'nın peşinden gittiler (“Beni takip edin!” hareketini tekrar gösterin, çocuklar tekrar etsin). Daha sonra İsa birçok öğrencisini daha çağırdı. Ama dost dediği en yakınları 12 kişiydi.

Rableri ve Öğretmenleri olan İsa'yı her yerde takip ettiler. Öğrenciler Rab'bin onlara verdiği görevleri yerine getirdiler. Öğrencilerini seviyordu ve onlara dost diyordu. Tanrı'nın Sözü olan Kutsal Kitap'ta şu sözler yazılıdır: "Size dost dedim, çünkü Babamdan duyduğum her şeyi size anlattım."

İsa'nın arkadaşları ve öğrencileri, Rab'bin tüm sözlerini dinlediler, ondan kendilerine dua etmeyi öğretmesini istediler, O'nun tüm benzetmelerini ve öğretilerini dinlediler. Ayrıca Mesih'ten Tanrı'nın krallığı hakkında vaaz vermeyi, Tanrı hakkında konuşmayı ve hastaları iyileştirmeyi öğrendiler. Mesih'e ve insanlara yardım ettiler.

Öğrenciler her zaman Öğretmenlerinin yanındaydı. İsa ölüp yeniden dirilip cennete döndüğünde, Rab'bin elçiler - haberciler olarak adlandırdığı öğrenciler O'nun çalışmalarına devam ettiler. İsa'nın mucizelerine, O'nun ölümü ve dirilişine, günahtan kurtuluşa ve Cennetin Krallığına tanıklık ettiler.

Derslerimizde Mesih'ten öğreneceğiz, Tanrı'nın Sözünü dinleyeceğiz, arkadaş olmayı öğreneceğiz, oyun oynayacağız, şarkı söyleyeceğiz ve çeşitli el sanatları yapacağız. İsa bizden öğrenmeyi, arkadaş olmayı, affetmeyi, birbirimize yardım etmeyi öğrenmemizi istiyor. Ve asıl önemli olan Rab'bi daha fazla tanımak, İncil'deki yeni hikayelerle tanışmak ve Tanrı'nın bize öğrettiği gibi davranmaya çalışmaktır.

6. Altın ayet

“Babamdan duyduğum her şeyi size anlattığım için sizi dostlara çağırdım” Yuhanna 15:15

Çocuklara İsa'nın öğrencilerini seçtiğini ve onları arkadaş olarak adlandırdığını açıklayın. İsa her birimizi seviyor ve aynı zamanda bizi seçti ve eğer O'nu - Rab ve Kurtarıcı - takip edersek, O'nu seversek ve başkalarına O'nu anlatırsak bizi arkadaş olarak adlandırdı.

7. Pratik uygulama

1) Oyun - “dostum”

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sunucu kelimeleri söyler ve çocuklar eylemleri gerçekleştirir. Metnin tamamını söyleyebilirsiniz.

Sağdakine gülümse
Soldakine gülümse
Sağdakine selam ver,
Soldakine selam verin.

Sağdakine elini ver
Soldakine elini ver,
Şimdi bir daire içinde yürüyorsun,
Arkadaşlarınızla birlikte yürüyün.

Sağdakine göz kırp,
Soldakine göz kırp,
Sağdakine sarıl
Soldakine sarıl.

Ve herkes yeniden arkadaş! Böylece bize arkadaş canlısı olmayı ve herkesi sevmeyi öğreten oyunumuz bitti!

2) “Dünyayı top gibi” egzersizi yapın

Her çocuğun avucuna sanki tenis oynuyormuş gibi küçük bir top yerleştirin ve şunu söyleyin:

“Dünyamız bu topla aynı şekle sahip. Yuvarlaktır (sizden sonra tekrarlamalarını isteyin - “Dünya yuvarlaktır”). Tanrımız olan Rab onu bu şekilde yaratmıştır (çocuklar “Dünya yuvarlaktır, Tanrı onu bu şekilde yarattı” diye tekrarlasınlar). Uzaydan bakıldığında bu top kadar küçük görünüyor. Ama gerçekte çok büyük. O çok güzel, mavi. (Görüntülemek için Dünya gezegeninin manzaralarını içeren resimleri önceden hazırlayın).

