Modern Rus dili konusunda diyalog. Rus dili hakkında diyalog

Rus dilinin özellikleri ve avantajları hakkındaki vizyonuma ciddi bilimsel çalışmalarla yanıt veren Vladimir Zamboulaanai'ye derin şükranlarımı sunuyorum (“Rus dili hakkında” makalesi). İnsanların sözlü iletişiminin birçok tonunu ortaya koyan “Bazı dillerin büyüklüğü, gücü ve zenginliği sorunu üzerine” () makalesi, bizi Rus dilinin değerlendirmesini yeniden gözden geçirmeye ve diğer dillere son derece duyarlı davranmaya zorluyor. Ancak yeniden düşünmek, görüşlerinizi kökten değiştirmek anlamına gelmez. Tartışılan bazı noktalar tartışmalı görünüyor, bazıları ise açıklığa kavuşturulmayı gerektiriyor.

A. Tolstoy'un, dünyadaki tüm halkların Rusça konuşacağını, bunun kelimenin tam anlamıyla anlaşılmaması gerektiğini, yani günlük iletişimin basitleştirilmiş bir düzeyinde bile Rusça'yı dil repertuarlarına ek olarak dahil edebilecekleri yönündeki açıklamasıyla başlayalım. Rusçaya yönelme sadece insani nedenlerden değil, siyasi ve ekonomik faktörlerden de kaynaklanmaktadır. Bunun nedeni, denizlerin hakimi Büyük Britanya'nın bir zamanlar en büyük sömürge gücü olması ve yerleşimcilerin Kuzey Amerika'yı ele geçirmesi nedeniyle İngilizcenin uluslararası bir dil statüsü kazanması değil mi? Dolayısıyla bugün Rus turistler olmadan yapamayan Türkiye ve Mısır, Rusça öğrenmek zorunda kalıyor. Ancak asıl mesele farklı: Gezegenin kileri herkes için aynı - burası Sibirya ve komşu Kuzey ve sahibinin dilini bilmeden ona nasıl erişilir? Bu, büyük ulusların eylemleriyle dillerinin büyüklüğünü desteklediğinin bir örneğidir.

Dahası, Rus "edebi dehalarının" Rus dilinin diğerlerine (Avrupa) göre avantajları hakkındaki ifadelerinin geçerliliğinden şüphe duyulabilir, ancak Puşkin'in bunun için çok dilli olmasına pek gerek yoktu. Rus dahileri yanılıyor olsalar bile, Fransız yazar Prosper Merimee gibi bir otoritenin Rus dilinin aşılamazlığı hakkındaki açıklamasına nasıl tepki verilmelidir?

"İgor'un Seferinin Hikayesi"nden 18. yüzyıla kadar olan döneme ait Rus "edebi anıtlarının" yokluğu konusunda, kronik, İncil ve diğer erken hikaye anlatımı biçimleri yerine edebi, edebi bilgiler vermek yerinde olacaktır. Düzyazı tam olarak 18. yüzyıldan itibaren ortaya çıktı ve talep gördü. Bu nedenle, "edebi anıtların" bu kadar uzun süredir ortaya çıkmamasına değil, "İgor'un Kampanyasının Hikayesi" ile zamanının yüzyıllarca ilerisinde olan Rus edebiyat edebiyatındaki olağanüstü fenomene şaşırmak gerekir. Bu, Rus dilinin büyüklüğünün bir başka kanıtıdır.

Vladimir Zamboulaanai'nin makalesi dillerin büyüklüğünü, gücünü ve zenginliğini belirleyen kategorileri (işaretleri) sunuyor. Dekatloncuların spor sonuçlarını özetleme metodolojisine benzer şekilde, “Karşılaştırmalı Dilbilim” gibi bir dilbilim dalının bulunduğu dillerin nesnel bir karşılaştırmasının temel olasılığı öngörülmektedir. “Dil yarışmasının” temeli, bir kısmı saygın bir edebiyat uzmanı tarafından incelenen yaklaşık 14 geleneksel alt bölümdür. Doğal bir soru ortaya çıkıyor: Dilleri karşılaştırmanın bir yöntemi varsa, bunun uygulanmasından herhangi bir sonuç çıkıyor mu?

Rus dilinin diğerlerine göre “daha ​​iyi” olduğunun kanıtı olarak kabul edilen edat ve edatların işlevsel anlamları üzerine kısa bir not. Benim açımdan böyle kategorik bir formülasyon yoktu. Bu durumda, Rus dilinde "iyi ya da kötü" dil kavramlarıyla eşleştirilmeyen kelime oluşumunun esnekliğinden, doğruluğundan ve ifade gücünden bahsediyoruz. Aslında, "Bazı dillerin büyüklüğü, gücü ve zenginliği sorunu üzerine" makalesinde de belirtildiği gibi, "daha iyi veya daha kötü" dil formülasyonunun kendisi eleştirel ve analitik çalışmalardan hariç tutulmalıdır.

