Wersja demonstracyjna części ustnej w języku rosyjskim. Fipi przedstawił projekt części ustnej egzaminu z języka rosyjskiego

5 września na konferencji prasowej w Centrum Informacji Sytuacyjnej Rosobrnadzor odbyła się prezentacja końcowego modelu wywiadu w języku rosyjskim dla uczniów klas IX.

W ramach realizacji Koncepcji Nauczania Języka i Literatury Rosyjskiej wprowadza się rozmowę ustną w języku rosyjskim, mającą na celu sprawdzenie umiejętności mówienia ustnego uczniów. Planuje się, że zdanie końcowej rozmowy kwalifikacyjnej będzie w przyszłości równoznaczne z dopuszczeniem do państwowego egzaminu końcowego dla absolwentów IX klasy.

Część ustna w języku rosyjskim OGE 2018 - wersja demo firmy FIPI

Wiele ciężkiej pracy włożono w opracowanie modelu egzaminu. Pilotażowe testy dwóch modeli części ustnej GIA w języku rosyjskim, rozmowy ustnej z nauczycielem oraz komputerowej formy egzaminu przeprowadzono w październiku 2016 roku w obwodzie moskiewskim, Republice Tatarstanu i Republice Czeczenii. Wzięło w nim udział około 1,5 tysiąca uczniów. Na podstawie wyników testów oraz dyskusji społeczno-zawodowej sfinalizowano model części ustnej GIA, czyli wywiadu ucznia z nauczycielem. Jego zakrojone na szeroką skalę testy zostaną przeprowadzone jesienią 2017 roku w 19 obwodach Federacji Rosyjskiej. Udział regionów w testowaniu rozmowy kwalifikacyjnej końcowej w tym roku jest dobrowolny, a jej wyniki nie będą miały wpływu na przyjęcie studentów do GIA-9 w 2018 roku.

Końcowa rozmowa kwalifikacyjna w języku rosyjskim ma na celu sprawdzenie umiejętności mówienia spontanicznego – na przygotowanie uczestnik ma około minuty.
Model wywiadu obejmuje następujące rodzaje zadań:
1) głośne czytanie tekstu;
2) powtórzenie tekstu z dodatkowymi informacjami;
3) monolog na jeden z wybranych tematów;
4) dialog z egzaminatorem-rozmówcą.
Wszystkie teksty, które zostaną zaproponowane uczestnikom wywiadów, to teksty o wybitnych ludziach Rosji, takich jak pierwszy kosmonauta Jurij Gagarin, słynny chirurg Nikołaj Pirogow, nasi współcześni doktor Lisa (Elizaweta Glinka) i lekarz z Krasnojarska, który przeprowadził operację w trudnych warunkach i uratował życie dziecka.

Na wykonanie pracy każdy uczestnik będzie miał około 15 minut. Podczas rozmowy kwalifikacyjnej zostanie wykonane nagranie dźwiękowe.
Ocena wykonania zadań roboczych zostanie przeprowadzona przez eksperta bezpośrednio w procesie udzielania odpowiedzi według specjalnie opracowanych kryteriów, biorąc pod uwagę zgodność z normami współczesnego rosyjskiego języka literackiego.

Planuje się, że rozmowa kwalifikacyjna odbędzie się z absolwentami klas IX w ich szkołach. Będzie oceniany w systemie pass/fail.

Przewodnicząca federalnej komisji ds. twórców Jednolitego Egzaminu Państwowego KIM i Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego Irina Tsybulko zauważyła, że opracowany model rozmowy kwalifikacyjnej nie ma odpowiednika w praktyce światowej i wyraziła nadzieję, że środowisko nauczycielskie brać czynny udział w jej dyskusji.

Egzamin państwowy główny charakteryzuje poziom podstawowej wiedzy studenta z danego przedmiotu. Obowiązkowy po klasie 9 w 2018 roku jest OGE z języka rosyjskiego i matematyki. Dodatkowe 2 przedmioty student musi wybrać samodzielnie. Całkiem możliwe, że już w tym roku trzeci egzamin z języka obcego stanie się obowiązkowy. Planuje się, że do 2019 r. łączna liczba egzaminów po klasie 9. wzrośnie do sześciu. Debata trwa, ale formuła prawdopodobnie będzie taka: 3 dyscypliny obowiązkowe i 3 fakultatywne.