Dünya üzerinde yaşayan pek çok insan, hayvan ve bitki bulunmaktadır. Biz insanlar hepimiz birbirimize bağlıyız. Tanrı birbirimize saygı duymamızı ve sevmemizi istiyor. Eğer biz de diğer insanlara onların bize davrandığı gibi davranırsak, etrafımızdaki hayat daha iyi hale gelecektir.” Allah bizden iyilik yapmamızı ve herkesle dost olmamızı istiyor. Ayrıca Dünya'yı kötülüklerden korumamızı da istiyor: çöp atmayın, ağaçları ve çalıları kırmayın, hayvanlara eziyet etmeyin, doğaya iyi bakın.

Her biriniz için hayat nasıl? (Topu avuçlarında tutan çocuklar sırayla kendileri hakkında konuşurlar: adı, soyadı, kaç yaşında, değerli rüyası).

8. Özet

Tanrı'nın her birinizi sevdiğini biliyorum. O, her birinizin adını biliyor ve her birinizi kutsamak, yani her birinizi mutlu etmek istiyor. Her şey sadece bize bağlı, bunu istiyor muyuz? Umarım her biriniz Tanrı'yı memnun etmek, yalnızca O'nun ve tüm insanların hoşuna giden şeyleri yapmak için çabalarsınız.

9. Dua

Tanrım, bu çocuklarla bize bu buluşmayı tekrar yaşattığın için sana şükrediyorum. Onlara salat eyle, onları elinde bulundur, günah ve kötülüklerden koru. Adınız yücelsin! Amin.

bunlara ek olarak

Oyun "Büyük sevgi dolu oyun"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Müziği açın veya birlikte bir şarkı söyleyin (tercihen arkadaşlık hakkında). Müziğe göre daireler çizerek hareket ediyoruz. Müzik bittiğinde sağdakine sarılmalı, başını, ellerini okşamalı ve “Tanrı seni de beni de seviyor” demelisiniz. Daha sonra yine bir daire şeklinde duruyoruz, önceki yerimizde olması şart değil, sonra müziği açıp karşı tarafa geçiyoruz. Müzik durduğunda tekrar sola dönün ve tekrarlayın: sarılın, okşayın ve “Tanrı sizi ve beni de seviyor” deyin. Her seferinde yeni bir kişi olmalı.

1. Doğuştan kör bir adamın iyileşmesi

Konu: Doğuştan kör bir adamın iyileşmesi.

Tarafından düzenlendi: Kuznetsova Ksenia, Vladimir, Kilise "Golgotha'daki Şapel". 8 yılı aşkın süredir çocuklara bakıyor, kilisesindeki İncil Koleji'nden mezun oldu ve Pazar Okulu kurslarını tamamladı. Misyonerdi ve kiliselerin kuruluşuna katıldı.

Kutsal Yazı: Yuhanna, bölüm 9

1. Giriş

Yedi “Ben-im”in hepsini hatırlayın. Çocuklara hangilerini hatırladıklarını ve ne anlama geldiğini sorun.

İsa - Yaşam Ekmeği
İsa - Dünyanın ışığı
İsa - İyi Çoban
İsa - Asma
İsa Yolumuzdur
İsa - Cennetin Kapısı
İsa - Diriliş ve Yaşam

Işık nedir? Neden ışığa ihtiyacımız var? Ne gibi faydalar sağlıyor? Işık kaynakları nelerdir? Işık olmasaydı ne olurdu? Işığı hiç görmemiş, dolayısıyla bu dünyada görülebilecek hiçbir şeyi görmemiş bir insan düşünün. Böyle bir insan olmak kötü mü?

2. Tarih

3. Başvuru

Burada fiziksel olarak kör bir adamın yanı sıra ruhen kör olan Ferisileri de görüyoruz. İsa ikisini de iyileştirebilir. Bu içgörüyü elde etmek için ne yapmalısınız?

İsa Kendisini dünyanın Işığı olarak adlandırıyor. Bu ne anlama geliyor? Bu manevi ışık, fiziksel ışığa nasıl benzer?