En fazla soru Bölüm 1 (Fonetik) ile ilgilidir; burada matematikçilerin ifadesiyle fonetik bulmacalar alanında “tek bir paydaya” ulaşmak istiyoruz. 1.1.1: Neden Rusça “x”e İngilizce “h”nin yetkisini vermiyorsunuz? Genel olarak, bu harfler aynı sesi çıkarır (evet, tanrım), ancak lehçenin maliyetine atfedilebilecek bir İngilizce "özlem" varlığına rağmen.

Karmaşık ses kombinasyonları - Afrika harfleri (j, dz) veya burun sesleri (ng) dikkate alındığında yaklaşık olarak aynı sonuçlar ortaya çıkar. Kullanıcıların Tanrı'nın onları memnun ettiği şekilde telaffuz edeceği iki sesi üçüncüde birleştirmenin neden gerekli olduğu tam olarak açık değil? Sonuç olarak, Rus alfabesinin en az dört ünsüz tarafından tanımlanmadığını belirten sonuç 1.1'i elde ediyoruz. Ama neden sadece dört tane? Bu tür “sesler”, belirli ünsüzlerin çiftler halinde birleştirilmesiyle sadece birimler halinde değil, düzinelerce toplanabilir. Ve Rus dilinde bu kadar "yabani" sesler gerekli mi?

Ancak alfabede harf sıkıntısı çeken İngilizler (sadece 23 tane var), eksik sesleri sadece ikiden değil, hatta üç, hatta dört harften tamamlamak zorunda kalıyorlar. Gördüğümüz gibi, İngilizce dilinin (alfabesinin) zenginliği büyük bir soru olmaya devam ediyor. Rus alfabesindeki Afrikalılar hakkında daha fazla bilgi: Belki de "ts" harfi (aseton) bağımsız bir ses olarak düşünülmeli ve bir "ts" kümesi olarak kabul edilmemelidir, aksi takdirde "atseton" "aseton" dan elde edilir.

Madde 1.2'ye göre sesli harflerle ilgili hikaye yukarıda sıralanan ünsüz harflerle aynıdır. Rusça'da “ae” seslerini telaffuz etmeniz ve bunları yazmanız (havaalanı) gerekiyorsa, bu harfler ayrı ayrı alındığında onları bozulma olmadan açık ve net bir şekilde yeniden üretir. Ayrıca bazı dillerde bulunan y-kısa Rusça sesinde de gerekli hale geliyorsa, onu kısaca telaffuz etmek yeterli değil mi? Belki Moğollar ve Belaruslular harflerin işleyişini tamamlamak için kısa versiyonlarını diğer sesli harflere de eklemelidirler? “Y” harfi için neden istisna yapıldı?

Nazal "o" veya "e" ye gelince, bugün onları eski zamanlarda terk eden ve modern Rusçayı bozkır halklarının karakteristik seslerinden temizleyen Ruslara saygılarımızı sunmalıyız. Sonuçta burun tarafından üretilmediği için “dil” bu şekilde adlandırılmıştır. Lehçe'de nazal sesin yanı sıra "normal" bir "a" harfi de var mı? Bu arada, yerel lehçelerle ilgili Rusça seslerde de benzer bir şey var - Muskovitler akayut, Volzhans tamamut. Peki alfabeyi “zenginleştirmek” için onların iyiliği için kırmak mı gerekiyor? Moskovalıların, Volzhanlıların veya Sibirya chaldonlarının kendilerini yavaş yavaş iddialı telaffuzlardan kurtarması daha kolay değil mi? Sonuçta diller zamanla değişir ve gelişir. Bu tür sorular, ana dilini naif bir aşığın zihninde istemeden ortaya çıkar. Ve amatörün vardığı sonuç safça basittir: Bir dilin zenginliği büyük olasılıkla alfabetik karakterlerin sayısıyla değil, rasyonel içerikleriyle belirlenir.

Madde 1.3.2. İlk bakışta, Rus dilindeki seslerin ve harflerin doğruluğu (uyumluluğu) hakkındaki teze gerçekten katılmamak ve bunun ayrı ayrı onayını bulmak mümkündür (farklı harflerin aynı sesi yansıttığı meyve ve sal). Ama sadece ilk bakışta. Rus dili o kadar derin (veya zengin) ki, yukarıdaki tutarsızlığın arkasında, tam tersine, sözlü dönüşüm zincirlerinde ortaya çıkan bütünlüğünün ve "üretilebilirliğinin" ikna edici kanıtları yatıyor: meyve - çoğalmak, sal - birleşmek. Onlardan (zincirlerden) "uyumsuz" seslerin ve harflerin birdenbire birbirleriyle uyumlu hale geldiği anlaşılıyor. Ayrıca diğer dillerde de iç mantığın ve mükemmelliğin benzer kanıtlarını aramalıyız. Bu arada, yukarıdaki kelimelerde bile "meyve" ve "et" ünsüzlerinin sesinin yumuşaklığı ve sertliği arasındaki fark fark edilebilir.