Część ustna egzaminu

Najwięcej kontrowersji wywołały pogłoski o wprowadzeniu w 2018 roku ustnej części OGE w języku rosyjskim. Obawy okazały się jednak przedwczesne: w nadchodzącym roku takiej innowacji nie będzie. Wynika to z konieczności rozwiązania problemu dzieci z ograniczonymi możliwościami logopedycznymi. Ponadto nie jest jasne, w jaki sposób dokładnie przeprowadzić badanie: albo poprzez przemówienie w mediach komputerowych, albo w trakcie dialogu z członkami komisji.

Jednak niektórzy uczniowie nadal będą musieli ustnie uczyć się języka rosyjskiego: w trybie testowym zostanie to zrobione dla uczniów z obwodu moskiewskiego, Tatarstanu i Czeczenii. ZCzęść ustna Państwowego Egzaminu Akademickiego 2019 z języka rosyjskiegozostanie powołany do życia. Zdaniem przedstawicieli Ministerstwa Oświaty wyeliminuje to losowo poprawne odpowiedzi i pokaże poziom rozwoju komunikacyjnego oraz zasób słownictwa ucznia do końca IX klasy. Powinno to mieć pozytywny wpływ na rozwój osobisty nastolatka. Ocena zostanie przeprowadzona na zasadzie pozytywnego lub negatywnego wyniku.

Część ustna obejmować będzie:

czytanie na głos fragmentu tekstu;
krótkie i pełne powtórzenie tego, co przeczytałeś;
monolog na wybrany wcześniej temat;
dyskusja na żywo z komisją egzaminacyjną.

Uwaga! Każda z 4 części trwa 15 minut. Uczeń musi nie tylko mówić kompetentnie, ale także szybko myśleć i zwięźle wyrażać myśli.

Opcje szkolenia:

W jaki sposób przeprowadzana jest państwowa certyfikacja końcowa?

Ważną zmianą w OGE w języku rosyjskim w 2018 roku będzie to, że ocena ma teraz wpływ na świadectwo wydawane na zakończenie szkoły. Oznacza to, że egzaminu, na który przeznaczono 3 godziny i 55 minut, nie można zdawać beztrosko. Ani wtedy, gdy uczeń zamierza kontynuować naukę na studiach (oceny brane są pod uwagę przy selekcji), ani przy wyborze dalszej edukacji szkolnej.

Część pisemna składa się z zadań trzech rodzajów: krótkiej odpowiedzi (cyfra, litera), szczegółowej odpowiedzi na pytanie oraz prezentacji na podstawie tekstu. Maksymalna liczba punktów wynosi 39. Tradycyjna „szóstka” jest przyznawana w przypadku zdania egzaminu z minimum 34 punktami. Jednocześnie umiejętność czytania i pisania jest nadal bardzo ważna: aby uzyskać ocenę A, należy zdobyć co najmniej 6 punktów za brak błędów.

Pamiętać! Aby zaliczyć test i kontynuować naukę należy zdać egzamin z języka rosyjskiego na co najmniej 8 punktów.

Subtelności przygotowania

Typowe wersje zadań GIA w języku rosyjskim w 2018 roku prawie się nie zmienią w porównaniu do poprzednich okresów. Są one ogólnodostępne w Internecie. Zdaniem nauczycieli, aby skutecznie pokonać barierę, wystarczy regularnie rozwiązywać zadania, sprawdzać otrzymane odpowiedzi z poprawnymi i monitorować swoją wiedzę według obowiązującej skali. W przypadku błędów należy skonsultować się i ewentualnie uzyskać dodatkowe szkolenie od nauczyciela lub korepetytora.