İsa'ya inandığımızda ve O'nun ışığını kabul ettiğimizde, Güneş'in ışığını yansıtan Ay gibi oluruz (tahtaya ışığı yansıtan Ay'ın bir diyagramını çizin). Matta 5:14-16'yı okuyun. Bu neden bahsediyor? Nasıl ışık olabiliriz?

4. Anahtar Ayet

“Işığınız insanların önünde öyle parlasın ki, iyi işlerinizi görebilsinler ve göklerdeki Babanızı yüceltebilsinler” (Mat. 5:16)

Süt kullanarak bu ayeti cümle cümle ayrı kağıtlara yazın. Bir mum getir. Herkese bir parça kağıt verin. Çocuklar sırayla muma yaklaşır ve kağıtlarını ısıtırlar. Ayetin kelimeleri ortaya çıkmalıdır. Bir ayet yaz. Çocuklar bunu kendi kağıtlarına kopyalayıp öğrenmek için eve götürürler.

5. Zanaat

Kartondan iki adet insan figürü ve bir adet stand kesin. Haçı kesin. Bacakların ve kafanın alt kısmını bükerek adamları birbirine yapıştırın. Bacakları standa yapıştırın. Kafanın yerine küçük bir mum yapıştırın. Renklendirin.

2 adet

1 BİLGİSAYAR.

Kartondan iki adet insan figürü ve bir adet stand kesin.
Haçı kesin. Bacakların ve kafanın alt kısmını bükerek adamları birbirine yapıştırın.
Bacakları standa yapıştırın. Kafanın yerine küçük bir mum yapıştırın. Renklendirin.

6. Oyun

Sandalyeler, masalar, oyuncaklar vb. kullanarak sınıfta engeller oluşturun. Çocukları 3-4 kişilik takımlara ayırın. Takımdan birinin gözleri bağlı olmalıdır. Mümkün olduğu kadar az nesneye dokunarak odanın bir köşesinden diğerine gitmelidir. Diğer ekip üyeleri ona nereye gideceğini, nereye döneceğini, nerede duracağını söylüyor. Daha sonra diğer takım da aynısını yapar. En az nesneye çarpan takım kazanır.

7. Ders tekrarı

Dokunarak tahmin edilebilecek küçük nesneler hazırlayın. Her öğeye bir soru içeren bir kağıt parçası ekleyin. Her şeyi opak bir torbaya koyun. Çocuklar sırayla gözleri kapalı olarak çantadan bir parça çıkarır, ne olduğunu tahmin etmeye çalışır ve kağıt parçasındaki soruyu yanıtlarlar. 1. İsa'nın dünyanın ışığı olması ne anlama gelir?

2. İsa hangi kişiyi iyileştirdi? Onu nasıl iyileştirdi?

3. İyileşen adamı kim sorguladı? Ona inandılar mı?

4. İyileşen kişi İsa'ya inandı mı? Bu nasıl oldu?

5. Işık ne gibi faydalar sağlar? Bu, ruhsal ışığa nasıl benzer? / 3 parça.

6. Kör bir kişiyi fiziksel veya ruhsal olarak kim iyileştirebilir? Bu şifa nasıl alınır?

7. Ay neden parlıyor? Ne zaman parlamaz? Bu bize nasıl bir ders?

8. Matta 5:16. İnsanlar bizde ne görmeli?

Doğru: Birlikte Tanrı için çok daha fazlasını yapabiliriz.

Hedef: Asla umutsuzluğa kapılmamayı ve Tanrı'ya güvenmeyi öğrenin.

Dogmatik: Kilise (birlikte güç vardır).

Pratik Hıristiyanlık: Komşuya duyulan sevgi (arkadaşların komşuya yardım etme ısrarı).

Faiz:

Öğretmen elinde bir çalar saatle: “Bu eski bir çalar saat. Onu herkes tanıyor. Çok az kişi onun yardımı olmadan yapabilecekleriyle övünebilir. Özellikle zamanında uyanmanın önemli olduğu durumlarda gereklidir. İnsanlar dinleniyor. Huzur içinde uyuyorlar. Çalar saatin onları yarı yolda bırakmayacağından eminler. Doğru zaman geldiğinde tüm gücüyle çalar (çalar saat çalar). Sahibinin derin uykuda olduğu ve zili duymadığı görülür. Bu yüzden tekrar tekrar arıyor. Çoğu zaman ısrarı nedeniyle bunu alır. Ama o gücenmedi. Önemli olan sana emredilen şeyi yapmaktır."

