Sebze ve meyveler anaokulunun hedefidir. "Sebzeler, meyveler - sağlıklı ürünler" Projesi
Konu: “Sebzeler, meyveler ve meyveler - vitamin ürünleri”
Hedef:
Öğrencilerin çeşitli meyveler, sebzeler ve meyveler ve bunların vücut için önemi hakkındaki bilgilerini genişletmek;
çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının bir parçası olarak beslenme kültürünü oluşturmak ve geliştirmek;
Sağlıklı beslenme için doğru ürünleri seçme yeteneğini geliştirmek, grup halinde çalışmak.
Teçhizat:
Multimedya ekipmanı; fide saksıları (dereotu, soğan salatası); gözlem sayfaları; meyveler, sebzeler, meyveler çizimleri içeren kartlar; sepetler; şapkalar. Dersin ilerlemesi:
Organizasyon anı.
Bilmeceler derse hazırlanmamıza yardımcı olacaktır. Dinleyin, düşünün ve tahmin edin. Dikkat olmak!
1. Toplar düğümlere asılıyor,
Sıcaktan maviye döndü. (Erikler)
2. Bir bahçe yatağında toprakta büyüyorum, Kırmızı, uzun, tatlı (Havuç).
3. Sundress üzerinde Sundress,
bir elbisenin üstüne giyin.
ve nasıl soyunmaya başlayacaksın?
doyasıya ağlayacaksın. (Soğan)
4.Altın, sıvı.
Ben böyleyim arkadaşlar.
Kızıl yanımla gülümseyeceğim,
Herkese biraz tatlı meyve suyu vereceğim. (Elma)
5. Yaz aylarında bahçede - taze, yeşil,
Ve kışın bir fıçıda - sarı, tuzlu.
Aferin, tahmin edin adımız ne?..
6. Kırmızı boncuklar asılır
Çalıların arasından bize bakıyorlar.
Çocuklar, kuşlar ve ayılar boncukları çok severler. (Ahududu)
7. Yeşil bahçede bir mucize var:
Yapraklar zümrütten daha parlaktır,
Gümüş çiçekler
Ve güneş gibi meyveler. (Turuncu)
8. Ben kırmızıyım, ekşiyim,
Bir bataklıkta büyüdüm
Kar altında olgunlaştık,
Hadi ama beni kim tanıyor? (Kızılcık)
9. Burada ne tür bir boncuk var?
Kökten mi sarkıyorsun?
Bakarsan ağzın sulanır
Ve eğer onu ısırırsan, ekşi olur! (Siyah frenk üzümü)
2. Temel bilgilerin güncellenmesi.
Resimlere bakın. Elde edilen tüm cevaplar hangi gruplara ayrılabilir?
Üç sepette topluyoruz:
SEBZE MEYVE MEYVE
Sizce bunlar sağlıklı ürünler mi? Neden?
(Bir kişinin bu ürünlere her gün ihtiyacı vardır. Bunlar, bir kişinin onsuz büyüyemeyeceği ve sağlıklı olamayacağı maddeler içerir - bunlar vitaminlerdir.) Sonuç olarak:
Bugünkü dersimizin konusu:
Sebzeler, meyveler ve meyveler vitaminli besinlerdir.
Bu dersimizde sağlıklı beslenmenin kurallarını öğrenmeye devam edeceğiz.
Şu anda yaklaşık 80 çeşit vitamin bilinmektedir. Ve 200 yıl önce dilde “vitamin” kelimesi bile yoktu.
Bu kelime nasıl oluştu? Nereden geldi? Sözlüklerden öğreniyoruz.
Bugün kim sözlüklerle çalışmak ister? ____________ ve ___________.
Bu konuyu incelerken sınıfta ne öğrenmek istersiniz?
(Çocukların cevapları)
Bu nedenle ders sırasında şu soruları cevaplamaya çalışacağız:
Vitaminlerin isimleri nelerdir?
Vitaminlerin adı.
Hangi ürünlerde yer alıyorlar?
Nerede bulunuyorlar?
Vücut için önemi nedir?
Vücut için önemi.
Hazır mısın?
Hangi sözlüğe başvurdunuz? Neden? (etimolojik).
Ne öğrendin?
Vita + amin = vitamin Latince “vita” (“hayat”) kelimesi ile Yunanca “amin” kelimesinin birleşiminden “vitamin” kelimesini elde ettik. (Slayt)
“Vitamin” kelimesi Polonyalı bilim adamı biyokimyacı Kazimir Funk tarafından icat edildi. Pirinç tanelerinin kabuğunda bulunan “amin” maddesinin insanlar için hayati önem taşıdığını keşfetti.
4. Ön çalışma.
Sebzeler, meyveler ve meyveler gerçek vitamin depolarıdır. En önemli vitaminler A vitaminleri, B vitaminleri, C vitaminleri, D vitaminleridir.