Tuż przed egzaminem, który rozpoczyna się o godzinie 10 czasu lokalnego, należy się wyciszyć, dobrze wyspać i zjeść pożywne śniadanie. Nie wolno zabierać ze sobą niczego poza wiecznym piórem i wodą. Rodzice muszą stworzyć pozytywne tło emocjonalne i zaszczepić dziecku zaufanie. Regularna nauka, rozwiązywanie wersji demonstracyjnych, wewnętrzny spokój, znajomość innowacji na oficjalnej stronie internetowej to klucz do pomyślnego zdania OGE z języka rosyjskiego w 2018 roku!

Ważny! Jedyną pomocą, z której można korzystać na zajęciach, jest słownik ortograficzny. Obecność innych przedmiotów i urządzeń będzie skutkować wycofaniem się z egzaminu i uzyskaniem złej oceny.

5 września na konferencji prasowej w Centrum Informacji Sytuacyjnej Rosobrnadzor odbyła się prezentacja końcowego modelu wywiadu w języku rosyjskim dla uczniów klas IX.

Część ustna w języku rosyjskim OGE 2018 - wersja demo firmy FIPI

Planuje się, że rozmowa kwalifikacyjna odbędzie się z absolwentami klas IX w ich szkołach. Będzie oceniany w systemie pass/fail.

OGE 2018. Język rosyjski. Część ustna. 10 opcji. Dergileva Zh.I.

M.: 2018. - 40 s.

Podręcznik ten składa się z 10 opcji stworzonych na podstawie próbek kontrolnych materiałów pomiarowych do przeprowadzenia końcowej rozmowy kwalifikacyjnej w języku rosyjskim, zamieszczonych na stronie internetowej FIPI i zawiera instrukcje dotyczące realizacji zadań i kryteriów oceny. Każda opcja składa się z zadań obejmujących ekspresyjne czytanie i opowiadanie tekstu. Oczekuje się także wyboru jednej z opcji zadań: opisu fotografii, narracji opartej na doświadczeniu życiowym, uzasadnienia postawionego pytania. Jednym z zadań jest rozmowa na zaproponowany temat. Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli, uczniów klas IX oraz wszystkich, którzy pragną udoskonalić swoje umiejętności mówienia. Można go stosować zarówno na lekcjach, jak i w procesie samodzielnego przygotowania do ustnej części OGE w języku rosyjskim.

Format: pdf

Rozmiar: 7,9 MB

Obejrzyj, pobierz: drive.google

TREŚĆ
Wprowadzenie 3
Instrukcja wykonania opcji 1-10 4
Opcja 1 5
Opcja 2 8
Opcja 3 11
Opcja 4 14
Opcja 5 17
Opcja 6 20
Opcja 7 23
Opcja 8 26
Opcja 9 29
Opcja 10 32
Kryteria oceny wykonania zadań kontrolnych materiałów pomiarowych do rozmowy kwalifikacyjnej końcowej dla wariantów 1-10 35
Referencje 38

Rozmowa końcowa w języku rosyjskim składa się z czterech zadań. Zadania 1 i 2 należy wykonać, korzystając z tego samego tekstu.
Zadanie 1 – głośne czytanie krótkiego tekstu. Czas przygotowania - 2 minuty.
W zadaniu 2 proponuje się powtórzyć przeczytany tekst, uzupełniając go stwierdzeniem. Czas przygotowania - 1 minuta.
Zadania 3 i 4 nie są powiązane z tekstem, który czytasz i opowiadasz podczas wykonywania zadań 1 i 2.
Musisz wybrać jeden temat monologu i dialogu.
W zadaniu 3 jesteś proszony o wybranie jednej z trzech proponowanych opcji rozmowy: opisu fotografii, narracji opartej na doświadczeniach życiowych, uzasadnienia jednego ze sformułowanych problemów. Czas przygotowania - 1 minuta.
W zadaniu 4 będziesz musiał wziąć udział w rozmowie na temat poprzedniego zadania.
Całkowity czas odpowiedzi (łącznie z czasem przygotowania) wynosi 15 minut.
Przez cały czas udzielania odpowiedzi można dokonywać nagrań audio i wideo. Staraj się w pełni wykonywać powierzone zadania, mów wyraźnie i wyraźnie, trzymaj się tematu i postępuj zgodnie z proponowanym planem odpowiedzi. W ten sposób możesz zdobyć najwięcej punktów.