Telefonla:

“Telefon aynı zamanda onu kullananların ısrarından da faydalanıyor. Bir gün çok uzun bir telefon görüşmesi yapmak zorunda kaldı. Sahibi, aramanın arkadaşlarının evinden beklendiğinden emindi. İstediği numarayı çevirdi ama kimse ona cevap vermedi. Sahibi bekledi. Ama cevap hâlâ sessizlik. Israrcı adam beklemeye devam etti. Daha fazla zaman geçti. Bekledi. Sahibinin arkadaşlarının evinde telefonun nasıl çaldığını hayal edebiliyorum. Aniden ahizede bir şey tıkladı ve tanıdık bir ses duyuldu. Çocukların yaramazlık yaptığı ve telefonu yastığın altına sakladığı ortaya çıktı, bu nedenle ebeveynler telefonun çaldığını hemen duymadı. Eğer arkadaşlarının ısrarı olmasaydı bu çok önemli konuşma gerçekleşmeyecekti.”

Kapı çalınıyor. Öğretmen bunu fark etmemiş gibi davranır ve hayatta ne sıklıkla ısrarcı olmamız gerektiği hakkında konuşmaya devam eder. Bunca zaman kapı çalınmaya devam ediyor, gittikçe daha da gürültülü oluyor. Çocuklar birisinin kapıyı çaldığını anlayabilmelidir.

Bu kim?

İnatçı yetişkinlerden biri sınıfa girer.

İncil hikayesi:

İsa Kefernahum'da.
Dört adam arkadaşlarının evine koşar.
Hastanın açıklaması.
Arkadaşları hasta adamı İsa'nın bulunduğu eve taşıyor.
Kalabalık, dostların hasta adamı İsa'ya göstermesini engelliyor.
Arkadaşlar bir merdiven bulup çatıyı söküyorlar.
Hasta adam İsa'nın ayakları altındadır.
Hasta, arkadaşlarının ısrarlı inancı sayesinde sağlığına kavuştu.

Bir çizimden İncil'deki bir hikayenin tekrarı.

Altın Ayet:

2 Tarihler 14:11 "...Yardım et bize, ey Tanrımız Rab, çünkü sana güveniyoruz..."

Yolda bir engelle karşılaştığımızda şunu söylemeliyiz: "Bize yardım et, ey Tanrımız Rab, çünkü sana güveniyoruz." Çocuklar 3 gruba ayrılır:

"Bize yardım et."
"Rab Tanrımız."
“Çünkü sana güveniyoruz.”

Her grup cümleyi birkaç kez tekrarlar. Çocuklar sıraya giriyor ve her biri altın ayetten bir kelime söyleyerek öne çıkıyor. Daha sonra grupları değiştirebilirsiniz.

Zanaat:

“Bir Arkadaşa Yardım Edin” Katlama çizgileri boyunca renklendirin ve katlayın.

Başvuru:

“Bir arkadaşa yardım edin” - çocuklara hasta arkadaşlarına nasıl yardım edebileceklerini sorun (onu arayın, ailesiyle birlikte onu ziyaret edin, Pazar okulundaki ders hakkında konuşun, onunla dua edin vb.). Onlardan gelecek Pazar günü Pazar okulu derslerinde arkadaşlarına yardım etmek için neler yapabileceklerini paylaşmalarını isteyin.
Namaz. Çocuklara, hayatlarında ebeveynlerine itaat edeceklerine söz verdikleri ancak başarısız oldukları durumların olup olmadığını sorun. Veya bir şey için dua ettiler ama istediklerini alamadılar. Çocukları umutsuzluğa kapılmamaya, ısrarcı olmaya ve dua etmeye devam etmeye teşvik edin

Ders konusu: “Tanrı'nın koruması”

Hatırlanması gereken Kutsal Kitap metni: “Rab sizi her kötülükten koruyacak; ruhunu koruyacaksın." (Mezmur 121:7)

Çocukların Tanrı'nın onları koruduğunu bilmeleri neden önemlidir? Kurtardığı için kime teşekkür edeceğini bilmek hayat, sağlık, mutluluk, mal! Ne kadar doğru ya da günahkar olursa olsun, Tanrı'nın insanlarla ilgilendiğini her zaman hatırlasınlar. Rab her zaman ve her yerde: sahada, yolda, okulda, anaokulunda, mağazada veya denizde, yaratılışının tacı olan insanı koruyacak, değer verecek ve onunla ilgilenecektir, çünkü O onu çok seviyor. Tanrı'nın koruması güvenilirdir!