Bölüm 1'in sonunda, bozkır yaşam tarzına sahip halkların daha karakteristik özelliği olan burun ve gırtlak seslerinin folklorda kesinlikle iyi olduğunu, ancak şu ana kadar bu halkların edebiyat alanında kendilerini ikna edici bir şekilde ilan etmediklerini belirtiyoruz. ulusal dilin en mükemmel şekli. Ayrıca pratikte, nazal ve laringeal iletişim araçlarının uygulama alanları, dillerin araştırılması ve tartışılmasında lider konumlara terfi ettirilemeyecek kadar küçüktür ve gırtlaktan şarkı söylemek de şarkıcının sağlığına zararlıdır. Dilin güzelliğini ve gücünü diğer nitelikler belirler.

Bölüm 2 (Grafikler) büyük bir eğitim değeri taşır. Buradaki anahtar ifade, birçok açıdan temel olan “Bir harf, dilde mevcut olan sesi tanımlamalıdır”. Burada bir dilbilimcinin çeşitli dillerde ve diğerlerinde kullanılan vurgular hakkındaki yorumlarını not edeceğim.

5. (Kelime Bilgisi) ve 6. (Kelime Oluşturma) bölümlerine de olumlu yanıt vermek isterim. Genel olarak makale, yazarın yalnızca Rusça değil, aynı zamanda kökenlerinden modern duruma kadar dünyanın birçok dili alanındaki bilgi birikimiyle hayrete düşürüyor.

Bir kez daha Vladimir Zamboulaanai'ye, konuşma ve kelimeler konusunda sunulan ustalık sınıfı için derin şükranlarımı ve yukarıda sıralanan konuların diyaloğunun devam etmesi ve açıklığa kavuşturulması umudunu ifade ediyorum. Ayrıca Vladimir Zamboulaanai'nin makalesini inceleme sürecinde ortaya çıkan Rus dilinin değerlerine olan bağlılığımın güçlendirilmesine dair duygularımı da paylaşacağım.

Diyalog yazmayı bilmek edebiyat alanından uzak bir insana bile zarar vermez. Öğrenciler, Rusça dersi alan okul çocukları ve gelecek vaat eden yazarlar için bu beceri kesinlikle gereklidir. Başka bir durum: Çocuğunuz ev ödevlerinde yardım istiyor. Diyelim ki “Hayatımızda Bir Kitap” diyaloğunu veya buna benzer bir diyaloğu yazmakla görevlendirildi. Görevin anlamsal bileşeni herhangi bir zorluğa neden olmaz. Ancak karakterlerin replikleri hakkında ciddi şüpheler var ve replikler bir şekilde pek tutarlı bir şekilde inşa edilmemiş.

Böyle bir durumda, belirli bir konu hakkında Rusça bir diyalogun nasıl yazılacağını bilmelisiniz. Bu kısa makalede diyalog kavramını, yapısının temel ilkelerini ve noktalama işaretlerinin özelliklerini analiz etmeye çalışacağız.

Bu nasıl bir form?

Diyalog kavramı karşılıklı iletişim sürecini ifade etmektedir. Bu sırada verilen yanıtlar, dinleyici ve konuşmacı rollerinde sürekli bir değişiklik olan yanıt cümleleriyle serpiştirilmiştir. Diyaloğun iletişimsel özelliği, yapısına yansıyan ifadede, düşüncelerin algılanmasında ve bunlara tepkide birliktir. Yani diyaloğun kompozisyonu muhatapların birbiriyle bağlantılı sözleridir.

Diyalog yazmayı bilmeyen yeni bir yazar başarısızlığa mahkumdur. Sonuçta, bu edebi biçim sanat eserlerinde en yaygın olanlardan biridir.

Diyalog uygun olduğunda

Her seferinde, katılımcıların her birinin dönüşümlü olarak bir dinleyici veya konuşmacı olduğu belirli bir durumda ortaya çıkar. Diyalog satırlarının her biri bir konuşma eylemi, yani belirli bir sonucu ima eden bir eylem olarak düşünülebilir.

Ana özellikleri amaç, ölçülülük ve belirli kurallara bağlılık ile belirlenir. Konuşma etkisinin amacı, diyalogdaki katılımcılardan herhangi birinin gizli veya açık hedeflerini ifade eder. Bir mesajdan, bir sorudan, bir tavsiyeden, bir emirden, bir emirden, bir özürden bahsedebiliriz.

Muhataplar, kendi hedeflerine ulaşmak için dönüşümlü olarak, amacı diğer tarafı sözlü nitelikteki belirli eylemlere teşvik etmek olan belirli niyetleri uygularlar. Davetkar bilgi ya doğrudan emir fiili biçiminde ifade edilir ya da şu şekilde ifade edilir: "Yapabilir misin?" vesaire.

Bir diyalog nasıl oluşturulur? Genel kurallar

1. Mesajlar parçalar halinde gönderilir. Öncelikle dinleyici bilgiyi algılamaya hazırlanır, sonra bilgi doğrulanır ve ardından doğrudan sunulur (örneğin tavsiye veya istek şeklinde). Aynı zamanda gerekli görgü standartlarına da uymak gerekir.
2. Mesajın konusu konuşmanın asıl amacına uygun olmalıdır.
3. Muhatapların konuşması açık, anlaşılır ve tutarlı olmalıdır.

Bu kurallara uyulmaması durumunda karşılıklı anlayışın ihlali söz konusudur. Bunun bir örneği, muhataplardan birinin diğeri tarafından anlaşılmayan konuşması olabilir (bilinmeyen terminolojinin baskın olduğu veya belirsiz ifadelerle).