Şimdi adamlar, asistanlarım size bu vitamin gruplarını anlatacaklar:
(Maskeli çocuklar çıkar. Tablo yavaş yavaş doldurulur.): Vitaminlerin adı Bulundukları yer Vücut için değeri
A grubu vitaminleri (karoten) Havuç, soğan, kayısı, maydanoz, tatlı kırmızı biber, domates, ahududu, yeşil salata Büyüme ve görme için önemlidir.
B vitaminleri Lahana, ıspanak, bezelye, fasulye, kuş üzümü, ahududu, böğürtlen, salatalık. Metabolizmaya katılın
C grubu vitaminleri
(askorbik asit) Limon, portakal, soğan, sarımsak, ahududu, kuş üzümü, kivi, ananas, kabak, biber, kuşburnu Hastalıklarla mücadeleye yardımcı olur.
DSmorodin grubunun vitaminleri, ultraviyole ışınları İskelet sistemini güçlendirir
Çocuklar A, B, C, D vitaminleriyle ilgili mesajlar anlatır.
A Vitamini:
Dişlerinizi güçlü tutmak için
Böylece gözler doğru olur,
Daha hızlı büyümek için
Yemek yemeyi unutmamalıyız
A Grubu vitaminleri İşte bunlar! Arkadaşlarım!
Havuç, soğan, kayısı, maydanoz, tatlı kırmızı biber, domates, ahududu, yeşil salata. A grubu vitaminleri büyüme vitaminleridir ve görme açısından da oldukça önemlidir. (ayrıca sağlıklı cilt, kemik, diş ve saçların korunması için de gereklidir).
B Vitamini:
Bana saygı duymayanlar kötü uyurlar ve zayıftırlar.
B vitaminleri yiyeceklerde kolaylıkla bulunabilir!
Lahana, ıspanak, bezelye, fasulye, salatalık, kuş üzümü, ahududu, böğürtlen.
B vitaminleri doku solunumunda rol oynar, merkezi sinir sistemini etkiler, iyi kalp fonksiyonunu destekler ve gözün ışık ve renk algısını sağlar.
C vitamini:
Ve işte buradayım - en popüler vitamin.
Daha az soğuk algınlığına yakalanmak için
Ve hastalıklarla mücadele
Yemek konusunda bana ihtiyaç var
Sağlık için vazgeçilmez.
Ben hastalıklara karşı kalkanım.
Çok faydalı olduğumu bilin.
Çabuk selamlayın
Tüm arkadaşlarıma iyi eğlenceler!
Limon, portakal, ahududu, kuş üzümü, kivi, ananas, kabak, biber, kuşburnu.
Soğuk algınlığınız varsa ve vücudunuz hastalığa direnmeyi bıraktıysa hemen C vitamini içeren yiyecekler yiyin. C grubu vitaminler tüm vücudu güçlendirerek kişiyi daha sağlıklı ve soğuk algınlığına karşı duyarlı hale getirir.
D vitamini:
Ben nadir ama belki de en önemli vitaminlerden biriyim - D vitamini. Diş ve kemik oluşumu için gerekli olan kalsiyum ve fosfor metabolizmasına katılıyorum.
Beni kuş üzümü içinde bulabilirsin, yazın güneşin altında da benimle buluşabilirsin!
Yaz aylarında güneşlenmeniz gerektiğini bilmenizde fayda var: Güneş ışınlarıyla cildinizi okşar, cildiniz güneşten bronzlaşır ve güneş ışınlarının etkisi altında D vitamini oluşur!
KORO: Farklı sebze, meyve ve meyveleri yemek çok önemli. Sonuçta her birinin özel bir şeyi var.
Sağlıklı ve güçlü olmak
Meyve ve sebzeleri sevmelisiniz.
İstisnasız hepsi -
Bunda hiç şüphe yok!
Her birinin kendine göre faydası ve tadı vardır.
Ve karar vermeye cesaret edemiyorum
Hangisi daha lezzetli?
Hangisine daha çok ihtiyaç var?
Çeşitli sebze ve meyveler yemelisiniz. Sonuçta her birinin özel bir şeyi var.
Sebze ve meyvelerin sağlığın ana depoları olduğunu söylemeleri boşuna değil. Sadece sağlığı korumakla kalmıyor, aynı zamanda hasta olanların sağlığına kavuşmasına da yardımcı oluyorlar.
Beden eğitimi dakikası
5. Grup halinde çalışın.
Ancak ilkbaharda bu ürünler daha az vitamin içerir. Sonuçta bir yıl boyunca saklandılar. Ve ilkbaharda daha sık hastalanıyoruz.
İlkbaharda vitaminleri başka nereden alabilirsiniz?
Bazı sebze ve meyveler evde pencere kenarında yetiştirilebilir.
Sınıfta ne yetiştirdik?
1. Büyükbaba burada oturuyor,
Yüzlerce kürk manto giymiş.
Onu kim soyuyor?
Gözyaşı döküyor. (Soğan)
Soğan soyduğumuzda neden gözlerimizden yaş damlıyor? Uçucu maddeler - uçucu yağlar - kesilmiş soğandan kaçar. Bitkiyi korurlar ama aynı zamanda çevremizdeki tüm zararlı bakterileri de öldürürler. Bir söz vardır: “Soğan yedi derde şifadır.”