Dersler sırasında:

1. Öğretmenden tebrikler. Kafanıza bir polis şapkası takın (eğer birinden ödünç alabilirseniz), ancak değilse, o zaman bize şehirde (köyde) düzeni sağlayan ve vatandaşları suçlulardan koruyan polislerden bahsedin.
Ancak sadece bir şehri veya köyü değil, tüm Dünyayı ve hatta Evreni yok olmaktan koruyan tek Tanrı vardır. Ama yine de, bu kadar güçlü bir güce sahip olan ve her şeyle ve herkesle bu kadar ilgilenen O, herkesin kaderine kayıtsız değildir.
Ebeveynleri bir araba kazasında ölen üç yaşında küçük bir kızdan bahsediyorlar ve bu dehşetten sağ kurtulan o hayatta kaldı.
Çocuksuz bir aile tarafından evlat edinildi. Daha sonra bu insanlar, kızın öğle yemeğinden önce, sabah, akşam sürekli dua ettiğini fark ettiler. Onun dualarını dinlemeye ve kime hitap ettiğini sormaya başladılar. İki yıl sonra evlat edinen ebeveynler Hıristiyan oldu.
Tanrı, küçük bir kızın hayatını büyük bir iş ve büyük bir lütuf için korudu: dua etmek ve böylece iki yetişkini Mesih'e getirmek.
Rabbimiz'in hiçbir şeyi tesadüfi yoktur!

2. Varış Oyuncaklar. Bir kova kum ve bir çorba kaşığı getiriyor ve çocuklara kum yemeyeceğini, kum tanelerini sayacağını anlatıyor. Ama bu daha sonra gelir.

3. Ev ödevlerini kontrol ediyorum. Öğrencilerinizin son derste hazır bulunan arkadaşlarının nasıl olduğunu, beğenip beğenmediklerini sorun.
Eğer Rab grubunuza yeni çocuklar getirdiyse, onlara dikkat edin.

4. Namaz. Rab'be büyük armağanı olan yaşam için teşekkür edin ve onu kaybetmemek için bilgelik isteyin.

6. Dersin konusuna giriş. Bunu yapmak için, Tanrı'nın korumasını ve korumasını simgeleyen güzel kağıt kanatlar yapın.
Çocuklara, Rab'bin, insanları tehlikeden korumak için melekleri, hizmet eden ruhları gönderdiğini söyleyin. Her mümin, Allah tarafından şeytandan ve onun kullarından korunur.

7. Oyun "Kum Sayma".
Her çocuk için bir parça kağıdın üzerine bir kaşık dolusu kum koyun. Oyunun koşullarını açıklayın: Kağıt üzerindeki tüm kum tanelerini doğru bir şekilde sayan ilk kişi bir ödül alır (gösterin). Bu işi tamamlamanız için size 5 dakika süre verildi, zamanı geldi!
Elbette kazanan olmayacak çünkü kimse başarılı olamayacak. Karadeniz ve Pasifik Okyanusu kıyılarındaki bir çorba kaşığı kum tanesinin tam sayısını yalnızca Tanrı bilir. Gökyüzündeki yıldızların sayısını, hatta her birimizin kafasındaki saç sayısını bile yalnızca O bilir. İsa Mesih her şeye gücü yeten ve her şeyi bilendir.
Bir keresinde insanlarla konuşurken, eğer Tanrı kuşlarla ilgilenirse ve Cennetteki Baba'nın iradesi olmadan hiçbiri yere düşmezse (yani ölmezse), o zaman Baba'nın ne kadar daha fazla ilgileneceğini söyledi. insanın hayatı, ne içtiği, ne yediği, ne giyeceği ve ne zaman sonsuzluğa gideceği.