Część ustna OGE w języku angielskim w nowym formacie wprowadzono w 2016. Jest to komputerowa część egzaminu. Oznacza to, że zdający będzie wykonywał zadania, które po kolei będą pojawiać się na ekranie komputera. Odpowiedzi są rejestrowane na nośnikach elektronicznych, a następnie zostaną sprawdzone przez ekspertów OGE. Komunikacja z egzaminatorem w trakcie egzaminu nie podano. Dlatego najpierw należy zapoznać się z formatem zadań części ustnej. Podczas przygotowań musisz nauczyć się ściśle przestrzegać ram czasowych wyznaczonych na wykonanie każdego zadania.

Część mówiąca

Przybliżone tematy zadań w części 5 (Część mówiona) według FIPI

Komunikacja odbywa się w następujących obszarach komunikacji i przybliżonych tematach:

— sfera komunikacji społecznej i codziennej : komunikacja w rodzinie i szkole, relacje interpersonalne z przyjaciółmi i rówieśnikami.

— sfera społeczno-kulturowa : wypoczynek i hobby młodzieży; kraje języka, którego się uczy; kraj ojczysty; wybitni ludzie, ich wkład w naukę i kulturę światową; problemy natury i środowiska; zdrowy styl życia.

— sfera edukacji i pracy : problem wyboru zawodu i rola języka obcego.

Instrukcje dotyczące wykonania pracy

Część ustna KIM OGE w języku angielskim obejmuje 3 zadania.

Zadanie 1

Głośne czytanie krótkiego tekstu o charakterze popularno-naukowym.

Czas przygotowania – 1,5 minuty.

Porada:

Przeczytaj artykuły o zasadach czytania i dźwiękach w języku angielskim. Zapamiętaj je i zastosuj podczas rozwiązywania zadań na egzaminie.
Poznaj zasady pauz, intonacji i akcentu logicznego w języku angielskim.

Sugeruję obejrzenie filmu z zaleceniami dotyczącymi przygotowania do zadania 1 części ustnej egzaminu jednolitego (klasa 11). Zadania do egzaminu OGE i Unified State Exam są prawie identyczne - czytanie tekstu na głos. Dlatego film będzie przydatny dla wszystkich, którzy przygotowują się do końcowej certyfikacji z języka angielskiego.

Zadanie 2

Zapraszamy do akceptacji udział w warunkowym dialogu-zadawania pytań: Odpowiedz na sześć nagranych audio pytań ankiety telefonicznej.

Porada:

Słuchaj mowy angielskiej tak często, jak to możliwe, rozwijaj umiejętność słuchania mowy angielskiej.
Wykonaj zadania opublikowane na stronie FIPI.
Pamiętaj, aby nagrać swoje odpowiedzi na dyktafon, aby mieć pewność, że dotrzymasz wyznaczonego czasu odpowiedzi. czas – 40 sekund na każde pytanie. Będziesz także mógł przeanalizować swoje błędy fonetyczne i gramatyczne popełnione podczas odpowiedzi.

Uwaga!

Pytania zadaje się tylko raz!

Tekst pytania nie pojawia się na ekranie!

Niedopuszczalne jest robienie notatek podczas egzaminu!

Część wprowadzająca Zadania 2 jest taka sama dla różnych opcji CMM, z wyjątkiem zdania, w którym zostanie to wskazane temat waszej rozmowy.

Ważny!

Nie naciskaj przycisku, aby przejść do następnego pytania, nawet jeśli udzieliłeś odpowiedzi w krótszym czasie lub w ogóle nie odpowiedziałeś na pytanie. Poczekaj, aż spiker zada kolejne pytanie.

Z zeszłorocznych doświadczeń mogę powiedzieć, że po kliknięciu przycisku „DALEJ” nastąpiło przejście nie do kolejnego pytania z Zadania 2, ale bezpośrednio do Zadania 3. W efekcie student tracił punkty za pytania z Zadania 2, które po prostu nie zostały wysłuchane.