Bir konuşma nasıl başlar?

Diyaloğun başında bir selamlama ima edilir ve sıklıkla konuşmanın olasılığı hakkında şu soru sorulur: "Seninle konuşabilir miyim?", "Dikkatini dağıtabilir miyim?" vb. Daha sonra, çoğu zaman iş, sağlık ve genel olarak yaşamla ilgili sorular vardır (çoğunlukla bu, resmi olmayan konuşmalar anlamına gelir). Örneğin arkadaşlarınız arasında bir diyalog oluşturmanız gerekiyorsa bu kuralları kullanmalısınız. Bundan sonra genellikle konuşmanın acil amacına ilişkin mesajlar gelir.

Konu daha da geliştirilmeye açıktır. Mantıklı ve doğal görünecek bir diyalog nasıl oluşturulur? Yapısı, konuşmacının bilgilerinin bölümler halinde sunulmasını ve aralarına muhatabın tepkisini ifade eden açıklamalarının serpiştirilmesini içerir. Bir noktada, ikincisi konuşmada inisiyatifi ele geçirebilir.

Konuşmanın sonu, genelleyici nitelikteki son ifadelerden oluşur ve kural olarak sözde görgü kuralları ifadeleri ve ardından veda eşlik eder.

İdeal olarak, her diyalog konusu bir sonrakine geçmeden önce geliştirilmelidir. Eğer muhataplardan herhangi biri konuyu desteklemiyorsa, bu, konuya ilgi gösterilmediğinin ya da diyaloğun bir bütün olarak sonlandırılmaya çalışıldığının işaretidir.

Konuşma kültürü hakkında

Konuşma davranışını oluştururken, her iki muhatabın da anlayışa sahip olması, diğerinin düşüncelerine ve ruh haline nüfuz etme, onun güdülerini kavrama konusunda belirli bir yeteneğe sahip olması gerekir. Bütün bunlar olmadan başarılı iletişim imkansızdır. Diyalog teknikleri, fikir, duygu ve düşünceleri ifade etmenin yanı sıra taktiksel iletişim becerilerine hakim olmak için çeşitli araçlarla farklı iletişim modellerini içerir.

Genel kurallara göre sorulan her sorunun kendi cevabı vardır. Bir kelime veya eylem şeklinde teşvik edici bir yanıt bekleniyor. Anlatım, karşı açıklama veya odaklanmış dikkat biçiminde yanıt iletişimini içerir.

İkinci terim, dinleyicinin sözlü olmayan işaretlerin (jestler, ünlemler, yüz ifadeleri) yardımıyla konuşmanın duyulduğunu ve anlaşıldığını açıkça ortaya koyduğunda böyle bir konuşma yokluğunu ifade eder.

Hadi yazmaya devam edelim

Yazılı bir diyalog oluşturmak için, onun doğru yapısına ilişkin temel kuralları bilmeniz gerekir. Öyleyse 4 veya daha fazla satırdan oluşan bir diyalog oluşturabileceğiniz temel kurallara bakalım. Hem en basit hem de karmaşık bir olay örgüsüyle oldukça kafa karıştırıcı.

Birçok yazar bunu sanat eserlerinde kullanır. Diyalog, tırnak işaretlerinin ve her açıklama için yeni bir paragrafın olmaması nedeniyle doğrudan konuşmadan farklıdır. Bir açıklama tırnak içinde verilirse, çoğu zaman bunun kahramanın düşüncesi olduğu ima edilir. Bütün bunlar aşağıda tartışılan oldukça katı kurallara göre yazılmıştır.

Noktalama işaretleri yasalarına uygun olarak Rus dilinde bir diyalog nasıl oluşturulur?

Diyalog oluştururken noktalama işaretlerini doğru kullanmak çok önemlidir. Ama önce terminoloji konusuna biraz değinelim:

Bir satır, karakterlerin yüksek sesle veya kendi kendilerine söylediği bir cümledir.

Bazen yazarın sözleri olmadan da yapabilirsiniz - genellikle konuşma yalnızca iki kişinin kopyalarından oluştuğunda (örneğin, bir göreviniz varsa - bir arkadaşınızla diyalog oluşturmak). Bu durumda, her ifadenin önüne bir tire ve ardından bir boşluk gelir. Cümlenin sonunda nokta, üç nokta, ünlem işareti veya soru işareti bulunur.

Her açıklamaya yazarın sözleri eşlik ettiğinde durum biraz daha karmaşıktır: Noktanın yerine virgül konulmalı (kalan karakterler yerinde kalır), ardından boşluk, tire ve yine boşluk konulmalıdır. katma. Bundan sonra yazarın sözleri verilir (yalnızca küçük harflerle).

Daha karmaşık seçenekler

Bazen yazarın sözleri kopyanın önüne yerleştirilebilir. Diyalogun en başında ayrı bir paragrafta vurgulanmazlarsa, arkalarına iki nokta üst üste konur ve kopya yeni bir satırda başlar. Aynı şekilde bir sonraki (yanıt) kopyası da yeni bir satırda başlamalıdır.