8. Konunun sunumu, İncil metni - Kutsal Havarilerin İşleri 12:1-19.
Kudüs'te Hıristiyanlara yönelik acımasız zulüm yeniden başladı. Yahudilerin Yakup'un öldürülmesini onayladığını gören Hirodes, Petrus'un da öldürülmesi için yakalanmasını emretti. Onu hapse attı ve on altı askere gece gündüz onu korumalarını emretti. Hirodes, Petrus'un ölüm gününü zaten belirlemişti. Bir gün önce Yeruşalim'deki kilise onun için Tanrı'ya hararetle dua etti.
Geceydi. Petrus hapishanede elleri kelepçeli bir şekilde huzur içinde uyuyordu ki bir melek onu kenara itip şöyle dedi: "Hemen kalk!" Ve zincirler ellerinden uçtu. Melek Petrus'a kuşanmasını, ayakkabılarını giymesini, elbiselerini giymesini ve onu takip etmesini emretti.
Peter bir görüntü gördüğünü sandı. Uykulu muhafızların yanından geçerek kendi kendine açılan demir kapıya geldiler ve... kendilerini sokakta buldular. Peter'la biraz daha yürüdükten sonra melek aniden ortadan kayboldu.
Sonra Petrus geldi ve inanlıların onun için dua ettiği eve gitti. İlk başta hizmetçi onu tanımadı ama sonra o ve Peter'ın tüm arkadaşları onu mutlu bir şekilde eve götürdüler.
O zaman şükran duası okundu mu? Kesinlikle evet. Sonuçta Tanrı'nın koruması, İsa'yı tüm kalbiyle sevenlerin hayatında meydana gelen bir mucizedir.

9. Başvuru. Bu iş için gerekli olacak rakamların bir örneği aşağıda verilmiştir.

10. Havari Petrus'un hapishanede başına gelen olayın dramatize edilmesi.

Çocuklardan birini melek gibi giydirin ve ona yanan bir mum verin.
Diğer çocuk Havari Peter olacak; ellerini basit bir zincirle bağla (sadece bir eşarp kullanabilirsiniz).
Petrus ve meleğin hapisten çıktığı yolu işaretlemek için kağıt kullanın.
Çocukların geri kalanı - Kilise - Tanrı'ya dua etti. Diz çökmüşler, elleri dua ediyor.
Melek ortadan kaybolur, Peter yalnız kalır ve onu şaşkınlık ve sevinçle karşılayan arkadaşlarının yanına gider.
Ortak şükran duası.

11. İncil ayeti çalışması. Küçük iplik topları alın (bunların sayısı gruptaki çocuk sayısıdır) ve öğrencilere dağıtın.
İpliği top haline getirirken İncil ayetini hep birlikte tekrarlıyorlar. Tutarlılığa ve aynı ritme sadık kalın.
Daha sonra topu tekrar dışarı çekin ve ipliği ikinci, üçüncü (kendi takdirinize bağlı olarak) sarın ve bu sırada İncil ayetini öğrenin.

12. Derste yapılan çalışmaların değerlendirilmesi.

13. Ödevin açıklanması.

14. Anne ve babalara göndereceğiniz mektupların dağıtımı. Bunları mutlaka yazın. Çocuğun ebeveynlerine, okulunuza gittiği için, ödev hazırlamadaki yardımlarından dolayı teşekkür edin.

15. Grup fotoğrafı çekin. Bir sonraki son derste bu fotoğrafları çocuklara dağıtın.

16. Reklamlar.

Ders konusu: “Tanrı'nın koruması”

Ezberlenmesi gereken Kutsal Kitap metni: “Rab seni her kötülükten koruyacak; Hayatın kurtulacak.” (Mezmur 121:7)

Çocukların Tanrı'nın onları koruduğunu bilmeleri neden önemlidir? Soylular için, Canını, sağlığını, mutluluğunu, huzurunu kurtarmanın bedelini kim ödemeli! İster doğru ister günahkar olsun, insanların Tanrı ile hiçbir ilgisinin olmadığını her zaman hatırlamasınlar. Rab her zaman ve her yerdedir: Tarlada, sabah, okulda, bahçede, dükkânda, deniz kenarında, kendi yaratılışının tacı olan insanlarla ilgilenecek, dokuyacak ve övünecek. onları çok seviyorum. Tanrı seni korusun!