Zadanie 3

Trzeba zbudować spójną całość wypowiedź monologowa na konkretny temat w oparciu o plan.

Czas przygotowania – 1,5 minuty.

Uwaga!!!

W 2016 i 2017 Do zadania 3 dołączona była fotografia, która Nie trzeba było opisywać T. Służył po prostu jako wizualny punkt odniesienia do generowania pomysłów na monolog.

W 2018 rok Przedstawiono zadanie 3 BEZ zdjęć!

Twój monolog musi zawierać słowa wprowadzające i końcowe związane z tematem wypowiedzi. Całkowita objętość wyciągu powinna wynosić 10 – 12 zdań.

Twoja wypowiedź powinna być naturalna i spontaniczna (bez długich zdań zapamiętywanych z tematów). Aby to zrobić, użyj w swojej odpowiedzi następujących słów i wyrażeń:

No cóż... - No cóż...
Prawdę mówiąc... - Szczerze...
Szczerze mówiąc... - Szczerze mówiąc...
Wiesz,... - Wiesz...
O ile wiem,... - O ile wiem...
O ile widzę,... - O ile wiem...
Właściwie... - Właściwie...
Rzecz w tym, że... - Faktem jest, że...
To jest coś w rodzaju... - To jest coś w rodzaju...
Jestem pewien, że... - Jestem pewien, że...
Wierzę, że... - Wierzę, że...
Myślę, że... - Myślę, że...
Moim zdaniem... - Moim zdaniem...
Pozwól mi zobaczyć. - Pozwól mi zobaczyć.
Nie jestem całkiem pewien, czy znam właściwą odpowiedź, ... - Nie jestem całkiem pewien, czy znam właściwą odpowiedź ...
Bez wątpienia... - Bez wątpienia...
Jest rzeczą oczywistą, że... - To jasne bez słów... / Oczywiście...
Po pierwsze... - Po pierwsze...
Po drugie... - Po drugie...
Po trzecie... - Po trzecie...
Poza tym... - Poza tym...
Co więcej... - Co więcej...
Na koniec... - Na koniec...
Powinienem powiedzieć/przyznać, że... - Chcę powiedzieć/zauważyć, że...
Swoją drogą... - Swoją drogą...
W sumie... - Ogólnie...
Podsumowując... - Podsumowując...

Pozbądźmy się archaizmów! Moim zdaniem... prawie nigdy nie spotykane we współczesnym języku angielskim.

Łączny czas odpowiedzi dla jednego uczestnika OGE (wliczając czas przygotowania) – 15 minut. Każde kolejne zadanie wydawane jest po zakończeniu zadania poprzedniego. Cały czas reakcji jest nagrywany w formie dźwięku. Staraj się w pełni wykonywać powierzone zadania, mów wyraźnie i wyraźnie, trzymaj się tematu i postępuj zgodnie z proponowanym planem odpowiedzi. W ten sposób możesz zdobyć najwięcej punktów.

Zadania praktyczne

Cóż, teraz zacznijmy praktyczną realizację zadań części ustnej z wersji demonstracyjnej OGE 2017. Należy pamiętać, że ten artykuł oferuje przybliżone opcje wykonanie zadań z uwzględnieniem osobiste doświadczenia moich uczniów. Przygotowując się do egzaminu, spróbuj przemyśleć swoje odpowiedzi, na których będziesz się opierać Twoje osobiste doświadczenia i wydarzenia w Twoim życiu.

Drodzy współpracownicy i właściciele serwisów edukacyjnych (portali)!

Pragnę zaznaczyć, że wszystkie materiały zawarte w serwisie są ogólnodostępne dla użytkowników sieci. Ponadto zachęca się do korzystania z materiałów dostępnych na stronie.

OSTRZEŻENIE!

Podczas kopiowania i publikowania pełnych lub częściowych informacji w zasobach osób trzecich, w pracach projektowych i prezentacjach Wymagany jest aktywny link do strony internetowej.