Rusça bir diyalog oluşturmak en kolay iş değildir. En zor durum, yazarın sözlerinin bir kopyanın içine yerleştirilmesidir. Bu dilbilgisi yapısına, özellikle acemi yazarlar arasında, çoğunlukla hatalar eşlik eder. Bunun nedeni, iki ana seçenek olan çok sayıda seçenektir: cümle yazarın sözleriyle bölünür veya bu kelimeler bitişik cümleler arasına yerleştirilir.

Her iki durumda da, açıklamanın başlangıcı, örnekte olduğu gibi yazarın kendisinden sonraki sözleriyle tamamen aynıdır (bir tire, bir boşluk, açıklamanın kendisi, yine bir boşluk, bir tire, başka bir boşluk ve yazarın küçük harflerle yazılmış sözcükleri) edebiyat). Sonraki kısım zaten farklı. Yazarın sözleri bir tam cümle içinde yer alacaksa bu sözcüklerden sonra virgül konulur ve sonraki açıklamalar tire işaretinden sonra küçük bir harfle devam eder. Yazarın sözlerinin iki ayrı cümle arasına yerleştirilmesine karar verilirse birincisinin nokta ile bitmesi gerekir. Ve zorunlu tire işaretinden sonra bir sonraki açıklama büyük harfle yazılır.

Diğer durumlar

Bazen yazarın sözlerinde iki niteleyici fiilin olması durumunda (oldukça nadiren) bir seçenek vardır. Aynı şekilde kopyadan önce veya sonra yerleştirilebilirler ve her şey birlikte ayrı bir satırda yazılmış tek bir yapıyı temsil eder. Bu durumda doğrudan konuşmanın ikinci kısmı iki nokta üst üste ve kısa çizgi ile başlar.

Edebiyat eserlerinde bazen daha da karmaşık yapılara rastlayabilirsiniz ama şimdi bunlara girmeyeceğiz.

Temel inşaat kurallarına hakim olduktan sonra, benzer şekilde örneğin bir dil vb. oluşturabilirsiniz.

İçerik hakkında biraz

Noktalama işaretlerinden doğrudan diyalogların içeriğine geçelim. Tecrübeli yazarların tavsiyesi hem satırları hem de yazarın sözlerini en aza indirmektir. Herhangi bir yararlı bilgi taşımayan tüm gereksiz açıklamaları ve ifadeleri ve ayrıca gereksiz süslemeleri kaldırmalısınız (bu sadece diyalog için geçerli değildir). Elbette son tercih yazara kalıyor. Aynı zamanda orantı duygusunu kaybetmemesi de önemlidir.

Çok uzun sürekli diyaloglar kesinlikle tavsiye edilmez. Bu da hikayeyi gereksiz yere uzatıyor. Sonuçta karakterlerin gerçek zamanlı olarak sohbet ettiği ve bir bütün olarak işin olay örgüsünün çok daha hızlı gelişmesi gerektiği varsayılıyor. Uzun bir diyalog gerekliyse, karakterlerin duygularının ve bunlara eşlik eden eylemlerin bir açıklamasıyla seyreltilmelidir.

Olay örgüsünün gelişimi için yararlı bilgiler taşımayan ifadeler her türlü diyaloğu tıkayabilir. Kulağa olabildiğince doğal gelmeli. Karmaşık cümlelerin veya günlük konuşma dilinde asla bulunmayan ifadelerin kullanılması kesinlikle tavsiye edilmez (elbette, yazarın niyeti aksini belirtmedikçe).

Kendinizi nasıl kontrol edersiniz?

Oluşturulan satırların doğallığını kontrol etmenin en kolay yolu diyaloğu yüksek sesle okumaktır. Tüm ekstra uzun parçalar ve iddialı sözler kaçınılmaz olarak kulağı acıtacaktır. Aynı zamanda onların varlığını gözlerinizle kontrol etmek çok daha zordur. Bu kural sadece diyalog için değil, her türlü metin için aynı şekilde geçerlidir.

Bir diğer yaygın hata ise, niteleyici kelimelerin fazlalığı veya kullanımlarının monotonluğudur. Mümkünse mümkün olduğunca çok sayıda yazarın yorumunu kaldırmalısınız: dedi, cevap verdi vb. Bu, satırın hangi karaktere ait olduğunun zaten belli olduğu durumlarda mutlaka yapılmalıdır.

Sıfat fiilleri tekrarlanmamalı; aynılıkları kulağa zarar verir. Bazen bunları, karakterlerin eylemlerini açıklayan ifadelerle ve ardından bir açıklamayla değiştirebilirsiniz. Rus dilinde, söylenen fiilin çeşitli duygusal tonlarda renklendirilmiş çok sayıda eşanlamlısı vardır.

Atıf ana metinle karıştırılmamalıdır. Niteleyici (veya onun yerine geçen) bir kelimenin yokluğunda, diyalog sıradan metne dönüşür ve kopyadan ayrı olarak biçimlendirilir.

Ana hatlarıyla belirttiğimiz kurallara bağlı kalarak her türlü diyaloğu kolayca oluşturabilirsiniz.