DERSİN GİZLENMESİ:

1. Okuyucunun Vetannya'sı. Başınıza bir polis şapkası takın (birinden anlayabileceğiniz gibi) ya da bölgede (köylerde) düzeni sağlayan ve kanunları çiğneyenlerin kimlikleriyle vatandaşları gömen polislerden bahsedin.
Sadece bir yeri, bir köyü değil, tüm yeryüzünü ve tüm dünyayı yok olmaktan koruyan tek kişi Allah'tır. Ancak, her şeye ve herkese karşı böylesine güçlü bir güce ve çok fazla turboşarja sahip olduğum için, her insanoğlundan inanılmaz bir paya sahibim.
Babası trafik kazasında ölen, bu hayattan sağ kurtulup hayatını kaybeden üç gözlü küçük bir kızdan bahsediyorlar.
Çocuksuz bir aile tarafından evlat edinildi. Yıllar geçtikçe insanlar kızın öğle yemeğinden önce, akşam ve akşamdan önce sürekli dua ettiğini fark ettiler. Kötü kokular onun dualarını dinlemeye, gaddarca davrandıkları kişileri duymaya başladı. İki yıl sonra babalar Hıristiyan oldu.
Tanrı, küçük bir kızın hayatını büyük bir amaç ve büyük bir bereket için kurtardı: dua etmek ve bu şekilde iki yetişkin insanı Mesih'e getirmek.
Rabbimizin abartılı hiçbir şeyi yoktur!

2. Oyuncakların gelişi. Bir kova kum ve bir çorba kaşığı getiriyor ve çocuklara kumu yemeyeceklerini, kumu tutacaklarını anlatıyor. Herşey iyi.

3. Ödevinizi kontrol etmek. Son derste hazır bulunan ve hak ettikleri öğrencilerinizin arkadaşlarının nasıl olduğunu merak edin.
Rab grubunuza yeni çocukları kabul ederken, onlara saygı gösterin.

4. Dua. Rab'be büyük armağanı olan yaşam için şükredin ve O'nu bozmamak için bilgelik isteyin.

6. Dersin konusuna aşinalık. Neden Tanrı'nın korumasını ve korumasını simgeleyen kağıt kanatlardan garni yaratalım?
Çocuklara Rab'bin melekleri, hizmet eden ruhları ve insanları tehlikeden uzaklaştıran ruhları nasıl gönderdiğini anlatın. Mümin bir insanın derisi Allah tarafından şeytandan ve onun kullarından çalınır.

7. Gra “Rahujemo pisok”.
Ciltli çocuk için kağıdın üzerine bir kaşık dolusu kum dökün. Oyunu açıklayın: Kağıt üzerindeki tüm noktaları doğru bir şekilde ovalayan ilk kişi ödülü kazanır (gösterin). Bu işin zaferi için 5 saat verildi, şimdi yemek zamanı!
Elbette hayatta kalan olmayacak çünkü kimseye verilmeyecek. Karadeniz ve Pasifik Okyanusu'ndaki huş ağacının üzerinde bir yemek kaşığı içinde kaç tane küçük nokta bulunduğunu yalnızca Tanrı bilir. Gökyüzünde kaç yıldız olduğunu, her birimizin kafa derisinde kaç saç bulunduğunu yalnızca O bilir. İsa Mesih her şeye gücü yeten ve her şeyi bilendir.
İnsanlarla konuşan Vin, Tanrı'nın kuşlar için endişelendiğini ve Cennetteki Baba'nın iradesi olmadan onların yere düşmelerini istemediğini (böylece ölmemeniz için) söylediğinde, o zaman Baba bu konuda daha fazla endişelenecektir. insanların hayatı, ne içtiği, ne yediği, ne giyeceği ve ne zaman sonsuzluğa gideceği.