Seni her zaman destekleyeceğim
Seni tüm üzüntülerden koruyacağım!
Havamdayken kardeşim, ben kıvırcık bir salatayım!
a) Masalarınızda bitki saksılarınız var, göreviniz gözlem verilerini bir tabloya girmek (grup 1 çalışıyor).
Gözlem Kağıdı
Dikim tarihi İlk sürgünlerin ortaya çıkışı Bitki boyu Toplam
Çocuklar çalışırken, tahmin edin İlya'nın annesi evde annesiyle birlikte pencere kenarında ne büyüttü?
Yanaklarım pembe, burnum beyaz, bütün gün karanlıkta oturuyorum ve gömleğim yeşil, hepsi güneşte. (Turp).
Çin bilgeliği, baharda turpları unutmazsanız sağlığınızın yıl boyunca korunacağını söylüyor.
Sunumu göster
Martynov İlya
Tohum almak için markete giderken annem ve ben sağlıklı turpları hatırladık. Erken kırmızı çeşidi seçtik.
Evde tohumları bir kutuya ektim ve düzenli olarak suladım.
Bir ay içinde penceremizdeki turp yaprakları yeşile dönmeye başladı! Bitkileri suladım ve toprağı gevşettim.
Ve iki hafta içinde hasat yapıyordum! Turplar iri ve suluydu. Ve en önemlisi onu kendim büyüttüm!
Ve tüm aile, lezzetli ve çok sağlıklı salatayı mutlu bir şekilde yedi!
Öğretmen:
Parlak turp salkımlarıyla dost olanlar için vitamin eksikliği sorun değil. Turpun faydası B ve C vitaminleri açısından zengin olmasının yanı sıra potasyum, magnezyum, demir, kalsiyum ve fosfor içermesidir. Bu sağlıklı sebze iştahı artırır.
Parlak turp salkımına dost olanlar için bahar vitamin eksikliği sorun teşkil etmez. Turpun faydası B ve C vitaminleri açısından zengin olmasının yanı sıra potasyum, magnezyum, demir, kalsiyum ve fosfor içermesidir.
Bu sağlıklı sebze bağışıklığı ve hemoglobini artırır. Turp iştahı artırır ve metabolizmayı geliştirir. Soğuk algınlığını önlemeye yardımcı olan fitokitler içerir.
SLAYT 15 (0207)
Turp israfsız bir sebzedir. Turp yaprakları kök sebzelerden daha fazla C vitamini ve birçok vitamin ve mikro element içerir.
Bu nedenle genç turp yapraklarını atmamalısınız. Tüm bahar salatalarına ve yeşil pancar çorbasına eklenebilirler.
Şimdi inişlerimize geri dönelim.
Bize gözlemlerinizi anlatın:
Bir sonuç çıkaralım.
Devam etmek:
Tohumları ektim...
Bitkilerimin boyu...
Bu yeşillik eklenebilir...
Yeşillerden ne pişirebilirsin? (salatalar, okroshka, herhangi bir yemeği süsleyin).
Vitamin salatalarının hazırlanabileceği ürünleri adlandırın.
(turp, turp, soğan, marul, maydanoz, salatalık, domates, lahana, pancar, havuç.) - İlkbaharda taze otlardan yapılan salataları yemek çok faydalıdır. Yemek yiyen
Çiğ sebzelerden yapılan birçok salata, kural olarak iyi bir ruh halindedirler ve iyi bir atletik formdadırlar.
Sebze ve meyveler
Çocuklar bundan gerçekten hoşlanıyor.
Sağlıklı bir diyetten
Yanaklar şimdiden kızarıyor!
Harika bir sebze daha var. Bu lahana. Tüm yıl boyunca kullanılabilir. Herkesin kullanımına açıktır. Ve ilkbaharda bile faydalı niteliklerini korur.
Ebeveynleriniz ayrıca kulübelerinde ve seralarında sebze, meyve ve meyveler yetiştiriyor. Doğal ve sağlıklı yiyecekler yemenizi istiyorlar. Çoğunuzun bahçede anne babanıza yardım ettiğini biliyorum.
Tüm bitkiler farklı koşullar altında yetiştirilir. Her birine özel bir şekilde bakılmalıdır. Bahçenizde hangi sebzeler yetişiyor? Onlara nasıl bakıyorsunuz?
Sunum gösterimi (Emelin Roman)
Lahana gerçekten besinlerle dolu harika bir sebzedir. Tüm yıl boyunca kullanılabilir. Herkesin kullanımına açıktır.
En sağlıklısı çiğ lahanadır. Çok sayıda askorbik asit ve diğer vitaminlerin yanı sıra mineraller de vardır.
Bu nedenle evde sıklıkla “Vitamin” dediğimiz salatayı hazırlarız.
Ancak lahana turşusu da çok sağlıklıdır. Lahana turşusunun tüm faydalı özellikleri on ay boyunca korunur.