Diyalog, kendine özgü özellikleri olan bir tür doğrudan konuşmadır:

1. Bir diyalog sırasında, görüşmedeki iki (diyaloğun kendisi) birkaç (çoklu diyalog) katılımcısı arasında bilgi alışverişi yapılır.

2. Bir katılımcının diyalogda yaptığı her açıklamaya kopya denir.

3. Diyaloğa katılanlar sırayla soru/cevap, onaylama/red, onaylama/açıklama şeklinde görüş alışverişinde bulunurlar.

4. Çoğu zaman, bir mektupta her açıklama, önüne bir tire işareti konularak yeni bir satıra yazılır.

5. Dramatik eserlerin dili bir diyalogdur (polilog), satırların önünde ait olduğu karakterin adı gelir.

6. Diyalogların dilbilgisel bir özelliği, eksik cümlelerin kullanılmasıdır, çünkü bilgilerin çoğu, konuşmadaki katılımcılar tarafından önceki açıklamalardan, konuşmanın koşullarından ve konuşma dışı durumdan bilinmektedir.

Rusça diyalog örnekleri

İlgili Mesajlar:

1. - Dima, merhaba oğlum! Neden orada öylece kaşlarını çatarak oturuyorsun? - İyi akşamlar anne! Evet, bugün Lena'yla tartıştım. Adamlar da şunu söyledi...
2. - Merhaba Vanya! - Merhaba Sasha! Tanıştığıma memnun oldum! – Ve çok sevindim! Peki, söyle bana yaz tatilini nasıl geçirdin? - Ah, onları harcadım...
3. Bu diyalog, iki yabancının birbiriyle tanıştırıldığı bir durumda, anadili İngilizce olan kişiler arasında meydana gelebilecek doğal bir alışveriştir. Diyalog değil...
4. Konuşma tarzı konuşmanın işaretleri: adresin varlığı, ortak konuşma dili ve jargon, eksik cümlelerin kullanımı, deyimsel birimler, diyalektizm, parçacıklar, tekrarlar, tutarsız ifadeler: - Kostya! Nasıl olabilir?! Tekrar...
5. - Günaydın Lena! – Sana da günaydın Sasha! Ve ben zaten kahvaltı yapıyorum! Seni de davet ediyorum! - Teşekkür ederim. Büyükannemin o kadar çok lezzetli şeyleri olduğunu görüyorum ki...
6. - Katenka! - Evet anne? – Kızım, lütfen parkın etrafına şeker paketleri atmayı bırak! Bakın ne kadar çirkin; her tarafta yeşil çimenler var, karahindibalar var ve işte kağıt parçalarınız...
7. İki küçük kulaklık ve harika kompozisyonlara sahip favori bir oyuncu, bizi başka bir alana, bir fantezi ve uçuş dünyasına, uyum ve sükunet zamanına götürebilir....
8. - Merhaba Mike! - Merhaba Peter! Nereye gidiyorsun? - Parka gidiyorum. Ailem bana dijital fotoğraf makinesi verdi...

İnsan konuşması farklı biçimlere bürünür ve bunlardan biri diyalogdur. Her öğrenci bunun ne olduğunu, bu konuşma biçiminin hangi çeşitlere sahip olduğunu ve hangi özelliklerle karakterize edildiğini anlamalıdır. İnsanların her gün farkına bile varmadan diyalog kurması ilginçtir.

Diyalog nedir ve neden gereklidir?

İnsanlar birbirleriyle konuşurken diyalog yürütüyorlar. Bu konuşma biçiminin ön koşulu, iki veya daha fazla muhatabın varlığıdır. Değiştirdikleri ifadelere kopyalar denir ve bunların birbiriyle ilişkili olması gerekir. Yani Petya bir elmadan bahsediyorsa ve Masha balkabağından bahsediyorsa bu bir diyalog değildir. Bir diğer zorunlu koşul ise görüş alışverişinde bulunmak, yani katılımcıların sırayla konuşmasıdır.

Diyalog, insan iletişiminin ana şeklidir, yani asıl işlevi insanlar arasındaki iletişimdir.

Bununla birlikte, bunun açıkça söylenmesine gerek yoktur - yazılı bir diyalog türü de vardır, örneğin Viber veya Skype'ta mesajlaşma. Yazılı biçim aynı zamanda edebi eserlerdeki diyalogları da içerir; bunlar tiyatro senaryolarının ayrılmaz bir parçasıdır.

Bir tiyatro prodüksiyonu veya film söz konusu olduğunda, diyalog aynı anda iki biçimde mevcuttur: yazılı (senaryo söz konusu olduğunda) ve sözlü (oyuncular replik değiştirdiğinde).

Bir kişinin "kendi kendine" konuştuğu özel bir tür iç diyalog da vardır.

Edebiyatta karakterlerin duygu ve düşüncelerini doğrudan aktarabilmek için diyaloga ihtiyaç vardır.

Rusça diyalog yazma kuralları

Sözlü formda her şey açıksa, karakterlerin birbirleriyle konuştuğunu okurken nasıl anlayabilirsiniz?