Język angielski. Wersja demonstracyjna 9. klasy 2017

Zadanie 1

Będziesz czytać tekst na głos. Masz 1,5 minuty na przeczytanienapisz po cichu, a następnie przygotuj się do przeczytania go na głos. Pamiętaj, że tego nie zrobiszmieć więcej niż 2 minuty na głośne czytanie.

Niedawno odkryto dziewiątą planetę Układu Słonecznego. Stało się to w 1930 roku. Naukowcy od dawna poszukiwali planety. Obliczyli jej prawdopodobną pozycję, ale nie było dowodu na to, że planeta naprawdę istniała. Było zbyt daleko, aby ówczesne teleskopy mogły go znaleźć. Warto wspomnieć, że pierwsze zdjęcia planety wykonał bardzo młody badacz. Miał zaledwie dwadzieścia cztery lata i nie miał formalnego wykształcenia astronomicznego. Jednak był głęboko zaangażowany w poszukiwania dziewiątej planety. Planetę na skraju Układu Słonecznego nazwano Plutonem, na cześć rzymskiego boga. Nazwę dla planety zaproponowała 11-letnia Brytyjka.

Zadanie 1 Posłuchaj modelowej odpowiedzi

Uważaj na wymowę!

[θ] – dziewięć t, praca t

[ɜ:] – w Lub t, w eee e, f ir st., g ir l, rez ucho cher, s ucho rozdz

1930 – dziewiętnasta trzydzieści

Zadanie 2

Weźmiesz udział w ankiecie telefonicznej. Musisz odpowiedzieć na sześć pytań. Podaj pełne odpowiedzi na pytania. Pamiętaj, że na każde pytanie masz 40 sekund.

Taśma do zadania 2

Asystent elektroniczny: Cześć! To elektroniczny asystent Klubu Sportowego Dolphin. Uprzejmie prosimy o wzięcie udziału w naszej ankiecie. Musimy się dowiedzieć co ludzie myślą o uprawianiu sportu w naszym regionie. Proszę odpowiedzieć na sześć pytań. Ankieta jest anonimowa – nie musisz podawać swojego imienia i nazwiska. Zacznijmy więc.

(Witam. Tu elektroniczny asystent klubu sportowego Dolphin. Uprzejmie prosimy o wzięcie udziału w naszej ankiecie - ankieta /ˈsɜːveɪ/. Chcemy się dowiedzieć stosunek społeczeństwa do sportu w naszym regionie. Proszę odpowiedzieć na 6 pytań. Ankieta jest anonimowa - Nie musisz podawać swojego imienia. Zacznijmy więc.)

Asystent elektroniczny: Ile masz lat?

Asystent elektroniczny:

Elektroniczny asystent:

Uczeń: ____________________________

Asystent elektroniczny:

S uczeń: _________________________

Asystent elektroniczny:

Uczeń: __________________________

Asystent elektroniczny:

Uczeń: ____________________________

Asystent elektroniczny:

Zadanie 2 Posłuchaj modelowej odpowiedzi

(nagrane przez moją studentkę Oksanę Pankovą)

Dźwięk: Do odtwarzania tego dźwięku wymagany jest program Adobe Flash Player (wersja 9 lub nowsza). Pobierz najnowszą wersję. Dodatkowo w Twojej przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript.

Asystent elektroniczny: Ile masz lat?

Student: Mam 14 (15) lat .

Asystent elektroniczny: Ile razy w tygodniu uprawiasz sport?

Student: Prawdę mówiąc, Nie jestem zbyt dobry w uprawianiu sportu. Czasami w weekendy jeżdżę na rowerze z przyjaciółmi. I oczywiście mam w szkole trzy zajęcia z PT tygodniowo i myślę, że mi to w zupełności wystarczy.

Elektroniczny asystent: Jaki sport jest najpopularniejszy wśród nastolatków w Twoim regionie?

Uczeń: Cóż, myślę siatkówka to najpopularniejszy sport wśród młodzieży w naszym regionie. Prawie każdy zna zasady tej gry. Można w nią grać zarówno w pomieszczeniu, jak i na zewnątrz. W naszym regionie często odbywają się zawody w siatkówce. Jestem też bardzo dumna, że nasza męska drużyna „Belogorie” ośmiokrotnie zdobyła tytuł Mistrza Rosji.