Lahana hakkında daha fazla bilgi edinmek ve bu sağlıklı sebzeyi kendim yetiştirmeye çalışmak istedim.
Deney için annem ve ben beyaz lahana çeşidini seçtik
2. Tohumlar saksılara ekildi ve fideler büyümeye başladı.
3. 45 gün sonra fideler toprağa dikildi, ancak önce:
Babam ve ben bir bahçe yatağı hazırladık:
Dikim için hazırlanan delikler
onları suyla ıslattım
Dikilen fidanlar
Çok sayıda bitki dikildi ama ben baktım ve 10 tanesini gözlemledim:
Fideleri her gün suladım.
SLAYT 26 (1807)
Sıra arası gevşeme yapıldı.
Fideler 7 gün sonra (10 bitkinin tümü) kök saldı.
Hasadımı almadan önce hala yapmam gereken çok şey var. Ama kesinlikle bu çalışmaya devam edeceğim ve araştırma projeme "Lahana - bahçedeki ilk kadın" adını vereceğim!
Size iyi bir hasat diliyoruz Roma. Bunu bize yeni okul yılında, sonbaharda, hasat zamanı geldiğinde anlatacaksınız.
b) Oyun “Faydalı ürünler toplayın”. (2. grup)
(Cips, bir kutu süt, kola, ekmek, sakız, lolipop, elma, salatalık).
Sağlıklı ürünleri seçmeme yardım edin. Kanıtla.
Geri kalan ürünlere ne ad veriyoruz? (yararlı değil). Kanıtla.
Maden suyunu, limonatayı, kolayı seviyoruz. Bu içeceklerin susuzluğumuzu giderdiğini düşünüyoruz ama çok fazla şeker içeriyorlar ve bu da bizi susatıyor. Emici şekerler alıyoruz, sakız çiğniyoruz ve bu, mide hastalığına (gastrit, mide ülseri ve diğer birçok hastalığa) katkıda bulunan mide suyunun oluşumuna neden oluyor.
Onlarla ne yapmalı? (mümkün olduğu kadar az tüketin ve bunları diyetinizden tamamen çıkarmak daha iyidir).
6. Defterlerde çalışın.
62'deki çizimlere bakın. En çok hoşunuza giden bir şeyi düşünün ve renklendirin.
Armut ve çileği kim boyadı?
Bilim adamları, kişinin yaşadığı bölgede yetişen meyveleri yemesinin daha iyi olduğunu bulmuşlardır.
6. Benlik saygısı.
En başından itibaren belirlediğimiz görevleri tamamladık mı? (çocukların cevapları)
Sağlıklı, güzel, akıllı olmak için ne yemelisiniz? (çocukların cevapları)
Kendiniz için ne gibi sonuçlar çıkaracaksınız? (çocukların cevapları)
Evet evet, yemeden önce ellerinizi, sebze ve meyvelerinizi yıkamayı unutmayın!
Dünyada pek çok zenginlik var ama insanın en önemli zenginliği sağlıktır. Ve bu zenginliğin hayat yolculuğunun en başından itibaren korunması ve güçlendirilmesi gerekiyor.
Unutmayın arkadaşlar,
Vitaminsiz yaşamak mümkün değil!
Dunaeva Alena Vitalievna
Didaktik oyun “Sebzeler ve meyveler”
öneririm didaktik bilgileri pekiştirmek, genelleştirmek ve sınıflandırmak için oyunlar sebze ve meyveler. Bu kılavuz tematik derslerde ve farklı yaşlardaki çocuklarla bireysel çalışmalar sırasında kullanılabilir.
Verilerle çalışmaya yönelik örnek seçenekler didaktik yardım:
Seçenek No. 1. "Küçük ve büyük" - seçim büyüklüklerine göre sebze ve meyveler.
Seçenek No. 2. "Aynı renkleri bulun" - tek tip renk şemasına göre sıralayın, soğuk ve sıcak tonlara göre dağıtın.
Seçenek numarası 3. "Aynı şekli bul" - sökme sebze ve meyveler Geometrik şekillere göre. (Geometrik şekillere ilişkin bilgi pekiştirilmektedir).
Seçenek numarası 4. “Büyüme katmanlarını düzenleyin” - 1. katman toprakta yetişen her şeydir (kök sebzeler, havuç, pancar, patates vb., 2. katman toprakta yetişen her şeydir) (kabak, kabak, patlıcan vb.); 3. kademe - yer üstünde büyüyen her şey (domates, salatalık, bezelye vb.)
Didaktik oyun: « Sebze, meyveler»
Hedef: çocuklarda bir fikir oluşturmak sebze ve meyveler.
Görevler: aralarında ayrım yapmayı öğretin; nerede büyüdüklerine dair bir fikir oluşturmak; kelime dağarcığını zenginleştirin ve geliştirin; İsimleri doğru telaffuz etmeyi öğrenin meyve ve sebzeler, düşünmeyi, dikkati ve hafızayı geliştirin.