8. Bu kişilerin katkısı, İncil metni - Kutsal Havarilerin İşleri 12:1-19.
Hıristiyanların sert bir şekilde yeniden sorgulanması Kudüs'te yenilendi. Yahudilerin Yakup'un öldürülmesini öveceklerini anlayan Hirodes, Petrus'un onu da öldürmek için toplanmasını emretti. İşlenene kadar onu kilitledi ve on altıncı savaşçılara onu gece gündüz dikkatle korumalarını emretti. Hirodes zaten Petrus'un ölüm gününü işaretlemişti. Daha önce Kudüs'teki kilise onun için Tanrı'ya hararetle dua ediyordu.
Bula niş. Petro, elleri kaidan'a sarılı, yatağın yanında huzur içinde uyuyordu ki melek onun sırtına vurdu ve şöyle dedi: "Hemen kalk!" Ve mızraklar elinden uçtu. Melek, Petrov'a karşıya geçmesini, ayağa kalkmasını, kendini yukarı çekmesini ve onu takip etmesini emretti.
Petro ne göreceğini düşündü. Koku, uykulu muhafızların arasından geçti, kaygan kapılara ulaştı, onlar da pes etti ve... sokağa tökezledi. Peter'la kısa bir süre yürüdükten sonra melek kendinden geçmeye başladı.
Sonra Petro yoruldu ve sadıkların onun için dua ettiği eve gitti. İlk başta hizmetçi onu tanımadı ama sonra Vaughn ve Peter'ın tüm arkadaşları büyük bir sevinçle onu eve götürdüler.
Kaç dua ve dua duyuldu? Bunun böyle olması çok çılgınca. Tanrı'nın koruması bir mucizedir, çünkü İsa'yı tüm yürekleriyle sevenlerin yaşamlarını güçlendirir.

9. Başvuru. Bu çalışma için ihtiyaç duyulacak rakamlara genel bir bakış yukarıda sunulmuştur.

10. Bağlama sırasında Havari Petrus'u takip eden geçit töreninin yeniden canlandırılması.

Melekten hangi çocukla evlenmek istersen, ona elinde yanan bir mum ver.
Başka bir çocuk Havari Petrus olsaydı, ellerini önemsiz bir mızrakla bağlardın (sadece bir hustina kullanabilirsin).
Petro ile meleğin kavgayı kaybettiğine dair yolu gösteren bir kağıt.
Çocukların Reshta'sı - hararetle Tanrı'ya dua eden Kilise. Diz çökmüş, ellerinizi dua ederken kavuşturmuş gibi kokuyor.
Melek, Petro'nun kendini kaybettiğini ve arkadaşlarının yanına gittiğini biliyor ve onunla tanışmanın mutluluğunu yaşıyorlar.
Basit bir dua.

11. İncil Ayeti. Küçük iplik topları alın (bunların sayısı gruptaki çocuk sayısıdır) ve öğrencilere dağıtın.
Kokular sizden sonra İncil ayetlerini koro halinde tekrarlıyor, ipliği top haline getiriyor. Sırayı ve aynı ritmi takip edin.
Daha sonra topu tekrar gevşetin ve aniden üçüncü olarak (kendi takdirinize bağlı olarak) ipliği sarın ve bu sırada İncil ayetini okuyun.

12. Sınıftaki çalışmaların değerlendirilmesi.

13. Ev yönetiminin açıklanması.

14. Çocukların babalarına yönelik broşürlerinizin dağıtılması. Bunları basit terimlerle yazın. Çocuğunuz için babalarınıza, sizinkini getirenlere şükredin; Ödev hazırlamada bana yardım ettiğin için.

15. Tüm grupla fotoğraf çekin. İşiniz bittiğinde bu fotoğrafları çocuklara dağıtın.

Kutsal Kitap Dersi: KÖR DOĞAN ADAMIN ŞİFALANMASI

Ders:İsa dünyanın ışığıdır.

Tarafından düzenlendi: Kuznetsova Ksenia, Vladimir, Kilise "Golgotha'daki Şapel". 8 yılı aşkın süredir çocuklara bakıyor, kilisesindeki İncil Koleji'nden mezun oldu ve Pazar Okulu kurslarını tamamladı. Misyonerdi ve kiliselerin kuruluşuna katıldı.

Kutsal Yazı: Yuhanna bölüm 9