Asystent elektroniczny: Jakie obiekty sportowe są dostępne w miejscu, w którym mieszkasz?

S uczeń: Rzecz w tym, że Mieszkam w małej wiosce, dlatego brakuje tu obiektów sportowych. Niemniej jednak mamy stadion /ˈsteɪdiəm/ i nowe centrum sportowe, w którym można wykonywać różne treningi, grać w piłkę nożną, siatkówkę i tenisa. W pobliżu każdej szkoły znajdują się także boiska sportowe. Niestety w mojej osadzie nie mamy basenu.

Asystent elektroniczny: Jak myślisz, dlaczego warto dbać o formę?

Student: Bez wątpienia/daʊt/, utrzymanie dobrej kondycji jest bardzo ważne dla Twojego ciała. Regularnie ćwicząc możesz przez długi czas zachować zdrowie, atrakcyjność i elastyczność. Możesz także zwiększyć poziom energii oraz poprawić nastrój i pamięć.

Asystent elektroniczny: Co byś poradziła osobie, która chce zachować formę?

Student: Moim zdaniem najlepszym sposobem na utrzymanie dobrej kondycji jest regularne wykonywanie ćwiczeń, niezależnie od tego, jakie to są: jogging, joga czy jazda na rowerze. Po drugie, należy jeść zdrową żywność i pić dużo wody. Nie mniej ważny, powinieneś wystarczająco spać.

Asystent elektroniczny: To koniec ankiety. Dziękuję bardzo za współpracę.

Miłego oglądania!

Zadanie 3

Wygłosicie wykład na temat fotografii. Będziesz musiał zacząć za 1,5 minuty i mówić nie dłużej niż 2 minuty (10-12 zdań)

Pamiętaj, aby powiedzieć:

dlaczego ludzie lubią robić zdjęcia
dlaczego robienie zdjęć jest dziś bardziej popularne niż w przeszłości
jakie jest najlepsze zdjęcie, jakie kiedykolwiek zrobiłeś

Trzeba rozmawiać bez przerwy.

Zadanie 3 Posłuchaj modelowej odpowiedzi

(nagrane przez moją studentkę Oksanę Pankovą)

W dzisiejszych czasach wiele osób lubi robić zdjęcia. Niektórzy z nich są zawodowymi fotografami, inni traktują to jako hobby. (wprowadzenie 2)

Faktycznie, nasze życie jest pełne jasnych wydarzeń i niezwykłych chwil, dlatego ludzie robią zdjęcia, aby je uchwycić. Na przykład śluby, narodziny dziecka, wizyty w różnych krajach, rozpoczęcie lub zakończenie szkoły są często fotografowane /ˈfəʊtəɡrɑːf/. (2)

Robienie zdjęć jest dziś bardziej popularne, ponieważ praktycznie każdy ma aparat wbudowany w telefon komórkowy. Szczerze mówiąc, aparaty cyfrowe są bardzo łatwe w obsłudze. Świetnie, że możesz od razu przejrzeć swoją migawkę, a jeśli Ci się nie spodoba, możesz ją usunąć i zrobić kolejną. W przeszłości większości ludzi nie było stać nawet na [əˈfɔːd] aparat. Ponadto, proces robienia zdjęć i ich drukowania był bardzo trudny (trudny, czasochłonny). (5)

Jeśli chodzi o mnie, Interesuję się fotografią, mam profesjonalny aparat. Najlepsze zdjęcie, jakie kiedykolwiek zrobiłem, to zdjęcie Wieży Eiffla [´aifəl], która jest symbolem Paryża. Zrobiłem to trzy lata temu podczas wakacji. (3)

W sumie powinienem to powiedzieć ludzie robią zdjęcia, aby na zawsze zapamiętać najlepsze momenty swojego życia. (ostatnie zdanie 1)

Oto realne zdjęcia z naszego wyjazdu do Europy w 2014 roku.

Wieża Eiffla Paryż 2014 Luwr Oksana Pankova Disneyland Paryż 2014