Küçük ve orta yaştaki çocuklarla ayrım yapmayı öğreniyoruz sebze ve meyveler, adlarını, rengini, şeklini hatırlayın.
Her şeyi doğru yaptığımızda seviniriz.
Daha büyük çocuklarla aşağıdaki görevleri yerine getiririz: Örneğin:
1. Kırmızı, sarı ve yeşil olan tüm meyveleri adlandırın.
2. Ne meyveler vazoya koyabilir miyim? Hangi sebze Salataya parçalayabilir miyim?
3. Hangi geometrik şekil? sebze(meyveler?
4. Yerde, ağaçta, çalıda yetişen şeyin adını vermeyi teklif edin.
Okul öncesi çocuklarla aşağıdaki soruları yanıtlıyoruz: Örneğin:
Bakım nasıl yapılır sebze?
Onlardan ne pişirebilirsin?
Küçük çalılıkta domatesler hemen mi ortaya çıktı? Vesaire.
Çocuklar bundan hoşlanır çiftler halinde oynamak.
Kim hızlı ve doğru bir şekilde düzenleyecek ve isimlendirecek sebzeler meyveler?
Kimin daha fazlası var sebze ve meyveler? Kaç tane elma? Vesaire.
Bunun sonucunda çocuklar nesnelerin temel özellik ve niteliklerini tanımlayıp adlandırır ve aralarında bağlantılar kurarlar. Konuşma daha çeşitli, daha kesin ve içerik açısından daha zengin hale gelir. Çocuğun kelime dağarcığı artar ve düşüncelerini daha eksiksiz ifade eder.
Oyunların işinizde ilginç ve faydalı olması beni memnun edecektir.
Yaz aylarında hangi meyve ve sebzelerin toplandığına dair öğrencilerin fikrini oluşturmak;
Meyveler, meyveler ve sebzeler arasındaki farklar hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
Konuşma gelişimi üzerinde çalışmaya devam edin;
Çevreye karşı duyarlı bir tutum geliştirmek;
. Konuşma gelişimi üzerinde çalışın;
Öğrencilerin yaratıcı hayal gücünü geliştirin;
Gözlem yapma, gözlemlerinizi analiz etme ve sonuç çıkarma yeteneğinizi geliştirin.
Planlanan sonuçlar:
Öğrenciler meyveler, meyveler ve sebzeler arasında ayrım yapmalı, tanımlarını bilmelidir;
Hasat başladığında kendi topraklarınızda hangi bitkilerin büyüdüğünü bilin;
Yaratıcı bir doğa algısı geliştirin;
Görevleri yaratıcı bir şekilde algılamayı ve hayal gücünü geliştirmeyi öğrenir.
Teçhizat: meyve ağaçları, meyve ve sebzelerin resimleri, meyve ve sebze modelleri, bildiriler.
Ders ilerlemesi
I. Organizasyon anı
II. Ödevlerin kontrol edilmesi ve kapsanan materyalin gözden geçirilmesi
Öğretmen L. Korchagina'nın "Yaz" şiirini okur
Rüzgar kuzeyden bile sıcak esiyorsa,
Çayır papatyalar ve yonca topaklarıyla doluysa,
Kelebekler ve arılar çiçeklerin üzerinde daireler çiziyor,
Ve bir su birikintisi gökyüzünün bir parçası gibi maviye dönüyor,
Ve bebek cildi çikolata gibidir...
Bahçe yatağı çileklerden kırmızıya dönerse -
Kesin bir işaret: geldi… (yaz)
Yılın hangi zamanından bahsediyoruz?
Hangi yaz aylarını biliyorsunuz?
Konuşma geliştirme çalışması:
Oyun "Zincir"
Yazı tanımlayan kelimeleri seçin. Çocuklar sırayla kelimeleri (güneşli, sıcak, neşeli, güzel, cömert vb.)
Yazın ne yaparsınız? (Dinleniyoruz, ormanda yürüyoruz, nehirde yüzüyoruz, meyve ve sebze topluyoruz)
III. Yeni bir konunun açıklanması
Bugün en zengin yaz ayı olan Ağustos'tan bahsedeceğiz. Neden "zengin" kelimesini kullandım sanıyorsun? (Ağustos ayında meyveler, sebzeler, meyveler olgunlaşır, ilk mantarlar ortaya çıkar)
Çocuklar, sınıfımıza ağustos ayından acil bir telgraf geldi. Yazdıklarını dinleyin:
"Ağustos ayaklarının önünde eğilir,
Ağustos yardım ister:
Hasat!
Bahçe ve tarla sınırın ötesinde!
Kurtuluş yok! Spa'lar kurtarmaya geliyor!
Hasat tam zamanında olgunlaştı!”(M. Sadovski)
Ağustos'a yardım edelim ve hasadı toplayalım.
Kelime çalışması : Hasat kelimesini defterlerinize yazın. Anlamını açıklayın. (Hasat - hasat edilen meyveler, sebzeler, tahıllar, otlar)
Nerede hasat yapacağız? (Bahçede, sebze bahçesinde)
Önce bahçeye gidelim.