Bunun için doğrudan konuşmada olduğu gibi kısa çizgi kullanılır. Yanıtlara, yazarın bunu kimin ve hangi tonlamayla söylediğine dair açıklamalar eşlik edebilir, ancak bunlar birbiri ardına da gidebilir. Bir satırın başka bir kişi tarafından söylendiğini, yeni bir satıra büyük harfle ve önüne tire konularak yazılmasından anlayabilirsiniz.

İşte bir örnek:

- Merhaba Kolya!

- Merhaba Maşa!

- Birlikte okula gidelim mi?

- Haydi, birlikte her zaman daha eğlencelidir.

Günümüzde başka bir konuşma biçimi daha var: Bir kişi ile bir bot arasında, kullanıcının bir listeden açıklamalar seçtiği ve botun ona yanıtlar gönderdiği bir konuşma. Aynı zamanda benzersiz bir diyalog biçimidir.

Ne öğrendik?

2. sınıfa yönelik makaleden, diyaloğun, iki veya daha fazla kişinin birbiriyle ilişkili görüş alışverişinde bulunduğu özel bir konuşma biçimi olduğunu öğrendik. Üstelik sözlü veya yazılı olabileceği gibi dahili de olabilir. Yazılı olarak konuşmayı vurgulamak için kısa çizgi kullanılır. Ayrıca farklı kişilerin yorumları da yeni satırda ve büyük harfle yazılır. Yazarın sözlerinin kullanıldığında vurgulanması konusunda özel kurallar vardır.

Konuyla ilgili deneme

Makale derecelendirmesi

Ortalama puanı: 4.6. Alınan toplam puan: 137.

Yabancılara Rusça öğretmeyi öğrenmek isteyen herkes için: uzaktan kurs

Yeni başlayanlar ve Rusça öğrenmeye devam eden yabancılar için günlük Rusça, Rusça iletişimsel diyaloglar kullanılarak çalışılmalıdır. Bu sayfada yabancıların Rusça konuşmada ustalaşmalarının neden uzun sürdüğünü açıklayacağız ve ayrıca Yabancılar için Rusça derslerinde diyalogların nasıl uygulanacağına dair pratik öneriler.

Rusça derslerinde diyalog çalışmalarına yer vermek neden bu kadar önemli?
Diyaloglar yoluyla Rusça öğrenmekten en iyi şekilde nasıl yararlanılır?
Yabancılar için günlük Rusça

Yabancı her şeyi anlar ama söyleyemez

Çoğu zaman, Rusça öğrenen yabancılar gerçek hayatta kendilerini özgür hissetmezler: diyaloğu sürdüremezler, düşüncelerini ifade edemezler - konuşulan Rusça konuşmayın.

Bu neden oluyor?

Yabancı dil olarak Rusça dersleri her zamanki gibi yapılıyorsa: metni okuruz - tercüme ederiz, dilbilgisi alıştırmaları yaparız, metinle ilgili az sayıda soruyu yanıtlarız, sonra yabancının beyni bu tür faaliyetler için gerekli olan modda çalışır, yani yabancı, yeni kelimeleri yavaşça (metni anlamak için gerekli olduğu ölçüde) hatırlayarak okumayı, tercüme etmeyi, metindeki soruların cevaplarını aramayı öğrenir.

Bir yabancı Rus dilini bu şekilde öğrenirken sınavlara girmeyi öğrenir, ancak bu onun Rusça KONUŞMAYI öğrendiği anlamına gelmez, çünkü konuşulan Rusça'da ustalaşmak imkansızdır.

Bir yabancının Rusça konuşmasını sağlamak için ne yapmalı?

Bir yabancının Rusça konuşmaya başlamak için okuma ve dilbilgisi egzersizleri yapmaktan tamamen farklı beceriler geliştirmesi gerekir. Bir yabancı, öncelikle Rusça konuşmayı kulaktan anlamayı öğrenmeli ve ikinci olarak muhataplarının çeşitli yaşam durumlarındaki sözlerine hızlı bir şekilde yanıt vermelidir; konuşmada otomatikliği geliştirmek gerekir;

Bir öğretmen ne yapmalı? Yabancı dil olarak Rusça?

Yabancı dil olarak Rusça dersinde gerçek dil ortamına yakın bir ortamı simüle etmeniz gerekir. Bu amaçla çoğu edebi ve gazetecilik metni bize yardımcı olmayacaktır çünkü günlük iletişimde günlük konuşmada kullanmadığımız sözcükleri kullanırlar.

Bu nedenle, yabancılara yönelik Rusça derslerinde, yabancıların gerekli kelimeleri öğrenebilecekleri ve aynı zamanda gerçek hayatta, günlük konuşmalarda kullanabilecekleri cümleleri doğru şekilde nasıl oluşturacaklarını öğrenebilecekleri iletişimsel diyalogları kullanmak çok ÖNEMLİDİR.

Yabancılara yönelik Rusça derslerinde diyaloglar üzerinde nasıl çalışılır?