Bahçede ne yetişiyor? (ağaçlar ve çalılar)
Bahçede hangi ağaçlar büyüyor? (meyve)
Doğru, bahçede meyve ağaçları var. Meyve adı verilen meyveler taşırlar. Meyvelerin kendisi suludur ve her birinin içinde tohumlar bulunur. Örneğin bir elmanın içinde tohumlar vardır ve bir erik veya kayısının içinde tohumlar vardır.
Kelime çalışması : Meyve, içinde tohum bulunan, ağacın sulu meyvesidir.
Hangi meyveleri biliyorsun?
(Erik, kiraz, elma, armut, şeftali, kayısı, incir)
Yeşil yaprağın altında saklanan şey nedir? Sulu, tatlım, tatlı?
Çilek resmini gösterir.
(Çilek)
Çilek bir meyvedir. Başka hangi meyveleri biliyorsun? (Kuş üzümü, çilek, ahududu, üzüm, kızılcık).
Meyve nedir?
Kelime çalışması: Berry çok sayıda tohum içeren sulu bir meyvedir.
Meyvenin ne olduğunu ve meyvenin ne olduğunu tanımlarını yazdınız. Herhangi bir fark var mı? (HAYIR)
Doğru, meyveler ve meyveler tohum içeren sulu meyvelerdir. Büyük meyvelere meyve, küçük meyvelere ise meyve demeye alışkınız. Aslında hem meyvelere hem de meyvelere meyve demek daha doğrudur.
Bakalım bahçemizde ne olgunlaşmış.
Yaz aylarında birçok meyve olgunlaşır. Ancak herkes için bir son tarih vardır. Bahçemizdeki ağaçlara bakın. Haziran ayında meyve verenler ilk sırada yer alır. Yaz başında bu meyvelerin tadını çıkarırsınız.
Kiraz ve tatlı kiraz ağaçları, çilek çalılıkları ve yaban çileği ile çizim.
Burada hangi meyveler ve meyveler saklıdır?
Oyun "Bir Çifti Eşleştir"
Kelimelerin bazı kısımları ayrı kartlara yazılmıştır. Öğrencilerin bunları birbirine bağlaması gerekir.
Yaban mersini
Clubblanika
Bu meyveler haziran ayında olgunlaşır ve ağustos ayına kadar neredeyse kaybolur.
Elma, şeftali ve armut ağaçlarını tasvir eden bir resim.
Tüm meyveleri ve meyveleri toplamak için bilmeceleri çözmeniz gerekir. (Her bilmeceden sonra öğretmen adı geçen meyve veya meyvenin bulunduğu resmi gösterir ve açıklama yapar. Resimler tahtaya asılır).
Yuvarlak, pembe,
Bir dalda büyüyorum.
Yetişkinler beni seviyor
Ve küçük çocuklar.(Elmalar)
Elmalar temmuz ayında olgunlaşmaya başlar. En tatlı ve en sulu olanları ağustos ayında olgunlaşır.
Toplar dallara asılır,
Sıcaktan maviye döndü.(Erik)
Erikler de temmuz ayında meyve verir. Ve ağaçlardaki meyveler kasım ayına kadar olgunlaşır.
Bir tel sapı üzerinde
Bir yığın tatlı meyve -
Büyük bir tabakta.(Üzüm)
Çoğu üzüm sonbaharda ortaya çıkar. Ancak Ağustos ayında zaten sulu meyvelerin tadını çıkarabilirsiniz.
Bu meyvenin tadı güzel
Ve bir ampule benziyor.(Armut)
Ağaçlardaki ilk armutlar haziran ayının sonunda olgunlaşır. Ama en tatlısı ve en tatlısı ağustos ayında yetişir.
Bize kavunla geldiler
çizgili toplar.(Karpuz)
Karpuzlar kavun tarlalarında yetişir. Karpuz da bir meyvedir. Ağustos ayında olgunlaşır.
Üstte altın bir deri var,
Ortasında büyük bir kemik var.
Ne tür bir meyve? - İşte sana bir soru.
Bu çok tatlı...(kayısı)
Sıcak bölgelerde ilk kayısılar haziran ayında olgunlaşır ve ağaçlar ağustos sonuna kadar meyve verir.
Bu meyve çok tatlı
Hem yuvarlak hem pürüzsüz.
İçerisi güzel kokulu
Dışı kabarık.(Şeftali)
İlk şeftaliler yaz başında olgunlaşır. Ve Ağustos ayında daha çok “kardeşleri” var - nektarin.
Bahçenin hasadını yaptık. Artık bahçeye gitme zamanımız geldi. Bahçede ne yetişiyor? (sebze)
Kelime çalışması : Sebzeler insan beslenmesi için yetiştirilen bahçe bitkileridir.
Şiiri dinleyin ve içinde listelenen tüm sebzelerin adlarını söyleyin.
Bahçemizde ne büyüyor?
Salatalık, tatlı bezelye,
Yağlı kırmızı domates
Uzun zamandır biliniyor.
Havuç ve soğan var
Acı biber, sarımsak,
Turp ve salata var.
Bahçe yatağımız sadece bir hazinedir.
Ağustos ayında hangi sebzeler olgunlaşır?
Resimlerde ne gösterildiğini tahmin ederseniz öğreneceksiniz.
Oyun "Beni Renklendir"
İnteraktif tahtada sebzelerin ana hatları görünür (patates, lahana, havuç, salatalık, domates, biber, pancar, kabak, soğan, sarımsak, balkabağı). Öğrencilerin görevi sebzeleri adlandırmak ve renkleri seçmektir: domates - kırmızı, salatalık - yeşil vb.
IV. Bir konuyu sabitle
Öğretmen: Hasadı topladık. Ama her şey karıştı! Meyve ve meyveleri sebzelerden ayırmak acildir.
Masanın üzerinde çeşitli meyve ve sebzelerin karıştırıldığı modeller var. Sınıf 2 takıma ayrılmıştır. Öğrencilerin görevi sebzeleri bir kutuya, meyveleri ise sepete toplamaktır.
V. Dersin özetlenmesi
Derste yeni ne öğrendiniz?
Yaz sonunda hangi sebze ve meyveleri topluyoruz?
VI. Ev ödevi
En sevdiğiniz meyve veya sebzeyi çizin ve onun hakkında kısa bir hikaye yazın.
Proje konusu: “Sebze, meyve – sağlıklı ürünler”
Orta grup "Çiller"
Tür: bilgilendirici - yaratıcı
Uygulama süresi: 2 hafta (kısa vadeli)
Başkan: Patrakhina Yu.A.
Katılımcılar: öğretmen, çocuklar, ebeveynler.
Tür: grup.
Alaka düzeyi : Orta okul öncesi çağdaki çocuklar sebze ve meyve gibi kavramlara aşina olmaya başlar. Birçok çocuk için bu kavramlar birbirinden ayrılamaz; bu nesneleri büyüdükleri yere göre sınıflandırmak onlar için çok zordur. Aynı zamanda çocuklar, sebze ve meyvelerin çok sağlıklı olduğunu anlamalıdır çünkü daha iyi büyümelerini ve gelişmelerini sağlayan birçok vitamin içerirler.
Hedef : Bilişsel ve araştırma faaliyetleri sürecinde çocukların bilişsel ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi. Çocukların vitaminler, bunların insan sağlığına yararları ve sebze veya meyvelerdeki bazı vitaminlerin içeriği hakkındaki bilgilerini desteklemek ve pekiştirmek.
Görevler :
Çocukların sebze ve meyveler hakkındaki bilgilerini sistematikleştirin ve genişletin.
Çocukların bilişsel ve yaratıcı yeteneklerini, konuşmalarını geliştirin.
Grupta konu geliştirme ortamı yaratın.
Proje çerçevesinde öğrencilerin aileleriyle etkileşimi düzenleyin, ebeveynleri grupta konu geliştirme ortamı oluşturmaya dahil edin.
Beklenen sonuç :
Doğru beslenmenin gerekliliğini anlamak.
Çocukların bilişsel ve yaratıcı yeteneklerinin gelişimi.
Arama ve araştırma faaliyetlerini yürütme becerisi konusunda eğitim.
Uygun bir gelişim ortamı yaratılmıştır (proje konusuyla ilgili açıklayıcı ve öğretici materyal seçilmiştir).
Yöntemler : görsel, sözlü, pratik.
Proje uygulama aşamaları :
Aşama 1 – hazırlık (metodolojik ve kurgu literatürünün seçimi, rol yapma oyunları, konuyla ilgili bilgi düzeyinin incelenmesi, öğretim yardımcılarının üretimi).
Aşama 2 – ana (bir dizi faaliyetin gerçekleştirilmesi).
Aşama 3 – final (gruptaki konu geliştirme ortamının zenginleştirilmesi. Ebeveynlerin ve çocukların ortak sanatı “Sebze ve meyveler sağlıklı ürünlerdir.”
Proje Uygulama Planı
1 hafta
“Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum”
Çocukların sebze ve meyveler hakkındaki bilgilerini netleştirin ve genişletin.
Mantıksal düşünmeyi, zekayı, dikkati, dayanıklılığı geliştirin.
Konuşma “Sebzeler ve meyveler”.
Açık hava oyunu "Yenilebilir - yenilebilir değil."
Eğitimci
Belirli bir kelimedeki karşılaştırmaları, tanımları ve eş anlamlıları seçmeyi deneyin. Mantıksal düşünmeyi, zekayı, dikkati, hafızayı geliştirin.
V. Suteev'in “Apple” adlı eserini okumak.
Didaktik oyun "Sebze Lotosu".
Eğitimci
"En sevdiğimiz meyveler"
Ellerin ince motor becerilerini geliştirin. Yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi. Çalışmada doğruluk ve bağımsızlık geliştirin.
Parmak jimnastiği “Bir portakalı paylaştık...”
Uygulama “Elma. Armut"
Eğitimci
"Meyve ve Sebzelerin Garip Dünyası"
Mantıksal düşünmeyi geliştirin, çocukların konuşmasını etkinleştirin.
Sebze ve meyveleri görsel olarak tanır.
Masal okumak: “Havucun Hikayesi”, “Armut Bir Övücüdür”, “Domatesin Serüveni”.
Bayrak yarışı oyunu “Sebze ve meyveleri toplayın.”
Eğitimci
“Çocuğunuza sebze ve meyve yemeyi nasıl öğretirsiniz?”
Ebeveynler için danışma.
Bireysel görüşmeler “Doğru beslenme”.
Eğitimci
2 hafta
"En sevdiğiniz masalların sayfaları aracılığıyla"
Çocukların konuşmasını etkinleştirin.
Sebzeleri görsel olarak tanır. Çocuklara okuduklarının anlamını anlamayı ve soruları cevaplamayı öğretmeye devam edin.
Kitaba ilgi uyandırın, kitaptaki çizimlerin ne kadar önemli olduğunu açıklayın.
Kurgu okumak: Rus halk masalları “Şalgam”, “Adam ve Ayı”; L. Tolstoy'un öyküsü “Yaşlı Adam Elma Ağaçları Dikti…”, I. Fink'in şiiri “Sebzeler ve Meyveler”. Çizimlere bakıyorum.
Konu rol yapma oyunu “Gegetable shop”.
Eğitimci
"Havuç Vitamini"
Çocukların sebzelerin karakteristik özellikleri, yararları ve sağlık ve ruh hali açısından önemi hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.
Sebze çizme tekniklerini güçlendirin, karakteristik özelliklerini aktarın.
Vitaminler ve sağlıklı besinler hakkında konuşma.
Parmak jimnastiği “Lahana”
“Lezzetli Havuç” boyalarıyla boyama
Eğitimci
“Sebze ve meyveler sağlıklı besinlerdir”
Çocukların bu konudaki bilgilerini sistemleştirin. Dikkati, hafızayı geliştirin, gözlem.
Sebze ve meyvelerle ilgili bilmeceler ve şiirler öğrenmek.
Yuvarlak dans oyunu “Bir sebze bahçemiz var.”
Didaktik oyun “Üstler ve Kökler”.
Eğitimci
"Peri Masallarında Yolculuk"
Çocukların sebze ve meyvelerin karakteristik özellikleri, yararları ve sağlık ve ruh hali açısından önemi hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Dikkati, hafızayı geliştirin, gözlem, dokunsal duyumlar, tutarlı konuşma.
Peri masalları okumak: “Elmanın Hikayesi”, “Çıtır Gezgin”, “Kirazın Serüveni.” Meyve ve sebze resimlerinin, modellerinin incelenmesi. Didaktik oyun "Dördüncü tek".
Eğitimci
"Ebeveynlere not"
Ebeveynler için “Hangi besinler vitamin içerir”, “Sihirli yiyecek”, “Vitaminler” notu hazırlamak.
Eğitimci
Çözüm:
Böylece “Sebze, meyve – sağlıklı ürünler” konusu üzerinde yürütülen çalışmalar sonucunda;çocuğun deneme yapmasına, edindiği bilgileri sistemleştirmesine, yaratıcılığını ve iletişim becerilerini geliştirmesine olanak tanır, çocukların bu konudaki bilişsel gelişim düzeyi artar, iştahları gelişir, çorba, sebze ve meyve yemeye daha istekli olurlar. Çoğu çocuk yemek yeme kurallarına hakim olmuş ve sofra adabının temellerini geliştirmiştir. Çocuklar sebze ve meyvelerin soframızdaki önemli ürünler olduğunu anladılar. Çocuklar deney sonuçlarına dayanarak sonuç çıkarmayı ve neden-sonuç ilişkileri kurmayı öğrendiler. Öğretmen, veli ve çocukların ortak faaliyetleri çocuk-yetişkin ekibimizi birbirine daha da yakınlaştırdı. Ebeveynlerin çoğu, "Sebze ve Meyveler - Sağlıklı Ürünler" projesi üzerinde çalışmanın, sağlıklı beslenmeyi düzenlemeyle ilgili birçok sorunu çözmelerine yardımcı olduğu sonucuna vardı.
Edebiyat:
Vinogradov N. F., Kulikova T. A. “Çocuklar, yetişkinler ve etrafındaki dünya” M., Eğitim 1993.
Mosalova L.L. Ben ve dünya. Okul öncesi çocukların sosyal ve ahlaki eğitimi üzerine ders notları. – SPb.: “ÇOCUKLUK-BASIN”, 2011.
Moroz V., Burmistrova L “Çocuklara meyveleri anlatın” - MOZAİK-SENTEZ, 2008.
Moroz V., Burmistrova L “Çocuklara sebzeleri anlatın” - MOZAİK-SENTEZ, 2008.
Çizimler: E. Podkolozin, A. Aiginina. Basılı: "ArtPrintOffset"
İnternet kaynakları:
Doshkolnik.ru
www.maaam. Ru