Yabancılara yönelik Rusça derslerinde diyaloglar üzerinde çalışırken Aşağıdaki şemayı takip etmenizi öneririz:

1. Öğretmenin farklı kişilerin sözlerini daha uzun zaman aralıklarıyla ayırarak diyaloğu okuması gerekir. Güçlü bir öğrenciniz varsa, o zaman bir yabancının diyaloğu ilk kez kitaba bakmadan dinlemesi daha iyidir. Öğrenci zayıfsa diyaloğu dinleyebilir ve metni takip edebilir.

2. Artık yabancının kitaptaki diyaloğu okuması ve tercüme etmesi gerekiyor (eğer bunlar grup dersleri ise yabancılar diyaloğu roller halinde okur). Öğretmenin diyalogda yabancının tam olarak anlamadığı yerlere yabancının dikkatini çekmesi gerekir (kelime bilgisi, dil bilgisi, cümle kurma modellerini açıklama).

3. Bundan sonra yabancıdan defteri kapatmasını istemeniz gerekiyor. Öğretmen diyalogdaki katılımcılardan birinin sözlerini okur ve öğrenci diyalogdaki duruma göre açıklamalara yanıt vermelidir. Öğrencinin diyalogdaki satırları kelimesi kelimesine yeniden üretmesi gerekmez. Bir yabancı hata yaparsa öğretmen yabancıya bunun neden söylenemeyeceğini ve bu düşüncenin en iyi nasıl ifade edileceğini açıklamalıdır. (Bir grup yabancıyla Rusça dersi yapılıyorsa yabancılar sırayla öğretmenin sözlerine cevap verirler).

Bundan sonra öğretmen öğrenciyle rollerini değiştirir; öğretmen diyalogdaki başka bir karakterin sözlerini okur (yabancının defteri kapalıdır!).

Öğrenciniz her şeyi anladığını söylüyorsa ve diyalog üzerinde çalışmadan devam etmek istiyorsa (kapalı bir kitapla diyalogdaki öğretmenin tüm açıklamalarına cevap vermeden), o zaman yabancıya ne anlaması gerektiğinin açıklanması gerekir - bir kaç, bu sadece ilk adımdır: Rusça'yı gerçek hayattaki durumlarda kolayca ve zevkle konuşabilmek için konuşmada otomatikliği geliştirmek gerekir. Ve bu egzersiz bunu yapmanıza yardımcı olacaktır.

Bir yabancı diyalogda çok fazla hata yaparsa, yabancı ipuçlarına hızlı ve hatasız bir şekilde yanıt verene kadar dersin sonunda ve sonraki derslerde bu diyaloğa tekrar dönülmelidir.

4. Bu diyaloğu bir yabancıyla tartışın: örneğin yabancıya karakterlerin yerinde ne yapacağını sorun. Bu bir mağazadaki diyalogsa, genellikle ne satın aldığını, mağazalara sık sık gidip gitmediğini, hangi mağazalara gittiğini, evde yemek yapmayı ve yemeyi mi sevdiğini, yoksa öğle yemeği için kafe ve restoranlara gitmeyi mi tercih ettiğini, Lezzetli ürünler veya sağlıklı ürünler vb. satın almayı tercih eder.

Örneğin Merkezimiz tarafından yayınlanan “Yeni Rusya: 127 canlı diyalog ve iletişim için en önemli fiiller” ders kitabında bu prensibin nasıl uygulandığına bakın:
Rusça öğrenen yabancılar için diyalogları indirin - sayfa 12
Rusça öğrenen yabancılar için diyalogların indirilmesi, devamı - sayfa 13
Anlama ve tartışma amaçlı soruları indirin - sayfa 14
Metni anlamak ve tartışmak için soruları indirin, devamı - sayfa 15

Yabancılar için Rusça ders kitabı veya çalışma kılavuzu metni anlamaya yönelik sorular içermiyorsa, okuduklarının anlamını doğru anladığından ve aynı zamanda ifade edebildiğinden emin olmak için mutlaka yabancılara soru sormanız ve sormanız gerekir. onların düşünceleri. Bundan sonra okunan metni yabancılarla tartışmanız gerekir (örneğin Merkezimiz tarafından yayınlanan “Yeni Rusya: 127 canlı diyalog ve iletişim için en önemli fiiller” ders kitabının 12-15. sayfalarını kullanın).

Yabancılar için Rusça dersleri sırasında diyaloglar üzerinde çalışırken bu tavsiyelere uyarsanız, yabancılar Rusça derslerinden maksimum faydayı elde edecek, Rusça konuşmayı öğrenebilecek ve konuşmada otomatikliği geliştirebilecektir!

Yabancılara Rusça konuşmayı öğretmek için Rusça ders kitapları

Yabancı dil olarak Rusça öğretmenleri, gerçek günlük yaşamdan ilginç diyaloglar sunan, yabancı dil olarak Rusça hakkında pek çok ders kitabı ve öğretim yardımcısının olduğu gerçeğiyle karşı karşıyadır. Yabancıların Rusça öğrenip günlük iletişimde kullanabileceği ifadeler.

Merkezimiz, konuşma konularıyla ilgili Rusça diyalogları içeren, yabancılar için Rusça iletişimsel bir ders kitabı yayınladı: .

Yabancılara Rusça öğretmeyi öğrenmek isteyenler için uzaktan metodoloji kursu: